学习作文600字

时间:2022-07-13 13:33:30 学习 我要投稿
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【实用】学习作文600字四篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的学习作文600字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】学习作文600字四篇

学习作文600字 篇1

  记得五年级的一天,上课铃响了,我们纷纷走向教室,老师要求我们自习。那时我们之间的关系很僵硬,互不理睬。同桌就用铅笔画了一根三八线,我们就因为这个经常吵架。今天,他又“侵犯”了,我们就打起架来,我们都受伤了,正想打他的时候,语文老师来了,我“哼”了一声,狠狠地踩了他一脚。他也在那里揉揉伤口,看了我一眼。“同学们今天我们写生字,请大家把书拿出来翻到54页。”我把书拿出来,翻到了那一课。“唔,遭了,我的书不见了。”同桌的`脸红了,“都是粗心,忘记带了。”我在一旁兴灾乐祸的,心想:哈哈,报应,看你怎么办!“把你的书借给我看一下。”他埋着头说。凭什么呀?我把书拿过来不给他看,下午,老师批评了他,让他回去的时候写5遍生字。我鼓掌叫好,乐呵呵的。他只是看了我一眼。 第二天,上数学课,我照例把手伸进书包里摸课本,书包里却空荡荡的,什么也没有。啊!怎么办!我忘记带数学书了!“同学们,今天我们做101页的口算。”哎呀,听天由命,都怪我自己,他也不可能借给我看啊!我瞟了一眼同桌,把头埋下去。“你怎么了,没有带书吗?我把书借给你。”他微笑着看着我,一边把书递给了我。“哦,你……你不计较那天……我……我……还是算了吧!”我的脸红了。“哦,我早就忘记了,其实也没有什么大不了的,我们人分都应该学会宽容吗,宽容是美德,思品书上不是说‘宽厚待人’吗?”“宽容是美德,宽容是美德”。我一遍遍地念着这句话。忽然我想起来,同桌把书借给我,他用什么好呢?我看见他用本子抄写着习题,微微地对我一笑:“我希望我们都能够记住‘宽容’这个词语,我们就能和睦一点了啊!”他拿起了橡皮擦,把桌子上那条三八线轻轻擦去。我把书推过去说:“让我们一起做吧!”于是,我们一人一道题目,开心地做了起来。

学习作文600字 篇2

  大家好,我叫于佳雯。我很喜欢语文——这一主科,因为语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。在学语文的时候,我感觉自己犹如一匹骏马在广阔的草原上奔驰;一只雄鹰在蔚蓝的天空中展翅翱翔;一条小鱼畅游在神秘的大海中。学习语文的路径也很多,列如:在生活当中、在语文课上等等,都可以学习语文。最近我还发现汉字也有许多奇妙之处呢!我怎么会发现汉字的奇妙之处呢?那天我正在预习一篇课文,看着“龄”字,我的头脑里闪过了一个大大的问号:“龄”字右边的“令”表示音,左边的“齿”表示什么呢?一个人的年龄和牙齿有什么关系?后来还是赵老师为我揭开了谜底,从牙齿的情况可以大致判断一个人的年龄,左边自然是“齿”了。我听了又惊又喜,心想汉字的学问还真不少呀!

  我是班里的语文课代表,所以同学们经常会问我:“课代表,学好语文的方法是什么?”我就会回答他们:“学好语文的方法是学好语文的基础,不妨你试一试。一,经常查阅工具书。二,认真学好课本,该背诵的一定要背的滚瓜烂熟;该熟读的一定要烂熟于心。三,养成独立思考的好习惯。四,勤读课外书。五,善于整理读书笔记。六,坚持写日记练随笔。七,主动向人求教探讨。八,专心致志听课。”有些同学会问我:“于佳雯,你的`学习为什么这么好?”我也会回答他们:“因为我课外书读的多呀。我觉得光是学课本上的知识是远远不够的,听过‘学而不厌’这个词吗?它表示学习总觉得不满足。比喻学习勤奋刻苦。所以我才成了语文课代表。”

  语文就像白米饭,吃第一口的时候,淡淡的,没什么味道,但却会越嚼越有味。这味道甜甜的,这种甜是纯纯的。

  我知道我前面写得并不怎样,但我可以用一句话来形容语文,那就是:语文,你永远是那么神秘。只要有你,我就快乐!

学习作文600字 篇3

  在我们班里,有一位同学,她长着一双炯炯有神的大眼睛;小小的鼻梁上架着一副椭圆形的眼镜,看上去很有学问的样子,学习小能人———应越作文。记得有一次,我们正在上英语课。徐老师给我们看了她做好的'幻灯片;老师让我回答一个问题:how many lessons does he have?他有多少节课?我大声地说:“four!四!”徐老师生气地对我说:“no,不是。”徐老师请应越来回答这个问题,只见应越镇定地说:“he has seven lessons!他有7节课!”“good!好!”徐老师亲切地说。我心想:她说得比我好多了,而且句子又完整,不像我不仅说得不对,而且句子不完整,。她为什么能说得那么好?可能因为她认真预习,而不像我预习得非常快。大约过了十分钟,徐老师给我们听写了18个英语单词。“报一下英语默写的成绩!“徐老师大声喊着,不到三分钟,徐老师就报完了。“哇噻!应越又得了100分!”我心想。我又看了看我的成绩,不禁低下了头——我才默了90分。下课了,我不禁自言自语道:“我一定要好好学习,争取把成绩赶上去!”她不仅英语学得好,而且数学成绩也很好。还有一次,老师出了一道题目,还让我们利用下课的时间做完。由于我不会,我便去请教应越,我小声对应越说:“这一道数学题的思路是怎么样的,能给我讲解一下吗?”应越亲切地对我说:“好。”她拿出一个草稿本,把这道题的解题步骤一步步的列举给我看,不到一会儿,我就懂了;然后,她还出了三道类似的题型给我做,我做完后,她认真的批改,看到我完全做正确了,脸上露出了笑容,给我一个“ok”的手势,我开心得回到座位上。她就是我们班的班长——应越,也是我们班的学习小能人。

学习作文600字 篇4

  宁静的春夜,我搅动手中为母亲做的热汤,脸上洋溢着甜蜜的微笑。因为在感受爱的过程中,我,感受到了成长的体会,体会到了幸福的真谛。

  在家中,我最常听到的就是:宝贝,喝汤了!。那腻滑的银耳加上冰糖熬成的乳白色的莲子汤,实在是不合我的.胃口。所以,我常常是端起碗,装腔作势的喝上一气,然后偷偷地将汤倒掉。而母亲每次见到空碗,以为我很喜欢,便说要常做给我喝。现在想起来,不知浪费了多少熬汤的心血,真是惭愧。

  那天,母亲又在做那银耳莲子汤,我好奇地前去学习。只见母亲先将手中圆乎乎的莲子熟练地滚下锅,再将那雪白的像一件大舞裙般的银耳盖在了瘦小的莲子身上,之后就将冰糖轻轻地倒至锅中,然后拿勺子缓慢地搅动起来。我吵着要做,母亲犹豫了一下,说了句小心烫着’’, 便将汤勺给了我。看着滚热的开水呼呼地冒着热气,我有些胆怯了,但刚刚要过汤勺,不好再还给母亲。于是,我紧张地搅动起来。突然,因为搅动而溅起的汤汁飞落到我的手上,痛得我大叫一声,赶忙向后退去。这时,母亲脸色大变,用焦急而颤抖的声音问:烫着了吗?让我看看!让我看看!。看到我没大碍后,母亲放心了。一会儿一碗莲子汤就呈现在眼前。我轻瞥着在火光照耀下的母亲,觉得异常温馨。母亲说她小时候就喜欢喝外婆做的莲子汤,每每为我做莲子汤,都能让她回忆起美好的童年。我抬头望着沉醉在自己世界中的母亲,又低头看了看那碗热气腾腾的莲子汤,心底好像被什么触动了,便情不自禁地拿起汤勺,慢慢地盛了一小口放进嘴里,那么甜蜜!那么清香!

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