【精华】杨树的作文8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的杨树的作文8篇，希望对大家有所帮助。
杨树的作文 篇1
白杨树我家窗前有一排白杨树，共九棵。它们九兄弟个个高大，挺拔。长得比六层楼还高呢。一天上午，阳光明媚。我趴在窗前，欣赏着这一排亮丽的“风景线”。看，在阳光的照耀下，杨树的每一片叶子都绿油油的，闪闪发光。杨树上不断有小鸟飞来，站在枝头上叽叽喳喳地唱歌。看着听着，一个疑惑涌上了我的心头:为什么白杨树一直都没有人给它们浇水而又能茁壮成长呢?如果是雨水浇灌了它们,那么难道是杨树也能像仙人掌一样储水吗?这个问题一直困扰着我，我便去请教爷爷。
爷爷听了我的问题后，笑了笑，说：“因为埋藏在地下的下水管道会渗漏出一些污水来，而杨树就能从中得到肥料和水份，得以生长。不过，你说的也对，降落的雨水也是白杨树生长必不可少的。另外，新鲜的空气和灿烂的阳光也是白杨树茁壮成长的‘功臣’呢！”“哦。”我恍然大悟地点了点头。另外，我又从电脑上找到了关于白杨树的资料。白杨树不仅生命力顽强，而且它的树干非常结实，可以建造房屋；我国的北方为了阻挡砂尘暴的入侵，植白杨树造林。
高高的白杨树给我们带来了更美好的生活。白杨树朴实、顽强，是我们人类的好朋友，我们要好好保护它们，让它们茁壮成长。
杨树的作文 篇2
一、 审题指导【由果溯因法】
1.老人：
果：老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍
因：把树载活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。具体表现：（1）老人一等到树苗成活以后，就来得很少；
（2）即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水；
（3）我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
含义： 老人种树很讲究方法，目光长远。
观点：教育子女（培养人才），要讲究科学的方法、具备长远的眼光。
2、年轻人：
果：年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。
因：待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水 。经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎 。
具体表现：（1）年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水。
（2）年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒，有的甚至连根拔起。
含义 ：年轻人种树对树过度关心、溺爱，反而害了树。
观点： ①一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。
②过多的关爱反而是一种祸害。③溺爱不等于真爱。
3.胡杨树
果：胡杨树能抵挡沙尘暴 因：经常给树浇水，树的根不往泥土深处扎。不给树浇一点水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，树就不会轻易被风刮倒。 （处于逆境，根往深处扎）
具体表现：(1）老人不给树木浇水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他种的树，只是被风吹折了一些树枝。
（2）年轻人经常给树浇水，他种的胡杨几乎全被风刮倒了， 有的甚至连根拔起。
含义：老人让树身处逆境，经受磨砺，树根扎得深，经受住风沙的考验；年轻人种的身处顺境，根扎不深，风沙一来，就被刮倒。
观点：（1）逆境成才。（2）顺境可能会使生命变得脆弱 。
（3）人生需要磨砺 。（4）要夯实基础，事业才能取得成功
二、处理原材料不当
问题1：不用材料，另起炉灶；（要求：新材料作文议论文，开头必须要引用材料。） 问题2：照搬材料，或用比原文还要多的字数复述材料；（要求：引用材料要简洁，要概述材料。）
问题3：用类似材料的例子做论据。（要求：不能仿写，扩写原材料。）
问题4：通篇在评论原材料。（要求：原材料是用来提炼观点，得出观点后就要论证观点，结尾处要重新提一提原材料和观点，使文章首尾呼应、结构完整。）
新材料作文的开头
一、开头要简单引用材料。
二、引用材料后要分析材料。（概述材料）
材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。（定向分析材料）
三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做到观点明确、突出、集中。（提炼观
点）
【上面的三个步骤在第一段中完成。(第一段约150字)】
例子：
1.培育人才必需讲究科学方法
同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人
种的树却无大碍。【 概述材料 】同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。【 简析材料 】掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必需讲究科学方法。【提出观点。】
方法：概述材料+简析+观点
2.培养人才，要讲究科学的方法
同样栽种的胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动却是真正给与了胡杨树抵御风暴的力量。老人的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。【边叙边议 】种树如此，育人亦然。可见，培养人才，要讲究科学的方法。【提出观点】
方法：边叙边议+观点
3．挫折铸造成功
在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折，【联系实际 】但
是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中，【与材料
形成对比】可见，挫折是我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。【提出观点。】 方法：联系实际+分析材料（形成对比）+观点
4.让自己在磨砺中变“锋利”
人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。【 摆普遍
现象 】一老一小在沙漠中种胡杨树， 年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，老人不理睬的树却安然无恙。【引出对材料的概述 】就因为不浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固的根基，【 分析材料 】我们人何尝不是这样呢？【简析材料】多一点磨砺，会为自己铸造精彩的人生。【提出观点】
方法：普遍现象+引用材料+分析材料+观点
新材料作文开头的方法：
方法一：概述材料+简析+观点。方法二：边叙边议+观点。
方法三：联系实际+分析材料（形成对比）+观点
方法四：普遍现象+引用材料+分析材料+观点。
运用这些方法升格你文章的开头！
3、运用例证法
（例证法是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。是最常用的论证方法。）
（1）例子不新颖，不丰富。
如举司马迁、曹雪芹、张海迪、谢坤山、海伦凯勒、居里夫人、贝多芬、爱迪生等为例，例子不新颖；
一篇文章只有一两个例子，例子不丰富。
（2）叙例不简洁，没有例后分析，或例后分析不到位，议论段不规范。（例证法要力
求做到精选事实与深入说理相互结合。）
议论段不规范： “观点+例子=议论段”
议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一段的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你
这一段要论证什么问题。（观点）
（2）第二步：引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句）
（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。 （材料句）
（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。（分 析句）
（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本段就形成了一个完整的说理板块 。（结论句） 知识就是力量。（观点）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。 史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）霍金靠的是什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来的预见性。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
例文：逆境造就人才
两棵胡杨，当沙尘暴来临时，只有在逆境中生长的那棵还那样挺拔
不难发现，逆境是成才的前提条件，纵观历史长河，古今中外的有智之士，非常之人，都是在逆境中成长起来的
有的人也许经常抱怨，自己的环境不如别人，家庭背景没人家好，衣食住行都成问题，还谈什么学习，而我认为，这不过是懒惰之人不愿意学习的借口，生活不如别人，就应该更加努力，以后才能出人头地，翻开历史名人录，又有几个是出生 在好环境中的`呢？
英国著名作家和诗人莎士比亚，大家应该再熟悉不过了，但又有几个人知道莎士比亚成名前的学习环境呢？莎士比亚原来不过是替人看马，打杂的一个没有地位的打杂工而已，但他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空便从戏院的门缝和小孔里偷看演出，他凭着这种执着的“偷学”精神，终成一代伟人。 如果你现在身处逆境，不要抱怨，不要悲伤，勇敢面对，你会发现逆境是你迈向成功的基础，而往往，逆境能造就一个人。
还记得一九一三年，当中国忍受着帝国主义践踏时，所有的东西都因没有技术而从国外进口。在这样的逆境中，许多人都屈服了，而化学家侯德榜却逆流而上，在逆境中实验500多次，终于发明了“侯氏制碱法”，为祖国赢得了荣誉。
我们不应该把逆境当作退缩的原因，相反，他会给人带来一种不平凡的压力，他是环境给人的一种不同于一般的跟高层面的压力，他不是简单的得到的，它需要你具有超强的意志力，他对人的成功起着至关重要的作用，没有它，也许你不会知道莎士比亚这个人；没有它，“侯氏制碱法”不会应运而生;没有它，童第周不会为国争光；没有它，中国无法造出原子弹贪图现有的环境，去享受，我们只会停滞不前，只有在逆境中谋生存，谋发展，我们才会走得更远，翻开历史长河的篇章，但凡在逆境中求生存，求发展的人都是大写的人。
在马厩里的马永远都只会享受别人提供的食物，最终只能庸庸碌碌一生，只有在恶劣的自然环境下生存下来的才能是千里良驹。
正是“平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人！” 逆境是我们成长的前提条件，他是我们成功不可或缺的东西。”
依然是那两棵胡杨，在逆境中生活的胡杨依旧那样挺拔，而习惯了温室照料下的胡杨在大自然的考验下最终只能倒下。
杨树的作文 篇3
杨树一年四季都在不停地变化着。
温暖的春天，杨树的枝头冒出一个个小小的芽苞，好像一颗颗绿宝石。过了几个星期，小芽苞都长大了，绿油油的小叶子被风娃娃一吹，发出了一阵阵欢快的笑声。
夏天，杨树郁郁葱葱，又高又壮。它撑起一把绿色的大伞，让我们在“大伞”下乘凉、嬉戏。
秋天，杨树叶子黄得像金子，在阳光下闪闪发光。风一吹，一片片叶子像一只只蝴蝶，轻轻地飘落下来。这时，大地铺上一层金色的毯子。
冬天，杨树穿上雪白的衣裳，它准备舒舒服服地睡上一觉，养足精神，迎来新的一年。
我爱你，多姿多彩的杨树！
杨树的作文 篇4
兀立荒原，任漠风吹打自己的身躯，深情的目光遥望远方的地平线，目光与思维在那天地之交碰撞，两千年的光辉岁月在他脑海中一一闪过，他有些黯然，却终于没有掉下一滴泪。只是一声轰天的巨响，他就安然地倒在了地上。
倒下的朽木，从远处看是坚强，请站在灵魂的高度上审视，看到这位坚强的战士还在抗争。他像所有的勇士一样，虽归于尽却心有不甘，他要在这，再躺一千年，看那风沙能耐之何！？
同样是树的一族，他却以其高大的身躯和顽强的生命成就了树的王者。他坚守着祖国西域的一方净土，习惯了与戈壁为伴，以寂寞为伍。虽经历千难万险，但在他那桀骜不驯的眼神中，看不出丝毫屈服的样子。
莽莽大漠之中，一缕孤烟直插云霄。远处的驼铃随着即将落下的红日而显得虚无缥缈。一株倒下的胡杨就在这虚无缥缈中显得格外的悲壮。站在他伟岸的尸身旁，默默地注视着。你可以透过他刚毅的外表看到他柔情的眸。在目光碰撞的一刹那，你会发现，他在告诉你：“人是多么了不起的作品！理智是多么高尚！力量是多么无穷！行动多么像天使！洞察多么像天神！既身为万物的灵长，就该负起管理万物的职责。要坚强！要勇敢！要有铁的脊梁！”
就这样一株胡杨树，坚毅而又刚强。他静静地躺在地上，期待着，他期待着一场春雨，让甘美的琼浆滋养天地。然后雨过天晴，天空划过一道彩虹，地上湿漉漉的，却不减大漠的气概。这时，你会发现，在胡杨干枯的树干上有一颗嫩芽！它绿的放光！绿的刺眼！这绿是胡杨在宣告：“千年之后，又是条好汉！”
杨树的作文 篇5
在我们家乡，学校和地旁和地边，到处生长着很多白杨树。我爱我的家乡，更爱家乡的白杨树。
冬天，白杨树光秃秃的。一阵风拂过，随着风在枝头摇晃着好像在一起欢奏迎春曲。
春天，嫩绿的叶子从枝条上拱出来，挑在树枝上，叶尖一顺儿朝下，一片片叶子密密麻麻，形成一个巨大的绿伞，美丽极了!
多么美丽、比直的白杨树啊!
炎热的夏天，做在白杨树下乘凉，那是很美的事。弯弯曲曲的树枝，小小的叶子伸向四方，顶着烈日干活归来的人们，谁不到白杨树下乘凉。
中午，干活累了的人们，有的扯一领小席在白杨树下甜甜的进入梦乡;姑娘们成群结伙;在白杨树下又说又笑地做针线;伯伯叔叔们在白杨树下摆起了象棋，周围还坐着几个大小棋迷。
这就是我们家乡的白杨树，它为我们家乡分光，增添了光彩，等过上几年以后白杨树就是栋梁之才，为家乡的人们带来了欢乐和幸福。我爱我的家乡，更爱家乡的白杨树。
杨树的作文 篇6
中午，走在放学的路上，拐过一个路口，忽然就发现天空飘起了鹅毛“大雪”，“雪花”纷纷扬扬，调皮地在空中跳着优美的舞蹈，我伸手想接住一片毛茸茸的“雪花”，它却总是嬉笑着飞跑了，春暖花开的季节，怎么会有雪呢?哦，纷纷扬扬的舞者的原来是比雪花更柔软的杨絮。
看，杨树下到处都是一个个小白毛毛虫，而在墙角路边或者道路的低凹处，是聚集起来的如棉花如白雪一样的杨絮，它们在地上翻滚、跳跃，我试探着想要抓住它，悄悄走到它们面前，可爱轻柔的杨絮调皮地又往前飞去，像一个淘气地小娃娃正和我玩儿捉迷藏，我好不容易才捉住了一团，杨絮柔软轻盈，轻轻捏了一下，一团杨絮就捏成了一个白色的小球。
仰头看去，高大粗壮的杨树有的像落了一层薄薄的白雪，有的杨树却绿意盎然，白色的像老奶奶的白头发，而绿的却像时尚的人染绿的头发，但它们头上都长满了一串串的小毛毛虫——白色的和红色的两种，这些毛毛虫是杨树开的花。地上落下的就是杨树上的这些小毛毛虫，而飘飞的杨絮，是这些白色毛毛虫带来的。这明明是相邻的两颗杨树，却有着不可思议的现象。难道是树种不一样，还是大杨树分着男女?
带着疑问，我连忙回家咨询“百度”老师。杨絮是杨树的种子，中午干燥，是杨絮飞扬最集中的时候，它就是靠风力传播种子，而带有白色绵毛的种子，上面的很多小球破开，飞出棉絮一样的毛，漫天飞舞，是雌杨树才有的，雄花是红色或者黄色的。
等这些杨树花掉下来，杨树才长出嫩绿的叶子。别小看这些“毛毛虫”，它可以包包子，还可以做药材。杨絮很调皮，你稍不注意，它就会钻到你的眼睛里、鼻子里、耳朵里，甚至钻到你的嘴巴里。对过敏体质的人来说容易造成过敏，大街上到处传播会造成环境污染。
所以，现在很多专家都在呼吁选择种植没有飞絮的雄性杨树，可这样的话，就没有阳春飞雪的美景了。还是人们戴上眼镜口罩，保护了自己，也欣赏了迷人的风景。
杨絮飘扬的美景，你喜欢吗?
杨树的作文 篇7
时间在钟表上，一格又一格；时间在日历上，一页又一页；时间在照片上，一帧又一帧，却又终无法停留在，那些个最快乐是时刻。转眼间，三年的时光就这样走过，但我会记得，白杨树下一曲曲青春的赞歌。
听，白杨树下成长的歌。三年前，我们一起踏入立新校园，是憧憬，是期待，是崇敬地仰望那棵白杨，还有日后的校园生活。渐渐的时光之河流过，磨平了鹅卵石的沙砾和棱角，也带走了我们的幼稚和青涩。三年，我们从童稚变成少年，尽管还是会因为一道题的是非争得面红耳赤，但却没有了幼稚的任性，多了几分成熟的谦让。这是我们一起演奏的成长之歌。
听，白杨树下友情的歌。三年最纯真的时光，让我得到了最真诚的友情。无论是考试失利还是老师批评，抑或生活中的挫折，都会有人同你分担。相仿的年龄、相似的背景、相同的环境，这是我们独有的默契。谁说学习是学生的全部？友情也是校园生活的重要组成啊。无论成长途中有多少坎坷，我都不会哭泣，因为我知道，在这校园中，有一群人真正地关心着我，再黑暗的日子，也有你们陪我一起走过。这是我们一起演奏的友情之歌。
听，白杨树下喜悦的歌。考试的红榜、流动的锦旗、荣誉的证书，这一切都是属于我、属于我们、属于我们的班集体。我们都会永远记得，因为这些都是我们的辉煌、我们的骄傲。我们会永远记得，运动会的奋力拼搏；我们会永远记得，艺术节的华美绽放；我们会永远记得，主题班会的惊艳亮相……我们用汗水浇灌的花朵，曾经灿烂地绽放过。这是我们一起演奏的喜悦之歌。
时光如河，浅浅流过；岁月如歌，悠悠唱过……三个月后，让我们再回首，一起聆听白杨树下关于青春的歌。
杨树的作文 篇8
春天时，白杨树那灰色的芽胞吐出绿中带黄的嫩芽，长出嫩绿色的叶子，杨絮飞飘，白杨树开始播撒生命的种子，播撒到校园的每一个角落。那杨絮飘动的样子犹如一朵朵小雪花在空中飞舞一样。那时的白杨树正是青春焕发的年龄，它正在播撒自己生命中的激情与活力。
夏天时，白杨树的每一片叶子都跟巴掌一般大。一片片叶子累积起来，形成了一片茂密的浓荫， 白杨树的周围就成了我们学习和玩耍的乐园。当我们感觉炎热时，我们就在白杨树下乘凉，有时，我们在白杨树周围玩耍嬉戏；有时，我们又在白杨树下玩耍学习。每个夏天，同学们都在白杨树周围欢乐的玩耍，这时，我感觉白杨树是我最好的伙伴。
秋天时，白杨树的叶子是金黄的。从远处看，犹如一个金黄的雨伞。那一片金黄的颜色是白杨树生命中最成熟的色彩。 深秋时，白杨树的叶子枯黄了，树叶也在一片一片的掉落一片一片的凋落，白杨树在迎接冬天的到来。
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有关杨树的作文10-08