一年级下册作文

时间:2021-08-10 12:41:49 一年级作文 我要投稿

实用的一年级下册作文集合10篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的一年级下册作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的一年级下册作文集合10篇

一年级下册作文 篇1

  她一个指引我成长的人;一个给我生命的人;一个对我无微不至的人。

  她一头短发,小小的脸上多一些皱纹,大大的眼睛总是这样的慈祥,嘴角总是挂着一丝微笑。

  那天,她吃晚饭,正准备吃药。因为那几天她正感冒,一直在吃药。他忽然叫道:“药怎么不见?”说着就找起来。找一遍没找到,就冲着我问道:“你昨天看见我把药放在哪?”我回答道:“就在桌子上啊!”“怎么没有啊!”她着急,汗水不停地从头上流下来,打湿衣襟!眼看上班时一分一秒地过去。她说:“算吧就去上班吧!”她正走着,我忽然叫道:“喏!药不在你手上吗!”她抬起手一看,顿时我俩哈哈大笑。

  看,这就是我那粗心的妈妈。虽然妈妈粗心,但是妈妈给我的爱却一点也不粗心。

一年级下册作文 篇2

  奶奶织毛衣可以边织边督促我做作业,或者看电视,或者聊天,而且还不会出错。

  我的奶奶长着黑白相间的短发,爱笑的嘴巴,天生就是一个直性子。

  我的奶奶很关心我,每天一有空就坐在小凳子上为我织毛衣。奶奶是织毛衣的高手,十多天就能织好我的一件毛衣,奶奶织毛衣可以边织边督促我做作业,或者看电视,或者聊天,而且还不会出错。奶奶织的毛衣很合身,穿上去不大不小。花纹也很漂亮,看上去很美。听爸爸说,爸爸从小到现在穿的毛衣都是奶奶织的,而我从出生到现在穿的毛衣也是奶奶织的。有一次奶奶给我织毛衣,我正在做作业,突然我发现奶奶的眼睛是闭上的,而手还在不停地织着毛衣。我看见了,非常惊讶,问:“奶奶您怎么闭上眼睛都能织毛衣?”奶奶笑着说:“熟能生巧嘛,奶奶织了几十年的毛衣了,已经很熟了,刚刚眼睛有点累,就闭一闭,休息一下。”

  呵,多了不起的奶奶呀!

一年级下册作文 篇3

  一天早晨,我从睡梦中醒来,我想:“今天干什么呢?”突然,我脑海中灵光一闪,想到一个好主意,“对了,我今天去钓鱼,回来吃烤鱼。”我高兴地喊出声来。

  到了河边,我看见太阳高高挂在天空上,真是一个钓鱼的好天气。我低下头来,又看见波光粼粼的水里不时游来几条小鱼在水里嬉戏、玩耍。我想:这儿正是钓鱼的好地方。我迅速地把鱼饵挂在鱼钩上,然后只听“扑通”一声鱼钩被甩到了水里。我正准备坐下去,突然鱼钩猛地往下一沉,我一提,一条小鱼也被拽了上来,我高兴得手舞足蹈。谁知这时乐极生悲,我被一块大石头绊倒了,我的手一松,小鱼连着鱼竿一起掉到了水里。摔得好疼啊,我爬起来拍拍身上的草,拎起鱼篓回家了。

  在回家的路上,我心想:今天真不走运,小鱼,等着我,改天我再来钓你们。就这样我空着手回家了。

一年级下册作文 篇4

  一天,小狗在河边捡到了一根骨头,它想到一个隐蔽的地方去享受它的美味大餐。

  走着走着,看见湖里有一只小狗,它嘴里也叼着一根骨头。小狗就想:我一定要抢到它嘴里的骨头。于是它就用自己的前爪伸到湖里,可是够不着,于是就跪下来,可还是够不着。小狗看着湖中的小狗,越想就越妒忌。小狗生气的向前面看了看,湖里的小狗也跟着向前面看了看,小狗觉得很奇怪,湖里的小狗为什么总是跟着自己做动作。心想:你有一根骨头在我面前炫耀也就算了,居然还跟着学我做动作,太可恶了。小狗越想越生气,实在忍不住大叫:“汪、汪、汪”!没想到却把嘴里的那根骨头给掉了,“啪”的一声骨头就掉到湖里去了。

  小狗很后悔地说:“我为什么要去抢别人的骨头!为什么要那么贪心啊?”

一年级下册作文 篇5

  课 题:鲜花和星星

  训练内容:仿写

  教法提示:

  一、出示句子:我最喜欢夏天满地的鲜花:这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多。

  1、指导读

  2、分析句式

  二、出示图片,指导观察。

  三、指导写话。

  我最喜欢 :这儿 ,那儿 ,真比 还多。

  课 题:放小鸟

  训练内容:想象说话

  教法提示:

  一、指导学生观察文后“我”放小鸟的插图,想象:小鸟的妈妈可能会怎样夸“我”呢?

  二、学生想象。

  三、指名说。

  课 题:这儿真好

  训练内容:想象说话

  教法提示:

  一、师:小动物都说 “这儿真好”,请你想象一下,“这儿”好在哪里呢?

  二、学生讨论。

  三、交流。

  一、指名说。

  二、能把你想到的小岛的样子画出来吗?

  课 题:世界多美呀

  训练内容:我眼中的世界(说话)

  教法提示:

  一、齐声朗读“它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的……”

  二、师:小鸡眼中的世界多美呀!小朋友,你眼中的世界是不是也很美呢?让我们也来说一说吧!

  1、学生交流。

  2、指名说。

  如:我眼中的世界多美呀! 。

  课 题:我叫足球

  训练内容:仿写

  教法提示:

  一、出示:每当我为别人带来欢笑的时候,我就觉得自己也是快乐的了。

  齐读。

  二、指导说话。

  每当 的时候, 就 。

  三、在练习本上写出完整的话。

  课 题:19 三个小伙伴

  训练内容:续编课文

  教法提示:

  一、师:又一个春天来到了,三个小伙伴又一同上山栽树了,它们又会怎么做呢?

  二、启发想象。

  三、指导说话。

  如:第二年的春天很快来到了,三个小伙伴又一同上山栽树了。小野猪用,小袋鼠用 ,小象用 。不一会儿,一棵小树就栽好了。

  课 题:蚂蚁和蝈蝈

  训练内容:续编课文

  教法提示:

  一、齐读课文的最后一段。

  二、师:蝈蝈又冷又饿,它们你看看我,我看看你,连说话的力气都没有了。 这时,它们会想些什么呢?

  三、学生讨论。

  四、指名说。

  如:那只在夏天里爱睡觉的蝈蝈想:

  那只在夏天里爱唱歌的蝈蝈想:

  那只在夏天里嘲笑蚂蚁的蝈蝈想:

  课 题:古诗两首

  训练内容:看图说话

  教法提示:

  一、学完《锄禾》后,师出示一幅图(小朋友吃饭时不爱惜粮食),指导学生观察。

  二、师:如果你就坐在这个小朋友身边,你会怎么劝他爱惜粮食呢?

  三、指导说话(建议借助《锄禾》这首诗说话)

  课 题:司马光

  训练内容:句式练习

  教法提示:

  一、出示:别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。

  学生齐读。

  二、请试着也用“有的……有的……还有的……”说句话。

  1、师提示:可以选择课外活动时小朋友的各种活动,也可以选择课间里小朋友的各种活动。当然,能想到其它的活动更好。

  2、学生讨论。

  3、指名说。

  课 题:鲁班和橹板

  训练内容:鲁班,我想对你说

  教法提示:

  一、师:鲁班发明了橹板,你们觉得他怎么样?

  二、学生自由练说:鲁班,我想对你说……

  三、指名说。

  课 题:乌鸦喝水

  训练内容:复述课文

  教法提示:

  一、师:你喜欢这个故事吗?能用自己的话把这个故事讲出来吗?

  二、学生自由练习。

  三、指名讲故事。

  课 题:咏华山

  训练内容:赞华山(说话)

  教法提示:

  一、学生齐声背诵“只有山在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。”

  二、师:小朋友,在7岁寇准的眼中,华山是这么的高!在你的眼中,华山高不高,美不美呢?你能结合文中的插图,也来赞美一下华山吗?

  1、学生看图自由说话。

  2、指名说。

  课 题:小松鼠找花生果

  训练内容:造句

  教法提示:

  一、出示“小松鼠睁大眼睛,自言自语地说‘奇怪,花生果被谁摘走了?’”

  学生齐读。

  二、师:你能也用“自言自语”说句话吗?

  1、学生自由练习。

  2、指名说。

一年级下册作文 篇6

  我的家作者:彭贝贝谁都有一个家,有幸福的,有温暖的,也有伤心的。而我的家庭是温馨的。我家有五个成员组成的,分别是爷爷,爸爸,妈妈,弟弟,还有我。这五个成员组成一个

  我很庆幸自己生活在这样的家庭里。我的爷爷因为上一定的年纪,做什么事都不方便,有时候就早早的起床,帮我们煮饭,有时他也会同着一些老人一起去散步。我的妈妈是一位教师,她有时和蔼可亲,有时却不通情达理。她爱漂亮,买一套又一套的衣服,一双又一双的鞋子,她很喜欢穿高跟鞋。我的爸爸也是一位教师,自从我家买电脑后,他整天迷恋电脑,我妈为此也很生气。……下面我就不一一介绍。

  这就是我的家,我喜欢我的家。

一年级下册作文 篇7

  昨天晚上,我在吃晚饭时,突然听见有人在喊:“下雪啦!下雪啦!”我和姐姐连忙跑出去看。刚从门外踏出去的这一刻,我惊呆了,只见洁白的雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻换上了雪白的新衣。我不禁想起了一句诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”

  那雪越下越大,越下越多。它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢

  雪花像蝴蝶那么优雅,像蒲公英那么洁白,真是太美了!我和姐姐在雪中自由地玩耍、嬉戏,我们还拿了一个杯子把它装起来,一会儿杯子里就满了。我看见眼前的雪花像小鸟一样顽皮,它一会儿落在树枝上,一会儿落在屋顶上,还不时落在行人的脸上,这不愧是大自然的杰作。

  雪是冬的使者,尤其是这第一场雪,它预报着冬天的到来,我爱冬天,但我更爱雪花,是因为它美丽、纯洁、无私,是因为它的到来能给冬天带来生机,我爱雪花。

一年级下册作文 篇8

  有的同学一直都认为学习语文是一件枯燥无味的事儿,那我就告诉你们吧,其实学习语文并不是你们想象中的那样平淡无趣儿,语文的知识在生活中无所无在,处处皆有。

  因为语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。学习语文的路径也很多,列如:在生活当中、在语文课上等等,都可以学习语文。

  学好语文的方法是学好语文的基础,不妨你试一试。一,经常查阅工具书。二,注重背诵与积累。我们都知道,在考试的积累与应用一题中,会考到诗词背诵,这种题是可以凭借我们的努力去得分的。只要背过了,得分就不在话下。相反,如果在考试中,连课本上的知识都答不对,那么我们还靠什么去考好呢?该熟读的一定要烂熟于心。三,养成独立思考的好习惯。四,勤读课外书。五,善于整理读书笔记。六,坚持写日记练随笔。七,主动向人求教探讨。八,专心致志听课。

  语文就像白米饭,吃第一口的'时候,淡淡的,没什么味道,但却会越嚼越有味。这味道甜甜的,这种甜是纯纯的。

一年级下册作文 篇9

  以前我的家乡的小河清澈见底,很多的小鱼在里面游戏,因此招来了很多人,人们常把河里的水来洗菜,浇菜,洗衣。

  可是,好景不长。由于人们经常把脏水倒到河里,把垃圾扔向小河,小河里堆积了许多的垃圾,就这样,小河变成了脏乎乎的小河了。

  每次,我去小河那边去,似乎都能听到小河在哭诉,仿佛在说:“乡亲们,你们要水在这儿挑,在我这儿洗菜,孩子们热了,来我这里洗澡,我给你们带来了欢乐与幸福。但是你们呢?脏水往我肚子里灌!垃圾往我肚子里塞!难道你们就一点也不爱护我吗?”

  “小河,小河,你别哭了,我会把你的话转告给他们的。”我把小河的哭诉告诉了乡亲们。乡亲们一起清理出了小河里的垃圾。从此以后,乡亲们没有再把脏东西扔向小河。并且在河岸种植了许多花草树木。人们比以前更加的爱护小河。现在,小河越来越美了。她又欢快的唱起了歌谣。

  我们一定要记住这句话:善待环境就是善待自己。

一年级下册作文 篇10

  各位同学们请注意了,今天我就要成为你们的小导游,带你们欣赏我家乡的小河。

  我们首先拉来到了小河前方。你瞧,小河里到处是嬉戏的小鱼。小鱼有着金球似的眼睛,闪闪发光。小鱼的身体上布满了灰色的鱼鳞,有顺序的排列着。还有一条扇子似的尾巴,在水里神奇的一甩一甩的。它们时常三五结群的在一起。这些小鱼给小河增加了许多生机。

  看完了小鱼,我们再来看看小河。小河里处处是流淌的小波浪,湖水清澈见底,像一块晶莹的水晶。透过小河,我们可以看见湖底的枯树叶和小石子。湖面静得像一面镜子,可以清晰的看见自己的倒影。小船滑过湖面,几乎不留一点痕迹。

  每当阿姨老奶奶拿着大盆子去洗衣服的时候,水面上就泛起一圈圈水泡。经过阳光的照射,水泡变得闪闪发光,泡馍闪着五彩的光芒。

  今天,旅行就结束了,大家再见。

  我爱家乡的小河。

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