音乐课作文

时间:2021-11-04 11:26:09 音乐 我要投稿

音乐课作文(通用15篇)

  在日常学习、工作和生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的音乐课作文,希望能够帮助到大家。

音乐课作文(通用15篇)

音乐课作文1

  音乐是优美的,大自然的音乐是最优美的!

  “叮叮叮”,上课铃声响了,我们都不情愿地进入了教室里。

  那节课是音乐课,正巧在下雨。

  伍老师说:“今天不学书中的歌曲,我们来感受大自然送给我们的最原始,也是最优美的歌曲!”之后,他让我们趴在桌子上,我们轻轻地闭上了眼睛。教室里鸦雀无声。听到了,听到了!耳旁响起了清脆的雨滴声。“滴答,滴答”。“听见了吗?大自然送给我们的音乐多么地美啊!多么地清脆啊!”

  不知不觉,我怎的,慢悠悠地睁开了眼睛。哇!虽然是白天,可由一种已经接近傍晚的感觉。窗前,薄薄的雾像一片纱似地,在窗外慢悠悠地飘动着。有一种神秘的感觉!

  “咚咚咚,咚咚咚”“雨滴声越来越清脆!”

  因为雨变小了,也就模糊地看见雨滴在“纱”中自由穿梭。 “叮叮叮,叮叮叮”雨声中的我浮想联翩:雨妹妹轻盈地跳着舞,唱着歌。姿态是那么美丽,清脆甜美的歌声使周围的一切那么安静。

  “叮叮叮,叮叮叮”。在雨声中,我们放了学,雨始终会停下,

  我也始终不会忘记这的自然送给我们的最清脆,最优美的音乐课!

音乐课作文2

  “让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,水面倒映着美丽的白塔……”每当听到这首歌时,我就会想起那节难忘的音乐课。

  “叮铃铃!”盼望已久的音乐课到来了!随着一阵悦耳动听的歌声,音乐老师唱着歌走进了教室。“同学们,今天这首歌的名字是《让我们荡起双桨》!”老师说完便继续大声唱了起来“让我们荡起双桨……”听着歌声,我的眼前仿佛浮现出一副美丽的画面:寂静的湖面上飘荡着一条小小的船,湖边的白塔倒映在水中,一切都是那样的美好……

  渐渐的,大家都不说话了,静静地倾听着这动人的、柔和的旋律。老师唱着唱着,仿佛也被陶醉在了其中。

  接下来,大家要学习这首歌曲了。老师唱一句,同学们跟着唱一句,边感受边学唱。学会了之后,老师播放了和这首歌有关的视频。那是在迷人的夜色中,一群天使般可爱的孩子们展示着清脆的喉咙唱着这首歌。天真的大眼睛里透出快乐和幸福。他们是山沟里的孩子,他们唱着的这首歌就是鼓舞他们迈开脚步的勇气!在歌声中迎接他们美好的未来!

  “让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……”在美妙的歌声中,我也要做好准备和他们一起迎接自己美好的明天……

音乐课作文3

  同学们,在上课时我们上过许多课,比如语文课、数学课、英语课等等。但是你们试过同学给你上的课吗?

  星期四的最后一节课,就是音乐课。老师让我们班的赖欣欣同学来上。这时候全班都沸腾起来。但是我的心里想着,她能上好吗?只见赖欣欣大方地走向讲台向我们问好。接着她在黑板上写着:音乐games王国。“首先,是复习歌曲。同学们请翻开书本第5页。”她起了个头,喊道:“开始。”我想:嘿!还真有模有样。不知道为什么我们的歌声非常响亮,早已把校园的宁静打破了。

  现在已经到了第二个项目,games了。游戏规则是:从第一组开始,轮流传递手绢,音乐一停,谁拿到了手绢将要上台唱歌。激动人心的.时刻要开始了,大家都非常害怕轮到自己。大家就像是受惊的野马,以最快的速度往下传。突然,音乐停了。我们班的杨幸谊将要表演。刚开始他有点害羞,但是他最终鼓起勇气上来表演,他唱的是叮叮当,只见他一边唱一边做着动作,逗得我们哈哈大笑。我们笑声一直没停。第三个项目是欣赏项目。我们班的女琴王刘沁将为我们弹一首歌曲。这时同学们全部安静下来,静静地听着美妙的曲子,它似乎把我们带到了奇幻的世界里。尽管下课了,我们仍然欣赏着......

音乐课作文4

  太阳火辣辣地烘烤着大地,空气中夹杂着闷热,在这种炎热的天气里,往往会让人感到疲倦。

  音乐教室里,同学们正伴随着悠扬的钢琴声学唱着一首歌。

  课才刚上到一半,肖宇轩也许撑不住了,竟把书盖在头上, 而自己却昏昏欲睡。因为他是坐在第一张位置上,所以很显眼,坐在后面的人只需稍微把头抬起一点儿,就能看见他的背影。起初,同学们并不在意他,认为他只是趴在桌子上不想唱歌,在偷懒,便不理会他。

  10分钟过去了,杨老师开始脚下一首歌,而肖宇轩还是软绵绵地趴在桌子上,并没有要起来的意思。一些同学发现肖宇轩睡着了的同学坐不住了,和前后同学交头接耳告诉他们肖宇轩睡着了,这些被告诉的的同学又跟其他不了解的同学说。就这样,一传十,十传百,全班很快都知道,这么大的事情怎么瞒得过杨老师呢。杨老师也不发火,悄悄地走到了肖宇轩身边,冲着他的耳朵大声一叫“喂”,肖宇轩被这突如其来的一声大叫吓了一大跳,他立即做出一个厌恶的表情,揉了揉睡眼,把书倒竖了起来,教室里传来了一阵阵笑声。杨老师若无其事地回到钢琴位,继续弹着钢琴,同学们也不笑了,仍唱着歌,而肖宇轩似乎还没有睡够,没过几分钟,他又开始做自己的“白日梦”,教室里丝毫没有变化,一切又恢复了原样。

  唔,课上睡觉?真够大胆,不过遵守课堂纪律可要比睡觉重要多了。

音乐课作文5

  在我们的校园生活中,中有许多新奇好玩的课程。比如:能在室外进行的体育课,同学们期盼的信息课,能画出自己心境的美术课……在这些种类繁多的课程中,我最喜欢上音乐课。

  美女老师

  音乐课是一位姓秦的老师授课。秦老师年轻漂亮,有着一头亚麻色的卷发,小巧的身材穿上任何衣服都能让我们惊艳一番。我最喜欢的,还是秦老师那美丽的微笑,每次当她微笑着带我们唱歌时,那淡淡的微笑总能触动我们的心弦

  愉快课程

  秦老师叫的音乐不是“乐听难懂”。每次先上课,秦老师就用课件给我们学习这首歌的资料,了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》这一课来说。我们就通过资料了解到“天路”就是火车的铁轨,是通过几千几万几千万海拔完成的。“天路”完工了,海拔上的人名出行也就方便了,也就可以通过“天路”去了解海拔外的世界。为了感谢为“天路”努力过的人们,海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了这首“天路”。然后,我们就自然而然的带着“天路”的来自不易去欣赏它,品尝它。

  欣赏精彩

  学完课以后,还剩下一些时间。老师就会放一些著名音乐给我们欣赏。让我印象最深的就是“大河之舞”踢踏舞表演了,美妙的现场乐队,整齐的踢踏声,让我至今还回味不已!

  就是因为有“养眼”的美女老师,有欢快的课程,有精彩的欣赏时间,所以,我最喜欢上音乐课!

音乐课作文6

  这节课是音乐课,让我在课上看到了不少的杰出的“音乐家”。前几节课,老师就跟我们说,每人准备一首歌,在这下课上唱。但可以到同学合作。这可是个天打雷劈的消息,在讲台上唱,多丢脸啊!万一又跑调,不被同学笑死?再说了,我又是个娃娃音,一唱歌,还不雷死同学!怎么办呀?就在这时,我的死党走了过来:“喂,你还没找到队友吧?

  我怎么样?”我高兴地同意了,这下就有人陪我一起出丑了!我就不用怕了!哈哈!在一个星期的精心准备下,我两终于选好了歌,并摸准了旋律。今天就有音乐课,辛运的是,第一个唱的不是我们组,可以看好戏了!第五组幸运“中奖”啊!在音乐课上铃声响时,许多男同学大喊“万岁”,以示庆祝啊!

  五组的第一个同学羞答答的走了上去,脸红得简直和苹果没区别!他简单的做了自我介绍后,便开始了唱歌,毕竟没有进过专业培训,在高音部分便跑了调,前排有些同学捂着嘴巴笑了,也有些同学跟着哼了起来,坐在后排的同学却什么都听不见,后面的几个同学,也接二连三的上台表演。从第一个到最后一个,唱得最好的自然是一位女生,她的声音十分甜美,将原曲唱得更动听。尽管她没有经过培训,但她的歌声让我们如痴如醉,整个教室都充满了歌的甜美,洋溢着歌声带给我们的幸福!希望那美丽的。幸福的歌声,带给每一个人!!

音乐课作文7

  今天,我们上了一节非常有趣的音乐课,以前,我看过有些笑话书,上面有个人数学很差,有人问他为什么数学那么差,他回答:我数学是物理老师教的。而这一次,我也有了这样的经历,我们的音乐课被5——4班的语文老师代教了。

  下午第一节课,我们照着粉红色课程表,上了一节音乐课。门被慢慢地打开了,一个从头到脚一点都不相识的老师走了进来,这时有位同学说,这不是语文老师吗?怎么跑到我们班级教音乐课,她是不是走错教室了?各种说法都冒了出来,不会她是双重老师吧!边教语文边教音乐,这也太离谱了。

  这节课教的歌叫《童心的小鸟》,这首歌有一个人会唱,并且还参加过比赛,她就是那个‘极品’值日班长——阵奕蒙,她唱的就像跟电脑上放的一样 ,可我呢这嗓子也太不争气了,唱到高的时候就出问题了,因为有些地方音比较尖,但我的声音尖的时候 就只会发出沙沙的声音,可能是我 打不到这个极限吧,真不知道陈奕蒙是怎么唱上去的 ,声音又尖,分贝又高。 还过也不能怪我,谁叫这个陈奕蒙拿过一等还是二等的大奖呢,再说我也不怎么喜欢唱歌,所以比较唱的不好嘛······

  叮铃铃,下课铃响了,我不再像以前那样急匆匆地离开教室,我们都想老师给我们“拖堂”,可是老师不听转身就走了。

音乐课作文8

  “叮铃铃、叮铃铃……”上课铃响了,我匆忙跑回教室,拿出音乐书。不一会儿,进来一位美丽的老师,她向我们介绍了自己。由于教室里还有一点吵闹,我没有听太清楚,但是我听到她说去音乐室上课。这让我高兴得不得了。

  老师还不忘叮嘱我们说:“要轻轻地上去,别的班还在上课。”我们静悄悄地上了楼,选了个座位坐下。

  “同学们,你们想唱什么歌呀?”老师亲切地问。

  “《沙漠骆驼》《生字僻》《东西》……”同学们都兴奋地抢着说。

  “停停停,我们来投票选择好不好啊。”

  “好!”同学们异口同声。

  接下来我们进入的紧张的投票环节。“选《沙漠骆驼》的请举手,1、2、3、4……等等二十三个人;选《生字僻》的请举手,1、2、3、4……等等十个人;选《东西》的请举手,1、2、3、4,就四个人举手。”最后老师决定我们这次投票结果是先听《沙漠骆驼》再听《生字僻》,最后再听别的歌。

  “我要穿越这片沙漠,找寻真的自我,身边只有一匹骆驼陪我。这片风儿吹过,那片云儿飘过……”大家都放开喉咙大声跟着唱起来。教室里顿时闹哄哄的,我旁边的同学居然还唱跑调了。

  我们连续唱了好几首歌。就在快唱完的时候,“叮铃铃……”下课铃响了起来。随着铃声,就听见一阵又一阵的叹息声。这是同学们第一次听见下课铃声而不高兴。

  时间很短暂,我们很喜欢这节音乐课。

音乐课作文9

  新学期第一次上音乐课,发生了一件让人措手不及的事情。我们换了一位音乐老师。好不容易喜欢上了孙老师的音乐课,居然换老师了。顿时,我像泄了气的气球。

  到了音乐课,新来的老师说:“以后每节音乐课都到五楼的音乐室去上。”到了五楼音乐室,老师告诉我们她姓张,叫张老师。接着又说:“今天是第一次上音乐课,所以我们今天不学音乐知识,而是唱你们喜欢的歌。”我们开始七嘴八舌地喊自己喜欢的歌《生僻字》《沙漠骆驼》《东西》《着魔》……老师让我们安静下来,说道:“先唱《沙漠骆驼》,再唱《生字僻》,反正今天让大家尽情地唱够。”同学们欢呼了起来,好不高兴。

  音乐响起来了。“我跨上沙漠之舟,找寻真的自我,身边只有一匹骆驼……”《沙漠骆驼》唱完了,《生僻字》的音乐又响起来了。唱了一会儿,我听见旁边传出了一阵阵欢快的笑声。我问同学怎么回事。同学说:“张誉问姜洲歌名,姜洲说《生僻字》,没想到张誉说成了生鼻子”。

  今天的音乐课真有趣。我渐渐喜欢上了音乐课,也慢慢喜欢上了张老师。

音乐课作文10

  考试前今天第四节课是音乐课。“叮铃铃——”上课了。闫老师和一位女老师严肃地走进教室,对我们说:“今天,我们要进行一次音乐考试,不及格的要唱一首歌。”老师说完,便去抄题,此时的台下已经乱成了一锅粥。我更是没谱、忐忑不安“考试考试,到底考什么?什么二分音符、全音符,我根本不懂吗!”

  考试中我拿起笔,奋笔疾书,把脑袋里关于音乐的知识全复述一遍。周围是嘈杂的声音,有人抓耳挠腮,拼命地思考回忆;有人眼睛一瞟,高兴地抄上答案;也有人用纸捂着脸,低着头,假装思考,其实在作弊;更有人不管考试,低头看书,抱着“考鸭蛋”的想法。我抬头望望天花板,似乎天花板上有无数的答案为我“服务”。我冥思苦想,抱着“试一试”的心态写上了一个又一个答案。突然,我碰到了一个巨大的“拦路虎”——音符加减法。怎么办?怎么办?我冥思苦想就是想不到,问了同桌,她也是一头雾水。没有办法,我只能硬着头皮写了……

  考试后考完试,我的心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。考得怎么样?真是龙王爷晓得!哎!考试如此多“焦”,引无数考生竞折腰!

音乐课作文11

  我是大苗小学三年级的学生,学校为我们精心设计各种多元化的课程,在学校的课程当中,令我感到最有兴趣的课程是“音乐课”。

  在上音乐课时,老师为我们介绍音乐家的成长故事,我渐渐的了解到许多音乐家,他们除了本身音乐的天分外还经过一番相当努力的过程,才成为伟大的“音乐家”。这让我想到爱迪生说过的名言:“天才是百分之一的天分,再加上百分之九十九的努力。”而且,当我在上音乐课时,也认识了许多优美又动人的歌曲,“音乐”丰富了我的人生,也让我的生活更美好,我也学会运用许多乐器,例如:“乌克丽丽”、“直笛”、“小提琴”等等,我喜欢演奏乐器,因此,音乐就渐渐成为了我生活中非常重要的一部份,例如:当我心情好的时候,我喜欢用乌克丽丽和弟弟一起弹奏“古老的大钟”;当我心情不好的时候,我会用笛子自己吹奏“天空之城”。

  我喜欢音乐,音乐就像是我的好朋友,带给我很大的欢乐,音乐就像是一阵和风,在我开心的时候,为我欢呼、歌唱;音乐就像是一根柺杖,在我伤心、难过的时候,为我加油、打气,让我又有向前迈进的力量。

音乐课作文12

  一天上午第四节课是四(一)班的音乐课,大家都很喜欢上音乐课,因为大家都很喜欢刘老师教的歌曲。

  上课铃响了,刘老师面容满面的走进教室说:“同学们,我们今天要学习一首新歌,叫《北京欢迎你》,好不好?”同学们一听,顿时欢呼了起来,有的同学说:“我早就想学这首歌了,今天一定要好好学。”有的同学说:“这首歌电视上经常唱,很好听的。”也有的同学说:“这首歌太难了,我不想学。”老师说“大家现在都安静下来,我首先给你们示范唱一遍,然后我教一句,你们就唱一句,看谁学得最快!”同学们齐声说:“好!”只见老师拿着一个指挥棒,而同学们则每人拿着一本书,有的同学大声的跟着老师一起唱,学得可认真了,但是有的同学却一副无精打采的样子,唱着唱着眼睛都要闭上了,还有的同学边唱边玩玩具。

  过了一会儿,老师说:“你们现在自己试着唱一下,一会我点同学唱。”老师点了明明,刚刚,红红,他们都唱得很好,老师表扬了他们,后来老师又点了琪琪,琪琪只唱了一句就不会了,老师很生气的说:“你为什么不会唱呢?”琪琪说:“老师,我从小就不会唱歌,我不想学音乐了。”老师说:“”你怎么能不学音乐呢?要想做一名全面发展的好孩子就得门门功课都学好才行啊!琪琪听了,点了点头说:“老师,我错了,以后我一定好好学音乐。”

  下课了,同学们都在《北京欢迎你》的歌声中结束了这堂难忘的音乐课!

音乐课作文13

  美妙的音乐可以让人忘记忧愁,可以让人陶醉其中。音乐课也是我们最喜爱的,可在这美妙的课堂上,有些同学却忘乎所以了。

  “铃……”,清脆悦耳的上课铃声响了,这节课是音乐课,我们都有点兴奋无比。老师来了,今天教我们唱的是一首动听的儿歌——《竹乡的孩子》,可唱着唱着,同学们的声音渐渐小了。我一抬头,看见同学们各得其乐,有的把音乐书盖在作业上,写起作业来;有的把课外书放在桌子底下,津津有味的看起来;还有的用作业本“飞信传书”——笔聊起来。突然,从三组飞来一节粉笔头,不用猜也知道是捣蛋大王——李蔚槙,我正准备对同桌说时,又飞来一节粉笔头,正好砸中了我的同桌谢郑东。他有点生气,拿着粉笔头准备还击,坐在前面的郭雨豪说:“快把粉笔头给我。”看到同学们这样闹着,班干部万小雨恼怒地说:“把粉笔头交给我!”谢郑东看看郭雨豪,又看看万小雨,毅然把粉笔头交给了万小雨。万小雨拿着粉笔头,严肃地说;“你们俩再闹我就把证据交给唐老师。”说完,便把粉笔头装进了笔袋里。这时,他们俩不再闹了,和我们一起唱起歌来。

  下课的时候,我总在想:老师常教导我们要自尊、自爱。自觉遵守校纪班规,而我们大家却时常不能管好自己。我希望大家无论什么时候都要尊重老师,尊重他人。因为尊重别人也是尊重我们自己。

音乐课作文14

  我们班正在练习《长江之歌》,甜美的歌声从音乐教室里传了出来。

  音乐教室里,老师正一个一个地检查音准。一个同学刚唱完,一阵敲门声响起。打开门一看,竟然是李校长,我们一个个惊讶地张大了嘴巴。李校长告诉我们,他刚刚走过想看一眼音乐教室的情况,在楼道里听到了我们之中有一位同学唱这首歌,所以他在门外听了很久,非常希望能和我们一起唱。这首歌李校长已经唱了三十年,《长江之歌》是一首赞颂长江的歌曲,他非常喜欢。李校长想听一听我们唱这首歌,然后再和我们一起唱。这时,老师给了前面一句的音,我们立刻缓过神来,在领唱的带领下投入进了歌声里。

  我们唱完了第一遍,李校长要和我们一起唱第二遍。李校长指挥,他手一抬,先唱领唱部分,我们接着后面唱。“你从雪山走来,春潮是你的风采,你向东海奔去,惊涛是你的气概。”优美的歌声再次响彻了整个楼道。

  李校长的声音和我们的声音截然不同,我们的声音天真、可爱,而李校长的声音低沉、浑厚,但是这里面都蕴含着对于祖国深深的热爱之情,唱出了一种中华民族自古以来独有的精神。

  这节音乐课我们学到了音乐本身特殊的内涵。

音乐课作文15

  这次音乐老师没有给我们教什么歌,但却在教室里举办了一堂音乐比赛。

  我们每个人都要上去表演,第二个人就是我,这让我不知道自己该做什么。

  比赛开始了,第一个同学一首《少年》震惊了全班,让我不知道唱什么能比过他。

  直到我走到了台上,才决定要唱新学的一首歌———《曹操》,音乐响起,我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》这首歌。“东汉末年分三国,烽火连天不休,儿女情长,被乱世左右……”唱到这里,我仿佛看到了东汉时期世界大乱,想分出三国,害的火苗四射,但又随着声音的变化,看到了人们混乱一片,艰苦的样子。我唱完了一首歌后,讲台下顿时传来了雷鸣般的掌声。

  然后,有好几个人都上去唱歌,不过我们班的杜孙遥却唱的是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常动听,让我们感觉到了那浪花冲击海面的感觉,像站在海边看海一样,一个接一个的浪,接连不断,一个个白浪就像有千尺高,怒吼着向我们飞奔而来。

  我喜欢这样的唱歌比赛,不仅锻炼了我们胆量,还能让我们在音乐的世界畅游。

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