游戏作文

时间:2022-05-03 20:51:12 游戏 我要投稿

关于游戏作文【热】

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的关于游戏作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于游戏作文【热】

关于游戏作文1

  星期天,我打开摩尔庄园,进入骑士秘密基地,接着图案显示了五种颜色,不同的形状。红色代表勇敢,黄色代表正义等。我现在已经是拥有十字披风和粉色披风的玩家了。如果我能凑足三种颜色,就可以得到好看的盔甲,一种是骑士盔甲,一种是见习骑士盔甲,一种是凯旋骑士盔甲,一种是在六月二十六日大卫颁发的盔甲。

  哈哈!现在我开始x号了,我与一位八十八级的玩家对话。我赶紧说:“你去过黑森林吗?我还拿了五米币呢!”“怎么去?”他问。我回答:“先把密码改成‘123456’就可进入。”可惜,我等了好长时间也没见回音,看来他是玩场老手,根本不会上我们小毛孩子的当。

  我带上拉姆和它去小屋尽情的玩耍了一顿,忽然发现它病了,我赶紧给它用了万能药水,它很快就又活蹦乱跳了。

  今天,我在网络上玩的真开心啊!

关于游戏作文2

  我喜欢玩好多游戏:像捉迷藏,跳大绳,老鹰捉小鸡……但是我最喜欢玩的还是今天课堂上玩的“木头人”的游戏。

  上课铃声一响,我们回到教室,老师说这节课让我们玩“木头人”的游戏,本来安安静静的教室霎时热闹起来。老师跟我们说了游戏规则:我们都是木头人,不许动。不许笑,不许说,不许笑看谁做的最好。

  只听见“一、二、三、开始!各式各样的姿势映入眼帘,有摆老虎姿势的,打架姿势的……我和林奕楠摆的是:双手在一起,左脚抬起,右脚弯曲的姿势,我们俩做的姿势非常到位。这时我眼睛一亮,看见了孙涵霖的动作,是帅气的骑马舞中的动作:双手合在一起,右脚抬起。

  一会儿我感觉有些累,我和林奕楠的动作也越来越不到位了,多么想听见老师赶快喊停。这个时间感觉时间都像停止不动了,过一分钟就像漫长的20世纪。这时老师开始倒数:”三。二。一。休息“我们就像散了架的瘫坐在地上。那时的我多么希望躺在床上美美地睡上一觉。让劳累随着美梦而去。

  下课铃声响了,我们依依不舍的停止了这个游戏,通过这个游戏让我明白了无论任何事都需要镇静和耐心,只有这样才会胜利,还让我知道了时间的长短和宝贵。

关于游戏作文3

  今天我走在上学的路上,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一看,原来是抓奖游戏。“哼,抓奖有什么好玩的。”我对旁人一说,就扭头准备走人,那人连忙说:“抓奖虽不好玩,但有重奖,可吸引人了。”我急切地问:“是什么呀!”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话,我可来劲了,“这么诱人的的奖品,说什么,我也得试试。”说完,我便问店主怎么抓法。店主说:“这是24个麻将,麻将下写着12个5,12个10,每次只可抓12个麻将,如果12个麻将标的数总和为60,那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子,从兜里掏出我自己攒的1元钱给了店主。

  尽管,这可以抓10次,但那份大奖我还是没有拿到。

  回到家之后,我想了想,感觉有点不对劲。我想,抓60分,那必须抓得那12个麻将必须都标5,最好的情况就是第1次抓到1个5,第2次抓2个5,第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去2元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的,那么得抓多少次花多少钱。

  最后经过一番考虑,终于把问题弄清了,我抓紧到街上找那人算帐,可已经跑得无影无踪了。

关于游戏作文4

  今天,老师让我们做了一个小游戏,游戏的名字叫“组笔画成字”。

  听到这个消息,我别提多高兴了,再看看四周同学,一个个也很高兴。这时,老师说:“每组的同学都上来写一个笔画,最后把笔画组合在一起,是一个字,就算这组胜利,但不能商量,听明白了吗?”,“明白了!”大家兴奋地说。

  游戏开始了!每组的第一个同学上去写了一个笔画,我们组的第一个同学写的是横,我觉得,她希望我们组写一个“正”字。第二个人也写了一个横,第三个人写完后,第四个人写了一个点。我知道在写什么了,是“主”,于是我胸有成竹地站起来,大步走上台,镇定地拿起笔,写了一个横。我回头一看,全组的同学都在欢呼,我高兴极了,我们组写了一个“主”字。

  最后,老师要评比获胜的组了,我期待着老师说我们组,果然,我们组胜了。我们个个击掌庆祝,我也高兴极了。

关于游戏作文5

  今天的作文课开始了,大家都觉得陈老师又带美食来了,可当我们问老师带什么美食时,老师却说:“今天没带”。’我有一点难过。不过好事来了,因为很多人,近期都在考试,老师带来了一个游戏,让我们先猜游戏的名字是什么,游戏机、游戏、石头剪刀布,因为都不是。因此,公布答案——“梅花梅花开几朵。”

  老师开始说规则:在老师说“梅花梅花开几朵”的时候要转起圈来,老师说梅花梅花开多少朵,就多少个人抱在一起。

  老师又说,听明白的请举手,我们都举手了,游戏开始了。

  围好了圈,游戏开始。当老师开始发口令的时候,我紧张得腿都软了,当老师更大念着的时候,不用说我更紧张了,我那双腿也更不听话了呀!

  第一次,我、施誉、吴越三个人抱在一起。第二次,也有我们三人抱团,因为是开五朵,我变成了花蕊,我们又拉了两个人凑数。

  游戏后,我好高兴自己没有被淘汰。

关于游戏作文6

  在课间10分钟之内,你会玩什么游戏呢?最近,我们班的同学们忽然迷上了一个叫“参观”的游戏。只要老师一说下课,同学们就争先恐后地冲出教室,跑到走廊上,全神贯注地玩起了他们热恋的游戏。

  不到一分钟,就会聚起十几个人,于是就开始分组,要分成两个组,进行对战,就连分组大伙也是兴高采烈、精神抖擞。分好组,开始游戏,首先,双方各派代表进行石头剪子布,在决定胜负时,代表都跳了起来。他们画了一个长方形的格子,胜的一方在格子里踩那四条线,人一踩完外面的四条线对手就输了;输的则站在外面,守着那四条线,而且里面的人不能被碰到,如果碰到,那么里面的人就该出外面守了,就像争夺城堡。

  开始了,各位严阵以待,城堡里面的人蹦蹦跳跳的,企图引开外面人的注意力,有时还向城外的人做一些滑稽的动作。有时候里面的人稍一疏忽就会被碰到,他们就马上说了一声“参观”,这时,好像所有的人都像被冰冻了似的,只与对方石头剪子布,胜的一方高兴地跳了起来,输的一方则灰溜溜地离开了城堡。最后,只剩下了几个人,那几个人想救起被碰到的人,如果被救,他们就冲着对手笑笑。

  正当第二关开始时,上课了,同学们就恋恋不舍地回到教室。

关于游戏作文7

  游戏是什么?这是一个严肃的问题。

  也许我们应该换一个词,竞技,或许更确切的说,世界。

  一个游戏,就是一个世界,最起码是对世界的模仿。任何游戏,都有固定的规则,都有一定的角色,都有一定的目的,都有一定的规则和惩罚。没有虚拟的游戏,只有人造的世界。

  什么又是优秀的游戏呢?在我看来,优秀的游戏不应该是对我们所生活的世界的模仿,游戏不应该仅仅为我们提供某种安慰,而应该为我们揭示一个全新的世界。我是反对玩网游的,所谓经验值,金币,经验点一类量化了的东西,是现实世界植入的病毒,污染了一个本该是与众不同的世界。

  一个好的游戏,应该给我们看另外一个世界,在这个世界中,正常世界的.一切规则

  都失效了。我们所熟知的权威都应该消失(比如金钱-金币,资历-经验值,充值-走后门),或另有其人。世界的目的不在追求平衡,而给毁灭以机会,一切的价值都应该颠倒和破坏。现实世界是一个人为的大竞技,而我们玩的游戏,尽管也是人为的,但应该从这个大竞技中脱离。最起码给我们一些新鲜感。

  这样,游戏就不再单单是一种拙劣的模仿,而在某种程度上成了揭示和启迪。

关于游戏作文8

  星期一的早上,老师跟我们玩了一个有趣的写纸条游戏。

  老师先说明游戏规则,然后给每位同学发一张纸条,要求第一组的同学写"时间",第二组写"人物",第三组写"地点",第四组写"事情"。我们鬼鬼祟祟地在纸条上写上一些离奇古怪的内容。一会儿,老师把纸条分别收起来,分成三堆。

  游戏开始了,老师在每一堆的纸条里各抽出一张,连起来读:"弟弟在饭锅里大便。""哈哈"话音刚落,教室里哄堂大笑起来,同学们有的笑得见牙不见眼,有的笑得眼睛眯成一条缝,有的笑得眼泪都流出来了,还有的笑得肚子都疼了

  第二次抽纸条开始了,同学们目不转睛地盯着老师,她又在纸条堆里各抽出一张,说:"猪八戒在空中跳舞。"同学们哈哈大笑起来,有的捧腹大笑,有的笑得前俯后仰;游戏还在进行中,同学们仍然沉浸在游戏的欢乐中,教室里不时发出一阵阵的欢笑声。

  多么有趣的写纸条游戏啊!

关于游戏作文9

  今天,我们展开了一场夹珠子比赛。同学们一听到要比赛,那高兴劲就甭提了。

  老师把我们分成两队。然后把很多珠子倒进一个红篮子里,再让我们这两队进行比赛。游戏规则是:“每个队的第一个同学拿着筷子后到篮子里夹珠子,夹起珠子就往旁边的篮子里放,再把筷子递给另一个同学。”

  比赛开始了,第一个上场的就是我,我本担心珠子会从筷子尖上溜走。可是我却极为顺利地把珠子夹进另一个篮子里。

  刚开始,我们队遥遥领先,可是好景不长。到第四个同学时,他首先对准一颗黑色的珠子。然后轻轻一夹,可是怎么也夹也夹不住 ,一次,两次,三次……到了最后A组都快赢了,他才把珠子夹住 了。唉……

  比赛结束了,结果显然是A组赢了,他们队的队员激动得快要疯了似的,而我们队的队员个个垂头丧气。

  从这次比赛中我知道了:做任何事都不能慌,要沉着,否则事倍功半。

关于游戏作文10

  我课间最爱玩儿一个游戏,就是抓人的游戏。我和张明武曼张正其是必须参加的,除非有别的原因才不能参加。

  下课铃一响,我们就和别的参加的人一起跑出去,先石头剪子布,谁输了,他就要抓人了。他先面对墙壁慢慢的数50下,我们则先找个地方躲起来。他数完以后,我们基本上也藏好了,他就开始找人,要是他看见了一个人,必须马上跑过去抓住他。如果没有抓住他,并且让他跑到了指定的地点后,就不能抓他了,以前所有付出的努力将全部白白的浪费掉。这样一直抓,直到所有人跑到指定的地点为止。

  就这样,每天下课我们都在快乐的跑呀跑,似乎没有尽头似的;就这样,这个游戏给我们带来了无限的快乐;就这样,这个游戏给我的童年添上了一幅五彩的画。

关于游戏作文11

  暑假里,妈妈给我买了大富翁的中国之旅银行游戏盘,可好玩了!

  游戏可以两人玩,也可以三人、四人一起玩。你一定想知道怎么玩吧?别急,听我慢慢道来。

  游戏开始了。从起点开始,大家轮流扔骰子,按骰子上的点数走,如果你走到了“命运”或“机会”的格子上,你就要抽一张命运或机会卡,然后根据卡上的提示去做。结果可能是获得奖金,可能是付出费用,可能是让你休息一下,也可能是大家扔骰子,根据骰子上的点数获得奖金或罚款等等。

  如果你走到地税、国税的格子,你就要交税700元。

  如果你走到进牢的格子,你就要坐牢,然后让别人连扔两次骰子。

  如果你走到没人买的省份,你就可以把这片地买下,取得地产证,然后别人走到这里,就要按地产证上的提示付给你不同金额的钱。反过来,如果这个省份是别人买下的,那你走到这里,就要付钱给他们。如果在买下的地盘上造了房子,那就得付更多的钱。

  你看这个游戏好玩吗?有兴趣的话来找我吧,我们一起玩。

关于游戏作文12

  星期四下午,英语课,汤老师很快上完了课,还剩余一些时间,汤老师给我们完了“吊死鬼”游戏。

  老师先画了一个“绞架”又再旁边划了四条笔直的线,让我们说出汤老师心中的那个英语单词,大家纷纷举手,老师请了一位同学说,说错了,老师画了一个人头,大家都生气了,老师又请了一个同学,又说错了,不一会“吊死鬼”就出现了,这一盘我们输了。

  汤老师让一个同学告诉她你要选择哪个单词?老师请了俞景怡,俞景怡把心中的那个单词告诉汤老师,汤老师听完后在黑板上画了七条直线,我们惊呆了,不过我不会放弃,我马上想到了chicken(鸡肉,它是七位数组成的)我飞快举手,老师请我来回答,我回答c老师说正确,大家不约而同的想到鸡肉,老是有请了丁贝贝,丁贝贝说了t鸡肉中没有t,一个人头挂在了“绞架”上,别得同学都知道了是鸡肉,老师又请了别的同学回答,全是正确,这一盘我们赢了。

  汤老师又说:“再来一次”。可惜下课的铃声骤然般响起,汤老师说:“我们下次再玩”“好的”我们大家一起回答。

关于游戏作文13

  暑假,机灵鬼——余博文、胆小鬼——王诗翔、大力士——王文滔、躲猫大王——蒋天乐,来我家玩捉迷藏。

  我们先用石头剪刀布的方法来决定谁来捉,我本来以为诗翔输了,没想到输的人却是我自己。我想要从头开始但又不能反悔,就只好闭上眼睛,倒数三十秒了。时间很快就过去了,我仔细地找了家里的每一个角落,终于在门的后面发现了王诗翔、窗帘的后面发现了王文滔、沙发的后面发现了余博文。

  我把他们拉到客厅,说:“哈哈!你们被我一网打尽啦!”他们异口同声:“没有!”我听了他们的话,脸上露出了的表情,接着我对了一下人数,呀!原来那个狡猾的蒋天乐没有抓到,我赶紧跑回房间,再次搜索了一遍,但是不管怎么找,怎么说,那个蒋天乐就是不出来。正当我垂头丧气一屁股坐在床上的时候,突然听见“哎哟!”一声,我一听到,立马打开被子,“哈哈!我找到了!”

  小朋友们,只要坚持就会胜利!

关于游戏作文14

  有这么一个小男孩,他的学习非常好,在班里名列前茅,他的母亲为了鼓励他,便奖励给他一台平板电脑。这电脑不给还好,一给,这位小男孩就下载了许多游戏,他彻底迷上了游戏。

  从此,鬼迷心窍的他成绩一落千丈,精神面貌也变了,变得面黄肌瘦,上课时,他也常常打瞌睡,老师只得将他换到了第一排。

  他的母亲,看到自己的孩子成了这样,痛心疾首,常嘀咕着:“这该死的游戏!”她也不止一次地去游戏出版公司找茬,可得到的回复总是:“对不起,这不是我们的错!”

  这一天,小男孩见自己不及格的试卷,便下定决心要戒掉游戏了。这个小孩子对自己的母亲说:“妈妈,平板电脑我不要了,还给你!”

  渐渐地,他的成绩也突飞猛进,回到了从前那样优异。

  他说:“当我有一天看到自己如此田地时,便决心放下游戏了。在这,我想告诉大家——防的不是游戏,防的是沉迷。游戏公司开发游戏,是提供一种休闲娱乐方式,让人沉迷的却是人们薄弱的意志力。”

关于游戏作文15

  今天是节不同形常的作文课,老师说:“今天我们玩一个游戏。”说完,老师在白板上写“梅花梅花开几朵。”陈老师又补充到:游戏规则是‘一人就是一朵梅花,老师说开四朵朵,就找四个人,如果不一样的数理就得表演’。话音刚落,我又兴奋又紧张,自己想玩可又怕自己失败。

  游戏还没开始,陈老师教我们围成一个圈,我紧紧地牵着同伴的手。游戏开始,陈老师喊“梅花开几朵。”我沿着圆圈的顺时针走,我把手拉了更紧了,生怕突然掉了队,我就一个人落单了。

  这时,陈老师的声音越来越快,陈老师突然说:“开——两朵。”我见身边有若曦,就上前去抱住她。我想:抱得越紧就不会突然松掉了吧,于是我紧抱着。最终,我没有落单。而博文却只能是自己孤零零的一支梅花,他流下了伤心的眼泪。

  这个游戏真让我难忘啊!

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