难忘的游戏课作文

时间:2022-05-28 18:30:56 游戏 我要投稿

难忘的游戏课作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的难忘的游戏课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

难忘的游戏课作文

难忘的游戏课作文1

  今天,蔡老师神秘兮兮地走了进来,手里还端着一盆水、一袋纸杯、一个桶和一个量杯。看到这,我们情不自禁地猜测起来,是不是又是一节游戏课呢?

  终于上课了,蔡老师说出了谜底“衔纸杯传水”游戏。我们一听便沸腾起来,蔡老师嘿嘿一笑说:“别急,我还要讲一下游戏规则呢!”紧接着PPT上就显示出了游戏规则:1.分成两组,每组各选出一名同学来当辅助队员;2.在游戏过程中,不能用手碰纸杯,如果用手碰纸杯的话就算作弊;3.在5分钟内,看哪组剩的水多,谁就获胜。听完了规则后,我们个个都摩拳擦掌,希望能大显身手。

  游戏开始了,我们这组的头两位同学似乎都想把水尽快传走,可是又不知道该怎么传,所以只好大眼瞪小眼,我们在后边跟着干着急,真是心有余而力不足呀!过了一会儿,他们似乎找到了窍门,只见一个同学半蹲着,另一个同学把头斜着,这种办法还真有用,他们一滴不剩地将水传给了对方,就这样传着传着,马上就要轮到我了。我迅速地调整好状态,也学着前面同学那样半蹲着,接到后,我立刻转身,可是由于是第一次传,有一点紧张,有一些水倒到了地上,就这样传了一次又一次,我们也接得一次比一次好。等比赛时间一到,蔡老师将量杯拿了过去,说:“200毫升,成绩还是不错的。接下来让二组的同学来挑战吧!”

  二组吸取了我们的教训,采用了正确的方法,旗开得胜,看得我们在一旁唉声叹气的。可是当二组同学传到第四棒时,赖皮狗—-明轩直接跳过了最后两棒,将水倒进了量杯里,我们看了都不约而同地大叫起来。蔡老师走了过来,将量杯里的水倒了出来,这下,大家都不敢掉以轻心了,都一棒一棒地认真传……“时间到!”随着蔡老师洪亮的声音,游戏结束了。最后经过对比,我们组取得了胜利!哈哈,我们组高兴极了,谁让那个铭轩违规了呢。

  游戏在我们的欢声笑语中结束了,我也从这个游戏中知道了:一个团队要想完成一件事,除了之间要默契地互相配合之外,还要掌握事情的技巧,最主要的是要沉着冷静。

  这真是一节难忘的游戏课啊!

难忘的游戏课作文2

  今天,我欢欢喜喜地来到。一开门,就看到一些小朋友,难道我来早了吗?一看手机,呀!才九点半啊!于是我安静地坐在一个位置上,等待着上课,真没想到,今天我第一次上作文课,就令我非常难忘。

  没过多久上课了,老师就让我们猜这节是什么课。大家七嘴八舌地议论开了:“音乐课”“作文课”我随口说了一句:“半节游戏课,半节作文课。”真巧,被我给蒙对了。老师高兴地说:“对了,就是半节游戏,半节作文。”

  今天的`游戏叫做——击鼓传花。一位老师蒙着眼睛敲着鼓,同学们一个个紧张得手忙脚乱,就怕纸花落到自己的手里,一直就这样传递着。突然,鼓声停了,纸花传到谁,谁就被叫到台上表演节目了。“咚咚咚”鼓声停了,纸花落在第二排第一位的男同学手上。他被叫起来表演节目,可他不知所措地呆站在那里,不知要表演什么。老师提示他说:“你可以学狗叫,或者背古诗都可以。”他还是一片茫然,这时,我坐在一旁急地脱口而出:“床前明月光,疑是地下霜。举头望明月,低头思故乡。”终于为他解了围。

  第二轮游戏开始了,这次纸花传到黄建诚手里,鼓声就停了,他很不好意思地表演猫叫。

  第三轮游戏又开始了,“咚咚咚”大家都快乐而紧张地着传递着纸花。当我拿到纸花时,就快速把花传递给了下一个同学。看着同学们个个紧张的传着纸花,我心里嘀咕着“千万别落在我手里,千万别……”当我还在紧张地祈祷,忽然花传到了我手里,我正想要把它递给下一个同学,可鼓声停了。刹那间,我脑袋一片空白,手也停在半空中。这时耳边传来了大家的声音:“上去,上去”同学们都在催我表演,我想:表演什么呢?还是“吹口哨”吧。我刚吹出来,同学们就笑得七倒八歪,有些女同学笑得眼泪都流出来了。原来我吹口哨时,一紧张就变成猪叫了。我尴尬得恨不得马上有个地洞钻进去。于是我红着脸,在同学的笑声中回到座位。

  最后一轮游戏也停止了,“中奖”的是一位女生。她的表演让我们大开眼界,只见她伸出双手,抬起手臂向上翻,翻成O形,往前翻,再后翻,来回这样,连绵不断,太惊人了!大家都说: “真厉害,太了不起了!”很少能见过柔韧性这么好的女生,可能是她长时间学舞蹈的缘故吧。

  游戏结束了,可这堂课久久不能让我平静,太让我难忘了!

难忘的游戏课作文3

  今天,阳光明媚,烈日炎炎。妈妈带我来到小水滴培训中心,没想到桔子老师居然告诉我们:“这节课大家一起玩游戏!”我一听,可高兴坏了。

  我们玩的第一个游戏是“正话反说”,这个游戏要考验的是我们的逆向思维能力。游戏规则是老师说一个词语或句子,我们要把那个词语或是句子反着说,说错了就会被淘汰掉,比如老师说“你好”,我们就要说“好你”。

  游戏开始了,老师说的第一个词语是“洋洋得意”,同学们反应很快,马上就说出“意得洋洋”。老师说的第二个词语是“垂头丧气”,这次同学们的反应变慢了,一下子竟然不知道该怎么接过老师的话。老师看着同学们呆呆坐着却反应不过来的滑稽样,眉开眼笑地对我们说:“你们都傻掉了吗?”话音落下后,我们作文班的学霸张心灏才一字一顿地说:“气丧头垂”。一听到这个词,我们大家都忍不住哈哈大笑起来……游戏接着又进行下去了,老师说了好多平时我们都学习过的词语,可是要我们反着说,我们却是常常无言以对。等我们反应过来,一说出答案又常常让人觉得实在好笑。

  玩过了好笑又滑稽的“正话反说,”接下来第二个游戏是“传话人人转”,这次考验的可是同学的表达能力和记忆能力了。老师请一个同学到教室隔壁的一个小房间里面,叽里咕噜说了几句,老师就出来了,然后请另一个同学进房间去听话,听完后再传给下一位,就这样一个个地轮流下去,传到最后,那个同学再大声告诉大家,他听到的是什么内容。

  游戏一开始,老师请泽鑫同学进去听,接下来是品源同学,没想到第三个进去的是我,品源告诉我:“《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》是四大名著。”我就想:四大名著怎么只有三样呢?应该还有一样《西游记》才对呀!所以我就告诉下一个同学《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》是四大名著。可是谁知道,我们这句话传到最后,却变成了“《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《昆虫记》是四大名著”。老师听了以后,反问我们这样对吗?我们那些耳尖的同学就嘻嘻哈哈地笑起来了,我也捧着肚子笑得都直不起腰了……

  时间就这样在嘻嘻哈哈中过去了,正当我们笑得前俯后仰的时候,老师宣布游戏结束,接下去是作文时间。我们只好收起玩闹的心情,正正经经地写起作文来。

难忘的游戏课作文4

  “加油啊!”“快点传啊!”“唉,你小心点呀!”……心语作文教室里传出阵阵欢呼声,大家都玩得不亦乐乎。这到底是怎么一回事呢?

  原来,今天心语上的是游戏课“衔纸杯传水”。这个游戏的规则是:大家分为两组,然后每组各选出一名辅助人员帮忙倒水,其余同学依次衔着杯子传水。五分钟内,哪一组同学传的水多,哪一组就获胜。” 大家听了都在位置上表现出一副跃跃欲试的样子。

  游戏开始了,我被分在了第一组。我们组排成一条长龙,开始传水。站在龙头的第一和第二位队员可能没什么经验,不是头碰到头,就是水杯碰着水杯,后来经过三次的磨合,他们终于找到了技巧,接水的同学半蹲,传水的同学侧歪着脖子,然后将水慢慢地倒入杯中。就这样,接下来的同学也学着他们的样子传了起来。到了第三位同学,由于他体型比较胖,结果不小心,把水洒了一大半在下一个女生的头发上,那个女生脸上虽然有些不悦,但还是努力地往下传。一旁围观的同学都哈哈大笑。我的心不由一阵紧张,生怕拖了后腿。

  终于轮到我了,我赶紧半蹲着身子,然后那水就一滴不剩地倒入我的杯中。由于前面洒的水比较多,所以我杯中的水少得可怜。不过我还是努力地将水传下去。可到了我下一位同学,他简直就是我们组的“神助攻”,堪称猪一样的队友,居然把水都洒了,好不容易才将水传到了他,我们的心拔凉拔凉的!于是,辅助队员加快了倒水的速度,我们也赶紧传了起来,生怕输了比赛。经过几轮的传水,大家也熟能生巧。最后我们队获得了200毫升的成绩。

  接下来轮到第二组上场了。第二组的同学们有了前车之鉴,所以他们省了很多时间,而且传的过程相当顺利。我们在一旁看得干着急,为什么我们不是第二组呢。这时,老天爷好像看透了我们的心思,第二组传到第四位同学的时候,没想到他跳过后面接水的同学,直接把水倒入水盆中,结果蔡老师判定他们犯规,重新开始。哈哈,真是天助我们呀!最后,第二组的同学由于作弊,成绩就差了我们一点,为180毫升,输了比赛。此时,我们组同学们的脸上都绽放出了笑容。看来比赛不到最后一刻,谁也不知道输赢。

  一枝独秀不是春,百花齐放春满园。一个人走,可以走得很快,一群人走,才能走得更远!我想这便是游戏课的意义所在。游戏结束了,仿佛教室中还在回荡着同学们的欢笑声。这真是一节难忘的游戏课啊!

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