传口令游戏作文

时间:2022-06-05 11:13:12 游戏 我要投稿

传口令游戏作文(5篇)

  在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的传口令游戏作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

传口令游戏作文(5篇)

传口令游戏作文1

  今天,我们班举行了一场别开生面的比赛——“传口令”。

  比赛开始了,老师叫上了我和其他三组的代表。我们几个代表认真听了老师说的一句话。我神秘兮兮地回到座位,马上告诉后桌的小强:“纸上画老虎,老虎抓屁股。”可他太紧张,没听清楚。我又告诉了他一遍,他刚转过去,又忘了。我又告诉了他一遍,他才迅速往后转。口令就这样传下去。看着同学们激动又紧张的神色,我的心像揣了一只兔子怦怦直跳,也盼望着我们组取得第一名。

  一会儿,比赛到了最高潮,各组都把那句话写在纸上交给老师。我顿时舒了一口气。老师把个组的口令念出来:“‘老虎抓海虫’,‘纸上画老虎,老虎画纸上’,‘纸上老虎,老虎抓蝎子’。”最可笑的是“老虎画父亲”和“你在干什么”。五花八门的句子把老师和我们笑得前仰后合。老师把正确答案写在黑板上:“‘纸上画老虎’,‘老虎抓破鼓’。”

  俗话说:“失之毫厘,差之千里。”你差一点,我差一点,口令传得面目全非。做什么事都要认真呀!否则可要闹出大笑话。

传口令游戏作文2

  “叮铃铃”随着上课铃声响起,老师迈着轻快的步子,满脸笑容的对我们说:“这节课,我们玩”传口令“游戏!”顿时,教师中的每个人都显得精神抖擞。游戏规则是:每组人数相等,要悄悄地说,每个人只能传一次,要在一定的时间内完成。

  先从第一小组开始,他们每个人都是一副信心满满的样子,然而,却在一阵阵叹息声中以失败告终。接下来是第二小组挑战,面对第一小组的失败,他们吸取经验,每个人小心谨慎的.告诉后面的人传话内容,但在最后功亏一篑,最后传口令的人让声音跑了出来,全班大笑起来“他犯规了!”第二小组也同样失败了。前两组的失败让第三组更加谨慎小心,却也因为一个疏忽,失败了……

  终于到我们组了,我又紧张又激动,我相信我们一定能成功!比赛开始了,张嘉璐转身对我说:“争分豆名。”“咦?这是什么词嘛?这么怪的。”算了,不管那么多了,我急忙跑上前去,向老师汇报。老宋在我们期盼的眼神中露出了微笑,亮出了答案:争分夺秒。唉!只恨我听力不佳。

  通过这次游戏,我懂得了游戏要遵循规矩,也收获了游戏的快乐。

传口令游戏作文3

  语文课上,杜老师带大家玩了一个游戏———传口令。

  游戏开始了,老师弯下腰把嘴巴靠在姚佳佳的耳边,轻轻地说了一句话。我按耐不住内心的喜悦和激动,一会儿抬起头来向前面望望,一会儿站起来在原地转一个圈,一会儿又跺跺脚,抱着头焦急地等待着。终于到我了,王启凡贴着我的耳朵说了一句口令,可我只听到一阵呜哩哇啦的嘈杂声,中间还夹杂着一股热气,说完后,我满脑子问号:她到底是在说什么呀?算了,管不了那么多了,我也只好死马当作活马医,对着屈子琪的耳朵也是呜哩哇啦乱说一通。当我的嘴巴离开她的耳朵时,在她的脸上我看到了无数个问号。唉,好失败啊。不用说,我们组输了。

  老师又挑选了几个同学上去传另外两个同学想的口令。老师点了我,我站在讲台前,望着同学们羡慕的目光,一种激动地感觉油然而生,当李欣烨给我说口令时,我听着听着,忍不住笑了,一副胜券在握的样子。这句话太简单了,我又把她传给了后面的同学,一直到了张煜民,大家都很期待听到他的答案,可一听,差太远了,正确答案中的时间应该是“下课的时候”,在他嘴里就变成了“偷电视机”。全班同学笑得前仰后合。

  通过这个游戏,我明白了:以后和别人说话要说得慢一点,吐字要清晰。

传口令游戏作文4

  今天,语文课上,我们做了“传口令”的游戏。

  等老师定好了游戏规则,我们便开始了游戏。首先,老师将口令传给了我们组的每一个人,在田嘉铭收到口令的时候,他迫不及待地将口令传给了徐皓程,但在还没有传到我的时候,我心中的问号接连不断的出现,我们组会不会是最后一名?会不会传错口号?这时,徐皓程好像没有听清楚那句话。因为他在座位上呆了好几十秒都没有反应。哎!这可怎么办呀?才第二个人就穿不清楚了,我们组肯定输了!我当时焦急万分,在无计之下,只好盼着徐皓程能蒙对几个字,这时,徐皓程后面的张鼎延早已忍不住了,便对徐皓程说:“快点儿吧!没听清就随便说一个吧!”于是徐皓程扭过头,用左手搂住张鼎延的脖子,右手微微弯曲,在两人嘴边打了一个凉棚,将自己蒙的口令传给了张鼎延。张鼎延已知道了口令肯定是错的,于是,便不假思索的将口令传给了我,竟说了个“激励瓦拉”,我一听到这句话,就知道已经错的不沾边了,可事到如今,也只好硬着头皮往下传。可传到了最后,杨程皓去说成了“几把乃求”。终于,老师公布了正确的口令,是“闪电划破了铅块似的天空”。

  在这堂课上,我们组是最后一名,而且错的都不沾边了,但我还是喜欢这堂生动有趣的游戏作文课。

传口令游戏作文5

  星期五,我们在教室里,和老师做了“传口令“游戏。

  我们和老师先把游戏规则定下来,又平均分为了四组,每组十四个人,让每组第一个人站到老师身旁。然后,老师把手拢成喇叭状,悄悄把话分别说给每组第一位同学听。老师说:“开始!“当他们回来时,嘴里还不停的嘀咕着,生怕漏掉老师说的每一个字。

  我们组第一位同学方正,把话悄悄地传给了第二位彭锐。当传到第四位陆浩时,不好,看他脸色由阳光灿烂转为乌云滚滚,想了好好大一会儿也没想出来。我们真是心急如焚啊!时间一分一秒地过去了,在大家焦急的叫声中,他把自己听到的继续传下去。我是本组最后一个人,在这一段时间内,我看了看其他三组,他们传得异常快。眼看别人已上黑板把听到的写了一大串,这时刘博宇回了一下头,又将嘴放在我耳边,悄悄地说了一句话:“妈妈,妈妈,干啥?干吗?“我想笑:这是什么乱七八糟的句子呀!可又一想别人都快要写完了呀!于是又风一般的跑上讲台,立刻奋笔疾书。写下了这句让人暴笑的话!当我写好时,只听前一排的人大喊大叫:“写错了,写错了。“周老师立即止住了吵闹,让教室安静下来。我向其他同学写的看了看,有的写:妈妈干吗?妈妈,妈妈骂妈。还有写:妈妈妈妈妈妈。。。。。。让原来安静的教室再次热闹起来。

  周老师笑着说出了答案,原来是:妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。结果没一组对的,最后以笑声结束了游戏。

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