游戏陷阱作文

时间:2024-05-08 11:17:32 蔼媚 游戏 我要投稿

游戏陷阱作文(通用16篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的游戏陷阱作文,欢迎大家分享。

游戏陷阱作文(通用16篇)

  游戏陷阱作文 1

  今天,老师跟我们玩了一个游戏,叫“数字接龙”。游戏规则是:同学们喊到3或者3的倍数时,那位同学就拍手。

  首先是杨俊熙,他不走寻常路,报上了一个“0”,把我们说呆了——不应该是从“1”开始吗?这也触发了“蝴蝶效应”,将全班带乱了。接下来熊俊杰首先中招,英年早逝,他把原本应该拍手的“3”大声的.吼了出来,然后呆在原地三秒,才恍然大悟。而此时班上早已哄堂大笑,他便上了黑板——写名字。

  接着进行游戏,大家有序地说数字或拍手,轮到我了!我在之前早已经过深思熟虑,认定绝对没错,报出了“7!”咱一点都不慌乱!

  过了几个人,又轮到了“不走寻常路”的杨俊熙同志。只见他双手托腮,两眼有力地望着前方,一脸认真地思考着,说出了“57”,但57是3的倍数,他应该拍手的。所以他的名字也被写上了黑板。

  然而,全场最最搞笑的是一名女生——王驿。她真正的完美解释了“数痴”是什么意思。因为她每次都说错了,一脸无辜地看着老师,她真正地做到了“十次答题九次错”,还有一次沉默不语。还有另外一位同学曹依诺,她经常轮到自己时沉默了,但她只有一次错了,名字上了“光荣榜”。

  这次的游戏真让人受益匪浅啊!

  游戏陷阱作文 2

  今天,我们班的黄玉杰掉下了“游戏陷阱”,我们好不容易把他拉了上来。

  黄玉杰到了讲台上,好像快要哭了似的,泪水在眼框里打转。同学们开始七嘴八舌的议论起来:有的'说:“这个黄玉杰是不是又去游戏厅了?黄玉杰真是无可救药了。”又有地同学说:“黄玉杰真是丢我们班地面子”!我想:嗨!要开除一个这么聪明的一个人,真可惜啊!

  刘老师说:“黄玉杰就要和我们告别了,大家有什么说的话就说吧!”突然,一只又大肥的手举了起来,哦!是钟松亮呀!他站起来笑着说:“好兄弟,来生再见了!”我和同学都笑地乐不可支,又不是什么生离死别的时候,说什么来生再见了嘛!又一只又长又细的手举了起来,呀!是他---丁志

  远!他支支吾吾地说:“好哥们,后会有期了”!这句话还好点,不像刚才钟松亮那样。

  老师又看了看华郑祥说:“华郑祥!你可是当保了黄玉杰喔!”同学们又开始议论纷纷:“华郑祥会不会被开除呀?”我心想:黄玉杰真是个忘恩负义的白眼狼!

  之后,我们还是让黄玉杰留了下来,黄玉杰也再也没有去过游戏厅了。

  游戏陷阱作文 3

  一次精彩的数字陷阱游戏马上就要开始了。

  游戏规则是:从第一组开始报数,是三或者三的倍数就拍下手,如果你犯规就要掉进“陷阱”——也就是上我们班那个臭烘烘的卫生角站着。

  游戏开始了!“1、2、啪、4、5、啪······”一声声数字和掌声交替进行着。“18”忽然从查理文迪脱口而出,全班同学的眼睛齐刷刷盯着他,随即全班同学像一群几天没吃东西的狮子扑向了查理文迪,这时查理文迪才明白自己应该拍手,结果说成了数字,查理文迪只好垂头丧气地走进了卫生角。

  游戏继续进行着,一声又一声,快到了我前面那一组了,我的心像揣了一只兔子似的.“砰砰”直跳。终于轮到我了,我脑袋里一片空白,只听林老师说“32!32!”我以为32过了是什么,我站起来拍了一下手,然后大家盯着我,但没有扑向我,我才明白我歪打正着了,其实我也不知道我要报哪个数,幸运的是我没有掉进陷阱里。

  这次数字游戏太好玩了!但数字陷阱游戏我要对你说几句:“你坑死我了,数字陷阱游戏,害我差点掉入陷阱里!”

  游戏陷阱作文 4

  “你又输了!你又输了!”这声音一声又一声地传了出来,我一次次被罚站,又一次次地回到了游戏。

  你们想知道这是怎么一回事吗?请听我一一道来。

  今天,我们玩了一个游戏,名字叫“数字陷阱”。游戏规则是:从1到100的数字,从第一个人开始依次报数,当报到3的倍数时,不能发出任何声音,只能拍手。如果犯规,就要被罚站,当另一个人罚站时,这个人就可以再上来。

  游戏开始了,“1”“2”……刚开始还不错,可当报到“6”的.时候,我又说了一遍“6”,还拍了一次手,自然是被淘汰出局了。我还一脸蒙圈呢!

  游戏又开始了,我站在那里,心想一定会有人来罚站的。真是想什么来什么,我上来还不到30秒,第二个人就来代替我的“职位”了。

  我又开开心心地上场了,可是还不到10秒,我又下去了。今天我是怎么了?我站在那里,感觉天好像塌下来了一样,我把头转过去背对大家,不想再上场,因为我大概已经知道,我上去后可能还会再下来的。

  后来,果然我再次上场后又下来了,我在那儿心想:不行,我要干扰他们!说干就干,当第三个人要接着报数时,我在他旁边说别的数字,他一不小心中了我的招,犯规下去了。

  游戏结束了,因为我被罚的次数最多,所以我是“第一名”,现在想想,还很羞。

  游戏陷阱作文 5

  老师缓慢的走进教室,大家立马安静下来。老师看着我们说到:“在写作文之前,我们来玩个游戏吧!”顿时教室里立马热闹了起来。

  老师又大声说:“安静,安静!接下来我给你们说一下游戏规则。”同学们听到这儿,立马安静下来。“所有同学站成一排,每个人从1开始报数,报到3的倍数时,不说话只拍手。谁要是报错了或者拍错了,都会被淘汰。等游戏结束后上台表演节目。”

  听完规则后,我心里有些紧张,虽然我觉得快捷的计算很简单,但是心算能力不太行呀!

  游戏开始了,我旁边的戴思程先开始报数,报3的时候,杨艺拍手了,大家都开始笑,杨艺出局了。报到74的`时候已经有好几位同学出局,轮到我的时候是75,我拍了一下手,可是我却被淘汰了,等到游戏结束的时候我才反应过来。其实15÷3=19,我是对的。我和老师说了,老师说我是对的,后面的人全部出错了。

  老师决定再来玩一次,这次是4的倍数。这次我采用了一种方法,那就是用掰手指的方式,一个人报过就掰一根手指,有人拍手就清零。照这个方法我坚持到了八十几,这时已经有5个同学被淘汰掉了,我历经千辛万苦终于过关了。

  现在到了表演节目的环节,第一个上来的同学讲了个脑筋急转弯;第二个同学上来背了一篇新概念的课文;第三个同学最厉害,她做了十个俯卧撑,老师在旁边说:“怪不得身材这么好呢!”

  这个游戏不仅锻炼了我们的反应能力,还锻炼了我们的口算能力,真是一举两得呀!

  游戏陷阱作文 6

  今天,老师带我们玩个游戏,名叫“数字陷阱”。

  游戏规则是:我们先依次报数,而且是按s形报的,只要是报到三的倍数就站起来,并且拍手读数字。说对了,就通过,继续游戏,错了,就去老师专门准备的“VIP房”——陷阱,还要给他们佩戴专属的“礼帽”——输掉的数字。

  我真的特别紧张,同桌也是,于是他提出了一个好办法,写“共享小抄”。我在我的练习本的第一页把1到99中所有三的倍数都写了出来,放到中间。游戏开始,“1、2、3……”开始都非常顺利,我和同桌时不时瞄眼小抄,但是到27时一位同学忘了站起来,进了陷阱,这使我们更加紧张。渐渐地,已经到了50,我们坚持到现在,靠的是小抄,我们非常庆幸自己的机智,不然早就“靠边站”了。突然,一位男同学在52的时候站了起来,他竟然以为尾数是2的数,就是3的'倍数,我和同桌偷偷笑了起来,但也有点害怕自己会犯此类错误。不知不觉,我们撑到了70,我赶紧补小抄,补到了132。就在此时,一位一向很沉稳的女同学出现了失误,她在75时没站,被75拉进了陷阱。我们慢慢放松了下来,因为我们手中有“宝典”,也有点紧张,因为剩下的人不多了。到了82,又一位同学进了陷阱,现在剩三人,游戏结束。

  老师再给他们一次机会,一位同学在12输了,其他人返回“人间”,他则“永久被困”。

  这个游戏很有趣,即使输了的人也很开心,下次和其他朋友一起玩!

  游戏陷阱作文 7

  今天语文课上,高老师说要玩一个游戏。我们一个个张大了嘴巴,有的惊愕,有的欢喜,还有的人甚至掐自己的脸,看看是不是在做梦。我们纷纷猜测老师葫芦里卖的是什么药。高老师看透了我们的心思,就赶紧公布游戏规则:“这个游戏叫‘数字陷阱’,当我的手伸展指向一个人时,他就竖着以蛇形的方式说数字;当我的手弯曲指向一个人时,他就横着以蛇形的方式说数字。

  三的倍数不能说,要拍手。若说不上或说错数字,就要掉入陷阱——讲台”。游戏开始了,可怜的侍帆还没回过神来就已触犯了禁忌,只好极不情愿地走上讲台。他那皱得像苦瓜的脸上透露出伤心,又仿佛在哀叹命运,定睛一看,他的眉宇间分明写着痛苦二字。他的'心中也许会忐忑不安,或者有些紧张,等待着属于他的惩罚。过了一会儿,他变得平静起来,身子不再乱晃了。就在侍帆庆幸自己凯旋归来时,却听见又有人在唉声叹气,不用问,也知道他们说错数字了。这下台上可热闹了:杨莎刚一抬头看见同学们的目光就羞涩地低下了头;许俊仪东瞅瞅西看看,好像这件事与他无关;陈旺的手不停地揉衣角,仿佛能从里面找到锦囊妙计……最有趣的要数武阿民了。他一会儿像落了霜的茄子一样歪着,一会儿像吹了气的气球一样绷着,一会儿愁眉苦脸,一会儿嬉皮笑脸,他的脸像一张晴雨表,一下子多云,一下子又变成了晴天。通过玩这个游戏,我明白了一个道理:人生处处有陷阱,稍有不慎就会失足,就算你不幸坠入,也要记住:在哪儿摔倒就在哪儿爬起,明天的太阳会等着你!

  游戏陷阱作文 8

  今天,我把我那万里长城般厚的脸丢的连渣儿都不剩了。

  晚上六点,我踩着点来到了校区上作文课。只见老师昂首阔步,踱上讲台,朝我们俏皮的眨了眨眼。望着讲台上老师那狡黠的微笑,我顿时感到心凉了半截,这老师看着亲切,可不知道她的肚子里又装了些什么鬼主意呢。“同学们,今天作文课,我们要玩一个叫‘数字陷阱’的游戏。就是大家挨个报数,如果报道三及三的倍数就拍手,如果出错,嘿嘿。”老师又露出她的两颗板牙,“你就掉进数字陷阱里out啦。”我顿时有点莫名兴奋,和同学们手拉手围成了圈,按逆时针方向开始报数。

  “1、2、啪、4、5、啪……”咦?刚才此起彼伏的声音,现在怎么一下子变得鸦雀无声了?只见钱同学眼睛直直盯着双手,脑袋一顿一顿的,嘴中还依稀在碎念着什么,我仿佛看见他的三万六千个毛孔都在向外渗汗,大脑正以光速飞快转动着,想把正在角落里“隐身”的答案揪出来。终于,他“啪”地拍了下手,如释重负,差点瘫倒在地。我相信如果答案是个人,他一定会把它拎起来暴打一顿的。

  “7、8、啪、10、11”到我了,我想都不想,一句嘹亮的.“12”便脱口而出,但我马上意识到不对,试图把话咽下去,可一切都太迟了,我仿佛听到了脸皮吧嗒吧嗒掉地的声音。

  老师见我如聂政般可怜,便一甩“长袖”道:“为师见你可怜文章尚可,顾饶你不out!”“谢师傅!”我差点热泪盈眶,抱拳作欲跪状,却引起了一浪又一浪的大笑。

  回到座位,回味着掉进“陷阱”的酸甜苦辣,却觉得别有一番滋味:输者,亦乐也!

  游戏陷阱作文 9

  我真怀疑自己是个倒霉蛋,怎么会掉进这个“数字陷阱”的。但想想还是恨令我倒霉的数字“37”。

  “数字陷阱”是老师教我们的一个游戏,游戏规则是这样的:全班同学按老师排的顺序依次报数,报的数是三的倍数是站起来拍手,但不报出数字,不是三的倍数则被打进墙角监狱。

  游戏开始了,我们进入了欢乐的氛围。我通过提前的预算,把我该报的数都写了下来,所以在前几轮我依然安然无恙,全班同学也都没有进监狱。直到有一个红衣服的男生报数时才打破全局,在上一个同学报数时他好像早有准备,知道了自己报的数不是三的倍数,但好像是他过度兴奋的缘故,好像是有了举手发言要站起来的缘故,也好像是一时头脑发热过度自信的缘故,总而言之,他成功的拿到了老师送给他的一张入狱门票,他在报13时,竟情不自禁的站了起来。

  全班夹杂着笑声,鼓起掌来,但我慌了,他打破了我所有的'计划,我又重新算了起来。

  但我好像总斗不过命运之神一样,败给了这可恶的“37”,我算到了37,在我起立报数时,竟然像上一位同学一样,站起来了,我想阻止我自己,可是来不及了。直到全班同学送给我一阵掌声,我才坐下。我真想问老师有没有卖后悔药的,没有,只有卖入狱门票,还不要钱。

  在“监狱”里,我已经有了三位难友,后来又来了两个,陪伴我的人还真多啊!

  游戏结束了,“监狱”里加上我一共有六人。老师给了我们一个办法“出狱”,就是让我们六人来报数,看谁先被出局,其余五人出狱。我报完了四,因为我报的声音很小,下一个人没有听见,结果还报了四,我们其余人受宠若惊,急忙逃跑,瞧瞧我们这个难友当的。

  虽然“37”让我跳进了陷阱,不过最后还是得以逃生,万幸啊!

  游戏陷阱作文 10

  四年级的时候,爸爸妈妈要出远门工作,便让爷爷和奶奶照顾我。

  上学了,我就和一个朋友聊天。他说:“我最近发现了一款特别好玩的游戏。”我说:“赶快说一下它叫什么呀?”他说:“王者荣耀,你放学后回家用手机下载,顺便加我好友,我们一起打。”我笑着点了点头。

  回家后,我便用我的手机下载好游戏,打开后,我加朋友好友。他给我讲了一下该怎样操作游戏,我们便开始玩了。刚开始玩,我还不太熟悉游戏规则,最终输了。

  后来,他问我:“怎么样,好玩吗?”我回答说:“虽然很难操作,但是很好玩。”他说:“你只要认为好玩就行,以后我们一块玩。”我说:“好的。”

  第二天到学校上课,老师在上面讲课,我在下面满脑子都想的是怎么把游戏打好,怎么能赢。老师讲的内容我一个字都没听进去。

  放学回家后,我第一个想到的就是玩游戏。我饭都没吃,作业都没有写,一心只想打游戏,一下从放学打到了凌晨两点才睡觉。

  到学校后,我困得只想睡觉,老师在上面讲课,我在下面睡大觉。老师发现我在睡觉,便把我叫起来问我为什么睡觉,我随便找了个借口应付老师。

  放暑假后,我在家中一天到晚除了吃饭和睡觉,基本不怎么不床,连吃饭的时候都是爷爷为我端到身边。只有爷爷让我吃饭的'时候,我才不得不放下手机吃饭。

  开学了,我发现老师在黑板上写的字是模糊的。我回家告诉爷爷我看不清黑板上的字,爷爷带我检查后才知道,我因为过度使用眼睛成了近视,度数已经达到了三百多。

  唉,游戏真是个陷阱,我竟然自己跳了进去,毁了我一双明亮的眼睛,这样惨痛的教训,让我终生铭记。

  游戏陷阱作文 11

  今天我和数字遇到了,而且并不寻常。

  上作文课时,老师让我们与数字来了一个亲密接触,游戏叫“数字陷阱”。规则是全班同学按照顺序依次报数,凡是报到3的倍数的人,必须起立拍手,这样才算通过。下面的人接着报数,如果你报到了3的倍数,但没有起立拍手,那就要去vip陷阱里做客了——讲台旁边的一个小角落。

  游戏规则刚说出来,班里的同学就开始准备小抄了,我觉得我的数学成绩也好不到哪里去,就在作文书的第一页上写下了一串3的倍数。

  游戏开始了,钱知玄大声地报出了数字1,接下来的游戏都很顺利,可当我报出26的时候,坐在我旁边的刘泽萱可就没那么顺利了,她报出了“27”,却没有起立拍手。就这样,她成了第一位到VIP陷阱里的“幸运儿”,戴上了“27”。我估计她从此以后应该再也不会喜欢27了。游戏又开始进行,每个人的脸上都多了一丝紧张,我的`小抄也渐渐派上了用途。当我报完51后,夏奕宸报了“52”,并也站起来拍了一下手,原来他自以为末数为2的数字就是3的倍数。

  我越来越紧张,生怕自己掉进vip陷阱里。只见我对面的杨可欣一脸镇定,好像自己永远不会站起来。每次到她报数的时候,总是眼珠一转,数字就脱口而出,我还看见她自信地翘起了二郎腿呢!但是逃是肯定逃不过的,报到75时,她仍然稳如泰山,可她偏偏遇上了75,杨可欣被75带到了vip陷阱。

  这时只剩下五个人,我的心跳也快的不得了了,五个人嘴中的数字不停的说着,直到钱知玄说出了“82”,他正犹豫时,他的双腿已经不听使唤地站了起来,双手在空中颤动着,想着拍还是不拍,那可还是还是没用,他的双腿已经站起来了,他只好去vip陷阱“养老”了。

  这次的游戏真是让人紧张又刺激啊!

  游戏陷阱作文 12

  看到黑板上没有我的名字,我心里十分高兴,幸好我反应快,没有掉入陷阱中,这是怎么回事呢?一切还得从头开始说起。

  今天,老师带我们玩一个游戏,听到这消息,我们全班都沸腾了,都拍案叫绝,老师示意我们安静下来,因为她要公告游戏规则了:我们按座位顺序喊数字,当要喊到3或3的倍数时,就要拍手,不能喊数字。听到这么有趣的游戏规则,我们全班又一起沸腾了起来。

  我先从前面开始暗中数,我会喊到哪一个数字,老师发现了我这一举动,说:“我从后面开始游戏哦!”我就只好从后面数起来,心想:没事儿,轮到我时反正还是拍手!游戏开始了,第一位同学喊道:“0!”这时候,全班都笑了起来,我心想:真坑,就不能给我些面子吗?害得我又要重新计算。

  等我喊完“2”以后,前面的.同学眼神呆滞,我心想:这么简单,还需要思考吗?直接拍手不就得了?他在我们思考的时候,给了我们答案:拍手!你可千万不要认为他对了,因为他一边拍手一边大喊“3!”顿时,全班都笑了起来,啊,我也是醉了,这就“英年早逝”了,真惨!

  又到我了,数字是“43”,我坐在那里左思右想,这不是“3”的倍数吧?确认后,就放心大胆地说:“4——”后来转念一想:不对,“43”里面含“3”,所以要拍手!想完后,我就赶紧拍手,没有说“3”,幸好我反应快,要不然我也中招了。

  到了曹一诺,数字是“53”,她在那儿沉思了一下,一个坏主意涌上我的心头——帮她“出谋划策”,简单来说就是坑她。我大喊道:“53!”听到这声音,她“恍然大悟”,信誓旦旦地喊“53!”全班都笑了起来,这时她恍然大悟,明白自己被坑了,因此我还得到了“狡黠”的“美称”。

  虽然这次游戏中我“大难不死”,但以后也一定要细心一点!

  游戏陷阱作文 13

  陷阱,一听,就会毛骨悚然,因为,谁入陷阱,谁就只有半条命吊在身边了。

  今天,我就玩了一个有着“大陷阱”的游戏,游戏是这样的:我们要准备一个乒乓球和一张中间剪了一个洞的报纸。我们要让乒乓球在报纸上流荡,不能让它投崖自尽,已不能让它腾空飞跃,更不能让它抱石投江。

  我和爸爸合作。我们拿起报纸,放上乒乓球,心里有意思紧张之情,任我假惺惺地装著冷静,可手心里却不停的流汗,只是生怕乒乓球会一命呜呼。

  开始了,乒乓球还是挺乖的,在陷阱的周围绕圈圈,配合得很好。突然,不知哪里吹来一阵风,扰乱了乒乓球刚才平定自如的情绪,在陷阱旁边,摇摇欲坠,近于死亡。忽然,乒乓球绕着直径向陷阱走去,我一惊,把手向上翘了起来,抖上天空,又稳稳当当地成功掉落在陷阱旁边的安全地带,这真是虚惊一场,这一惊,让我心神不定。看这乒乓球在洋洋得意地走来走去,我牙齿“咯咯”的响着,真恨不得它消失在我的面前。

  不过一分钟的稳定,它又和我们耍起花招来了。乒乓球安全地转着,眼看就要往下掉了,我连忙把报纸往下拉,那乒乓球便向外面冲去。我立刻把四周的边缘翘起,才免得让它飞出边界。啊!这次,让我大吃一惊,心跳更快了,现出了胆战心惊之概。可是,那球好似住了魔,偏偏要与我作对。

  我叹了一口气,深情地说:“啊——不怕一万,就怕万一啊!”就在这时,它乘机往陷阱冲去,难道,它真想让我刚才付出的心血都白白损失于一时的`心急嘛!我开始惊慌,手忙脚乱,不知如何是好。我把报纸往左一偏,向右一翘,给它形成一个保护层,以防止它从外围突击。继而,他竟然和我们耍起了花招来。它向左偏去,我们急忙用报纸拦住,可恰恰没有想到的是,正在这时,他只向陷阱冲去,我们狂翻报纸,一浪比一浪高,可万万没想到的是,它还是选择了跳入冰雪洞里自尽,让我们白白付出那么多。啊!天上有路你不走,地下无门你自来,驾鹤西去。

  这个游戏可真是惊险,主要需掌控技巧的水平,心平定下来,这样,才能让它稳稳当当地活着。

  游戏陷阱作文 14

  “1、2、啪……”的声音回荡在我们耳边,在干什么呢?原来,大家在玩一个有趣的游戏“数字陷阱”。

  老师嘴角露出神秘的笑容念道:“今天,有个特殊的活动,玩游戏,名叫数字陷阱,任意一位同学开始数数,数到含有“3”或“3”的倍数,需拍手代替,同学们,你们准备好了吗?”同学们异口同声地答应了。

  只见有的同学眉头紧锁,有的牙齿紧咬指甲,有的得意洋洋,大家如同锅中沸腾的水,炸开了花。

  第一轮,我们站成直直的.一排,依次轮流报数,念到“23”时,我想它不是“3”的倍数,就念了出来,但后知后觉地发现,“23”这个数字内含有“3”,我露出不甘的神情,无奈地回到了座位上。

  而第二轮才是真正的战场,小是个“游戏黑洞”,他就给在场的大家发送干扰信号,这也使个别同学掉到了“陷阱”中,而小沙,与我犯了同样的错误,但他下场后一直在为大家出谋划策,时而也会放水提示大家,最后场上只剩我,小涵和老师了,我的眼神飘忽不定,而小涵及老师都是副胜券在握的样子,这也使我更为自己捏了一把冷汗,到了“54”时,老师就反应迟钝遗憾离场。

  场上只剩下两名“老将”了,可我并没有将军风范,而是双手合十,额头流下豆大的汗珠,紧紧咬着上唇,忐忑不安的我呆若木鸡,心里念了无数遍“下一个数字是什么来着”。渐渐地,我发现了其中的奥秘,我和小涵一直进行到了“140”多,直到我吞吞吐吐地说出“140—144,啪”这一连串的数字加动作,令人哭笑不得,大家哄堂大笑。

  这两轮下来,绞尽了我不少脑汁,但令人意犹未尽,真是锻炼手及反应力的益智游戏。

  游戏陷阱作文 15

  今天下午,老师带领我们在教室里玩游戏,名叫“数学陷阱”。

  一听到老师宣布玩游戏,同学们表现不一,有的欢呼雀跃,有的既紧张又开心,有的胸有成竹。我没有欢呼,而是充满了紧张,因为听到是“数学陷阱”,就知道这肯定是个“狠角色”。

  这个游戏的规则是:让几位同学轮流报数,报到3的倍数的人要击掌而不报数,报错树或者击错掌,便要被请入“陷阱”,游戏看似简单,玩起来却挺难,就让我们开始游戏吧!

  游戏开始了,同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试,老师一声令下,便开始了报数,我们组最先报数,眼看着马上就要轮到我报数了,我的心便提到了嗓子眼儿,神经紧绷着,全神贯注地盯着数报到哪儿,“啪、四、五、啪……”突然,一声断断续续的声音喊道:“九”!我迷惑不解:“不对呀!应该是七呀!就算是真的数到了九,也应该是掌声,而不是报数啊!”想到这里,我悬着的心终于落下来了,喜出望外地向中了“陷阱一轮游”的同学看去,正是夏雨,她害羞地捂住脸,好像在后悔为什么报错,老师笑着对夏雨说:“让我们用热烈的掌声欢迎夏雨同学进入:‘陷阱’”,夏雨同学低着头,一语不发地走上了讲台,就像犯了大错一样,巴不得找个地缝钻进去的样子。

  游戏继续开始,我的心又悬了起来。这次是三组接着报数,声音继续响起,“八、啪、十……”,突然,又一声“啪”的声音响起,我想:“哎!又一个‘中奖’者”,我望向报错数的'方向,这个“中奖”者是陆风,夏雨一看有了“同伴”,立刻变得欢天喜地,好像天上掉下一百块钱一样。此时我想:“我可不能成为‘中奖者’啊!”一定要全神贯注、聚精会神,不能有丝毫怠慢。

  正想着,马上就要轮到我们组了,我的心感觉就像要蹦出身体一样,一声声报数的声音提示我“危险”临近,我感觉呼吸都很困难了一样,“我一定不能掉进‘陷阱’!”我反复的告诫自己。很快就轮到我报数了,我站起来想报数,但我猛想起好像是3的倍数,“没时间啦!”于是我便在全懵的状态下击了掌,我紧张地看向老师,老师没有出声,我应该对了,于是才赶快坐下来,长舒了一口气,听着一声声报数声与击掌声,一种劫后余生的感觉油然而生,我紧绷的神经终于放松下来。不一会儿,“陷阱”就变得像“闹市”一样,挤满了人,终于,老师宣布游戏结束,掉入“陷阱”的同学站成了一排,在这群人中,最特别的就要数熊二了,说他独特,是因为他的数学成绩很好,成绩一直名列前茅,应对这点小游戏,他应该能顺利过关的,可他竟然进“陷阱”了,老师于是采访了他,熊二说:“我本来是该报十九的,但是一紧张就报成十八了”。

  通过这次游戏,我明白了两个道理:一是不管遇到什么紧急情况,只要冷静应对,成功的几率就大大增加;二是无论谁都会犯错,也包括这方面擅长的人,我们要以平等的眼光看待所有的人和事。

  游戏陷阱作文 16

  今天,顾老师一走进教室就对我们说:“我们来玩一个小游戏,游戏的名字叫‘数字陷阱’。好不好啊?”“好!”同学们异口同声。接着,顾老师出示了游戏规则:选手1至50轮流报数,轮到3或3的倍数和带有3的数字就用拍手代替,报错了就掉进“陷阱”。先进行小组赛,再进行决赛,获胜者奖励一枚大拇指。

  老师刚一宣布完比赛规则,教室里就立刻沸腾起来。只见我们班上有的人大声说:“太简单了,数学书上都有,我早就学过了”;有的却趴在课桌上,把两条眉毛拧成了苦瓜;有的打开草稿本,在本子上飞快地演示着什么……我心里既紧张又激动,心里像揣着一只小兔子在里面活蹦乱跳。因为我一方面想着我在台上报错了数字,会出丑,另一方面又想着如果我登上冠军宝座时,同学们和老师向我投来赞扬的目光和那闪闪发光的大拇指……

  “1、2、啪、4……”一声声响亮的声音打破了我的美梦,不知不觉已经到了第二组了,天啊!还有一组就到我们组了,我的心不禁更紧张了。终于轮到我们组了!我忐忑不安地走上去。这时,我看了一下姜子诚,只见他双手交叉,不停地运着气,似乎在让自己更平静些,眼睛盯着天花板上的某一处认真地计算着,看上去比我还紧张呢!而胡蔚莹呢?却昂着头,手插在口袋里,悠闲地看着别处,一副胜券在握的样子。看着她这副样子,我不禁在心里悄悄地为自己捏了一把汗。这时我耳边传来了顾老师的声音:“大家准备好了吗?”“好了——”我们齐声答道。“那好,开始!”“1、2、啪……”我们组直到12都没有问题,可到了13就有个人开始反应迟钝了,直接说了一声“13”“啊哈哈哈……”台下一片笑声。唉,“13”不是带有“3”的'数字吗?应该拍手啊,怎么会直接报呢?我只能在心中暗暗替他惋惜。“啪、14、啪、16……”我们越战越猛,最终只剩下我、孙雨萌和胡蔚莹三人了。我这时也有些开始稀里糊涂了,一连串的数字和无数声“啪”把我搞得头晕眼花。“啪、25、26……”这时轮到我了,下一个数字是“27”是可以被“3”整除的呀!三九二十七嘛!可我想都没想就说了“27”,可我马上反应过来,于是又本能地拍了一下手,但也改变不了事实了,我只能遗憾地离开了讲台。

  这次游戏不仅好玩,还锻炼了脑与手的配合能力,真是太有意思了。

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