木头人游戏作文15篇(精选)
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的木头人游戏作文，希望能够帮助到大家。
木头人游戏作文1
今天的语文课，张老师告诉我们要玩“木头人”游戏，一听到“游戏”两个字，顿时全班沸腾起来。
张老师把第一轮游戏规则宣布完后，我想：这还不简单，不就是老师喊停后，一动不动就行了嘛。
游戏开始了，老师喊完“123，木头人，不许说话不许动”后，教室里立刻鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听得见。我用眼角的余光瞟了瞟周围的同学，大家都像被冻住了似的，再看看同学们的动作，真是群魔乱舞：只见徐晨洋把屁股撅得老高，两手撑地，低着头，摆出一副“我命由我不由天”的样子。再看看邱秀瀚，双腿跪在地上，闭着眼睛，手比成枪的'样子，直直地指向前方，好像随时要开枪了似的。而程煜文就大不相同了，只见他端正地坐在椅子上，手举过头顶，端端正正地行着队礼。我呢，就把手撑着脸，扒拉着眼皮，刚开始感觉还好，可是随着时间一分一秒地流逝，老师却迟迟不喊停。我感觉自己的眼皮都要被扒拉下来了，手也越来越酸，我用完了所有的力气，才坚持到了最后。
接着，进入第二轮。这轮有点不一样，我们要选一个人上去充当“木头人”，然后选几位逗笑者去逗笑“木头人”。
木头人是陆馨瑶。只见她站得笔直，稳如泰山，嘴巴紧紧地抿着，面无表情，保持着纹丝不动的样子。首先上场逗她的是步歆晨，她一上去就拽着陆馨瑶的手，不停地摇着，而且还撒着娇说：“姐姐，姐姐，求你笑一下嘛。”可是这招对陆馨瑶毫无作用，步歆晨甘拜下风。第二位逗笑者是潘辰希，只见他一上来就故意摔了好几跤，可是依然对陆馨瑶毫无作用，这一场下来，他摔得死去活来，可是陆馨瑶还是没有笑。第三位逗笑者是“开心果”邱秀瀚，他一上来，就使出了浑身解数，跳啊，跑啊，做着鬼脸啊，还在嘴里念念有词：“玛卡巴卡伊卡哇卡卜……”可陆馨瑶依旧稳如泰山，邱秀瀚见状只好换种方法，他抱住陆馨瑶的腿，喊道：“打人啦，打人啦!没有十万不能走!”可对陆馨瑶还是无用功，邱秀瀚只好败下阵来……
最后，在大家一起又蹦又跳，挤眉弄眼的表演中，陆馨瑶才“扑哧”一声笑了出来，我不禁感叹道：“陆馨瑶这定力可真是无人能敌呀!”
玩了木头人游戏，我明白了：如果要判断一件事情简单还是难，不能光看表面，要身体力行亲自实践才能判断，而且还不能轻易下结论哦!
木头人游戏作文2
“哈哈，你笑了！”你猜同学们在玩什么游戏，玩得这么开心呢？哈哈，猜对了，这就是木头人游戏。
今天，老师刚提到玩木头人游戏，教室里顿时象炸开了锅一样，好像一个木头人炸弹丢在了我们教室里。第一个游戏是全班扮木头人。教室里，我们欢快地唱着：“我们都是木头人，不能说话不能笑，现在休息三分钟，一、二、三。”歌刚唱完，教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都能听到。教室里仿佛只听得见同学们的气息和心跳的声音。再看，同学们仿佛凝固了，摆出形状各异的`造型，像一座座雕像，而教室则像一个雕像的王国！同学们有的右手扶着桌子，左手弯曲着摸着脑门；一只脚立起来，另一只脚放在右脚上，嘴角露出了一丝笑意，像从天而降的美猴王雕像；有的侧着身子，把重心朝下，左手自然下垂，右手轻轻的握着火把，像美国自由女神的雕像。我一只脚立了起来，另一只脚悬空，握着拳头露出憎恨的表情。
第二个游戏是同桌PK，一个人扮木头人，一个人扮逗笑从。我们又唱起：“我们都是木头人，不许说话不许动，现在休息三分钟，一、二、三。”我们木头人摆好了造型。你看，胡子汉尽量憋住气，他的同桌使出了必杀技――扭屁股。胡子汉使出深身解数，可最终他情不自禁地咧开了嘴巴，露出了小虎牙。他的同桌说：“哈哈，你笑了！”这场比赛真有趣！
同学们最终都憋不住了，捂住了嘴巴。最终谭雅心被评为“超级木头人”，杨谨豪被评为“逗笑专家”。开心的时间总是那么短暂，不过我会记住这次活动给我们带来的快乐！
木头人游戏作文3
今天老师进教室说：“我们要玩木头人的游戏。”我们可开心了。
这时，教室里乱成了一锅粥。有的像猴子一样在教室里乱蹦乱跳、有的像万米马拉松运动员不停地跑着、有的'像美丽的舞者做起了优美的舞蹈动作……一片热闹的景象。
“1、2、3，木头人！”老师一声令下，吵闹的教室顿时鸦雀无声，同学们瞬间成了“木头人”。我用眼睛的余光扫了一下左边，哇塞！姚陆辰居然摆出了“猪鼻子”的动作，还微张着嘴，活像一只小猪在对你说：“猪年大吉！”我努力忍住才没笑出声。我又扫视了下右边，呀！杨天宝就像一个单手持枪的猎手，瞄准了猎物，还面带微笑，我想他应该是个百发百中的高手吧！这时，老师说：“放松吧！”第一轮游戏结束了。
接下来我们又玩了两轮木头人的游戏，大家的动作和姿势越来越夸张，玩得越来越带劲了。
木头人的游戏我们玩得开心无比，也锻炼了我们的耐力和意志力。真是棒极了！
木头人游戏作文4
一阵阵欢快的笑声打破了小天使的宁静，这是谁的笑声？哦，原来是我们的笑声，我们在玩“木头人”的.游戏。
一开始，我们男生三个人女生三个人，一起念：“山山山，山上有个木头人，不许动来不许笑！”老师说我们要坚持三十秒，我一听就呆了，我是很容易笑的，再加上我的动作是蹲马步，所以这一次我一点赢的把握也没有。
我两边的男生，一个捂嘴，一个假装手里拿着枪。而女生的造型我没有看见，因为游戏的规则是不许动，不许笑。我只是在想：我一定要成功，我一定要成功！当时间还有五秒的时候，我快要忍不住笑出来了，终于坚持到了最后一秒，我成功了！我那时非常非常高兴，游戏的第一局结束了，第二局很快又开始了。
第二局的游戏名叫“逗笑木头人”。由两个女生来当木头人，一个女生去休息，由我们三个男生来逗笑木头人。一开始是我先来逗这两个木头人，可她们非常强，怎么也逗不笑，我被打败了。
我下面的一个男生开始逗木头人了，他先向一个木头人做鬼脸，可没有用，又对另一个木头人说：“你的妈妈来了。”还是不见效，可就在这时，他一开始逗的那个木头人却笑了。
最后一个男生对最后一个木头人说：“你的脸上长痘了。”没有效果，他又说：“哎呀，你身上有毛毛虫！”可木头人还是不笑。
游戏结束了，最后一个木头人被称为“超级木头人”，而把木头人逗笑的那个人被称为“逗笑专家”。
今天玩了这个游戏后，我就爱上了这个游戏，我要把这个游戏介绍给同学们，让这个游戏带给我们更多的欢乐。
木头人游戏作文5
上学以来我玩过无数个游戏，大都印象不是很深。唯有一次“木头人”游戏印入我的脑海，至今还让我回味无穷。
那天，课间活动时我和同学玩木头人的游戏。我对同学们说：只要我一喊口令，你们可以随便摆姿势，口令完毕所有人都要立即停下来，不能动不能笑。如果有谁犯规了，就要接受惩罚。
他们听了，每个人都跃跃欲试。“准备…”我扫视了大家一圈，喊道“一、二、三、木头人”。他们听见我喊“准备”，就迅速行动起来，伸胳膊踢腿，争先恐后地摆造型。我喊完了口令，大家像孙悟空施了定身法一样，一动不动。同学们的'样子可多了：有的蹲在地上，双手托着下巴，像朵绽放的鲜花，有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架……
看着大家都没有犯规，我转过头说：“一、二、三，木头人”。我回头一看，见同学们慢慢向我逼近。我转过又把语速放快了说：“一、二、三一一木一一头一一人。”我感觉有人碰到了我，转身去捉人，我就要接受惩罚了！可我还是没捉到人。于是我做了二十个运动。我不服，第二局开始了，只听见一说完一、二、三、木头人。所有人都没忍住，没过一会儿，“咯咯咯”的笑声就接二连三地响了起来，其中还夹杂了“噗噗噗”的怒声。“哎呦”！我也忍不住笑了，肚子都笑痛了。
我忍住笑叫大家安静，我说：“大家既然都犯规了那应该接受惩罚，那就每个人做二十下运动吧”！看着做运动的样子，我也懂得了遵守规矩的重要性。
木头人游戏作文6
寒风呼啸着，天空中不时飘起几片飞舞的雪花，我们的教室里却充满了恬静与美好。终于盼来了期待已久的游戏，陈老师故作神秘地说：“今天我们来玩……”陈老师清了清嗓音，“——123木头人!”教室里顿时一片欢呼。
第一局开始了，同学们一边蹦蹦跳跳地跑来跑去，一边若有所思，手指在太阳穴旋转了几圈，似乎在想应该做什么动作，突然，陈老师一声令下：“一二三，木头人，不许说话不许动!”小伙伴们笑意立刻凝固在脸上，有的转过头和后面的同学一起看书，有的则安静地坐在椅子上，一本正经的模样，还有的将头缩在衣服里，半闭眼睛，才算没事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看书，他突然发现这是一本很搞笑的书，可又不能换，只好硬着头皮往下看，不知是一段文字还是一张图片吸引了他，他直直地盯着，“扑哧”一笑被老师点到名字，出局!这个消息使所有人都觉得恐慌，因为他可以捉弄他人，可是他不知道他旁边还有一个“定时炸弹”——小轩，只见小轩趴在地上，小平被吓住了，张大嘴巴，整个身体朝后仰，差一点撞到他的同桌。我呢，差一点笑出声来，幸好趁老师不注意时捂住了嘴巴，不然准会笑得前仰后合。
“第一局，结束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的`心跳，默默祈祷：下一局不要出局啊!我的思绪被陈老师打断了。第二局比第一局难度增加：不能做把自己掩盖起来的动作。我飞快地转动脑筋，终于想到了一个好办法，大家继续跑来跑去，我随即选了个小t，紧紧地抱住了他。环顾四周，我瞅了一眼旁边的小范和小宇最为搞笑，小范果断从文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁边，假装举枪的手势对着小宇的太阳穴，小宇立刻举起双手示意投降，多年来的朋友瞬间成了敌人，这是一对多么有默契的组合。
感谢陈老师让我们度过了一个愉快的下午时光!
木头人游戏作文7
“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”咦，这是什么声音？原来是作文班里的声音，让我们去一探究竟吧！
同学们好奇地问老师：“老师，今天写什么呀？”老师一言不发地黑板上写了“木头人”几个大字。同学们知道又要玩游戏了，个个都欢呼了起来，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至还喊了一声：“耶！”教室里沸腾起来。
同学们纷纷有秩序地走到教室后面，和老师一起喊道：“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”话音刚落，五花八门的姿势便摆在了老师面前。老师看得都快笑出声来了。金奉轩双脚一前一后，手撑额头，仿佛陷入了沉思；周泽逸更酷，脚尖点地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如宝剑一样，指着金奉轩；我们女生则个个捂着脸，排除干扰。我想，如果没人打扰的话，一会儿我们肯定会睡着。
鸦雀无声的教室里突然响起“呵呵呵，呵呵呵”的.声音。原来是金奉轩，不愧是“捣蛋大王”，一刻也停不下来。金奉轩拿了一张巧克力纸，放在张浩宇面前晃了晃，张浩宇一把抓住巧克力纸，迫不及待地扒开，结果里面空空如也，气得脸色通红。金奉轩在周子楠面前吹了一口气，哈哈，周子楠的刘海都飞起来了，太搞笑了，我整个人都开始颤动起来……最后，还是其她两个女生赢了。
下课了，回忆起刚才上课的情景，我还是忍不住哈哈大笑……
木头人游戏作文8
我平时的生活很简单，其实大家都能做到。你们和我一样也能玩得开心，玩得精彩。
记得那是上体育课的时候，太阳火辣辣的照着大地，我的心情也晴朗无比。到自由活动的时候，我就迅速跑到平时的好玩伴小杰、小旭和阿涛的身边，如同一阵旋风扫过，兴奋地喊道：“同意玩木头人的过来！”他们高举着手臂，开心地叫起来：“我来！我来！算我一个！”
于是，有趣的游戏拉开了序幕。我们先划拳，大家心里都非常紧张，都为自己捏了一把汗，都怕自己划输了。结果，小旭划输了，我们的脸上都笑开了花：“哎呀，幸好不是我！”我看见他们都有点迫不及待了。我们的游戏规则是：划输的伙伴说口令，我们要摸他，如果摸到了就算赢。他的口令一停止，我们就不能动了，如果动一下就算输了。
游戏正式开始。小旭大声喊：“一、二、三，停！”我们就尽自己的潜力冲过去摸他。就在听到停的那一刹那间，大家都做出了怪模怪样的动作。小涛趴在地上，就像一条生病的蛇；小杰双手重叠举在自己的鼻子前，像一头憨厚的`大象；而我因为急了，只做了和平时走路的样子。看着他们那认真的样子，我忍俊不禁，咧了一下嘴角。小旭的眼睛可真尖呀，一眼就发现我了，我输了。我装着愁眉苦脸的走过去，准备下一轮的游戏。谁知下课铃却响了。我们不管不顾的撒开腿，向体育老师身边跑去，汗水顺着我们的脸颊缓缓地流了下来，通红的脸上洋溢着无比的快乐。
我的“木头人”游戏，我的小伙伴们，是我精彩生活的一部分。有了它，我会更开心！
木头人游戏作文9
“哈哈你动啦!”张添予激动的大叫。我只好回到座位上你们一定很想知道我们在玩什么吧!我们在玩有趣的木头人。
今天上午我和同学们坐在教室里准备玩木头人老师说了规则。
我们开始在教室里走着这时我听见“停”的'一声我们不动也不笑。现在逗笑人上场了他在每个人的面前走了一遍又向我身边扑了过来像狮子一样。可是他脸上还挂着甜蜜的笑容是那么的温柔他在我的面前大叫我一不小心没忍住“噗”的一声笑了出来。他也一边笑一边说：“老师老师她动啦!”结果我输了。我和逗笑人走到另一个人的身边他的身子在那边扭来扭去嘴里还唱着歌那个人嘴巴抿抿像要抿破了一样身子也在微微的颤抖。逗笑人看那个人嘴巴抖了几下连声说：“你也动了哈哈——!”这声音可真大呀!“还剩三秒”老师说。最后就剩一个张钰煊还在那儿纹丝不动她的两只胳膊紧紧的贴在裤子上眼睛看着地面这时老师说：“暂停结果是她赢了!”老是并给她了奖励。
虽然我没有赢但是下次可以再更努力一些就可以了而这个画面还在我的脑海中。
木头人游戏作文10
今天老师上课的时候带我们玩儿一个“一二三木头人”的游戏。
大家先围成了一个圆圈，然后一边走一边唱着：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”当唱完后，大家都定住了，有的吐出了舌头，有的人张大了嘴巴，有的顽皮的趴在了桌上，还有的打着伞坐在了地上。大家的.姿势千奇百怪。这时班级里有的同学还发出了一些轻松的笑声，我听见了，差一点也笑了出来，脸变得通红，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戏结束了，哎！好险，我松了口气。
不一会儿，紧张的第二局就开始了。这一次为了不被别人逗笑，我转了个身。嘿嘿，这样我就看不见别人啦，就这样第二局胜利结束了。
第三局出局的同学不甘心了，来逗没出局的同学。顿时班级里发出了阴阳怪气的声音，我有些紧张了。忽然一位同学走到我的面前，他把眼睛撑得又大又圆，嘴巴也张得大大的，犹如一只怪物，张牙舞爪，十分可笑。我终于忍不住了，大笑起来。那时我不但没有觉得出局很伤心，反而笑得合不拢嘴。
有时是小而普通的游戏，就能让人很快乐，我们要珍惜自己快乐的童年！
木头人游戏作文11
今天上午，我们在小桔灯作文班上，和老师一起玩了一个有趣的游戏叫木头人，可有意思了。
每组两人，一人做木头人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分钟内将木头人逗笑，可以对木头人做鬼脸，不可以接触木头人的身体……
开始玩游戏了，我们说起了顺口溜：“山山山，山山山。山上有个木头人……”顺口溜一停，我们就摆好了造型，有的站在那儿立正，有的握住双拳，放在脸上，有的'握住一只拳头放在下巴下……我是站在原地不动，周舟就用眼睛盯着我，我还是一动又不动，结果周舟输了，我觉得最有趣的是盛洁的“萌样”。
我们今天玩得真开心啊！可是我还没有玩够，回家继续玩！
木头人游戏作文12
今天的第一节语文课，俞老师笑眯眯地走进教室，眨了眨眼睛对我们说：“今天我们来玩‘1、2、3木头人’的游戏吧！”同学们听了，高兴得一蹦三尺高。
游戏的规则是这样的：等老师转过身，同学们可以在教室里自由活动。当老师说‘1、2、3木头人’，教室里必须安静下来，大家也要一动不动，如果谁动了就是输了。
随着俞老师一声令下，教室里立马乱成了一锅粥。有的三五成群，摇头晃脑，哼着美妙的歌曲；有的像一匹骏马，在教室里活奔乱跳；还有的`早就轻轻地跳到了俞老师身旁，蹲在地上，准备随时出击，获得胜利……教室里真是热闹非凡呀！
突然，俞老师大声地喊道：“1、2、3木头人！”全班同学瞬间都变成了“木头人”。我瞄了一下左边，哟！徐天爱竟然摆出了一个“游泳”的造型，只可惜这里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，没有笑出声音。再看一看前面，嘿！张梓涵摆出了一个“青蛙蹲”的造型，可她没有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可怜的我感觉自己快要承受不住，败下阵来。好在黄煜杰“首当其冲”，让我们瞬间轻松，获得了胜利！
当下课铃声响起的时候，大家还意犹未尽地等待下次的继续。就这样，一节好玩又开心的课，在大家的欢声笑语中结束了！
木头人游戏作文13
今天，孔老师和我们做了一个游戏，叫木头人，可有意思了。
孔老师宣布游戏规则：三人一组，两人为木头人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑过程中，不可以碰触到木头人的身体，只通过语言、表情、动作来逗笑。
老师一说游戏开始，我们就念起了儿歌：“山山山，山山山，山上有个木头人……”一念完儿歌，木头人们就摆起了造型：有的伸出了托着下巴，就像小花一样；有的手直直的'，像在拜佛；有的手对手做了一个漂亮的爱心放在胸前……真是千姿百态！我一摆好造型，老师就对着我：“我是大茶壶。”我在心里对自己说：“我不能笑。”三十秒钟过去了，我感到很开心。这时，老师竟然换了一种方法，她好聪明，唱小苹果，边唱边跳，我这一下没忍住，笑了。
今天，我开心极了！
木头人游戏作文14
”山山山，山山山。山上有个木头人，一不许说话，二不许动。“当你听到这首儿歌时，你一定会猜到今天咱们是要玩啥游戏吧！
没错儿，今天，我们就在小桔灯的教室里举行了一场别开生面的”木头人“游戏。
首先，老师说了游戏规则：”当口令一出，就要保持静止不动，如果动了，便失败，失败者就得表演一个节目。“
比赛开始前，全体同学先来体验一下游戏的乐趣，时间为一分半钟，开始了，我本以为站在原地就可以胜过比赛，可谁知，过了不久，我的'腿就像”失灵“了似的，早已酸了。这时，我心里默默地提醒自己：”一定要坚持住，只有坚持，才能胜过比赛。“我发现静悄悄的教室里连一根针掉在地上都能听见，再仔细听，一阵微微的笑声已打破了教室的宁静。哦，原来是张艺和夏丁宇同学发出的笑声呀！老师见我们有些憋不住了，便说：”自由了！“我们这才长长地舒了口气，并意识到了木头人的游戏是多么的有趣呀！
这时，老师又选了几个同学来比赛，他们分别是木头人陈曦、王煜漳，逗笑人邵一飞。比赛正式开始了，观众们的兴奋劲儿那就甭提了。陈曦和王煜漳同学就呆呆地站在那儿，逗笑人邵一飞像个章鱼似的，手来回摆动着，那样子可真是搞笑极了！王煜漳同学看了他这副搞笑的模样，不久，就败下了阵来。场上只剩下陈曦一个人了，不管逗笑人邵一飞怎样逗他，可他却毫无反应。
比赛结束了，邵一飞同学输了。旦是，老师便宣布陈曦获得了”超级木头人“的美称。
从这次游戏中，我明白了一个道理：”那些身体残缺的人们，更加应该受到社会的关爱。“
木头人游戏作文15
今天下午大课间，我和我的几个小伙伴们在操场玩起了一二三木头人的游戏。
游戏开始了，同学们都思考着做什么动作。当小王说：“一二三，木头人，不许说话不许动时。”同学们有的装成小猫，有的装成一只小熊，还有的装成一只蝴蝶。而我把手放在了头上，比出了一个爱心的动作，哈哈，真有趣。
此时我的心里砰砰的跳着，时间一分一秒的'过去了，我觉得一分钟就如同一小时一样，很漫长。终于小王转过头去了，哈哈，我成功的闯入了第二关。
我们继续玩第二关，我依然不动的站在那里。可是有一只该死的蚊子落在我的鼻子上，我实在忍不住就悄悄的动了一下。可没想到，我被发现了，苍蝇飞走了，我也被淘汰了，真的是太可惜了，我要是再忍一下就过关了。
我被淘汰后，我仔细观察着别人的一举一动，我为了把那些没有被淘汰的人逗笑。于是我做出了一个很好笑的动作，瞬间把六个人变成了四个人。他们不愧是“四大天王”啊。真的是“站如松，坐如钟”，任凭我们怎么逗他们，他们都岿然不动。最后“四大天王”获胜。
虽然这次游戏我被淘汰了，但是我一直玩得很开心。也让我学到了做事情要有坚强的毅力，才能成功。
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