【实用】圆明园作文集锦10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的圆明园作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
圆明园作文 篇1
早在前几天，爸爸妈妈就说要带我去圆明园赶庙会，圆明园对我来说既陌生又熟悉，熟悉是因为我从课本上见过圆明园遗址，圆明园是被英法联军给烧毁的！陌生是因为我没见过真正的圆明园。
“吱……”车子在圆明园门口停了下来。啊！人头攒动，好热闹啊，门口就有舞狮表演。刚一进门，哇！真漂亮啊！瞧，那一盏盏又红又漂亮的灯笼挂在绿色的松枝上。公园的路上挤满了游人，在路的两边一个挨一个地排列着许多店铺，有卖玩具的，有卖冰糖葫芦的，还有吹糖人的，让人目不暇接……当然，我最喜欢的还是吹糖人了！吹糖人的伯伯让我吹，他来捏，伯伯说吹我就吹，说停我就停，伯伯在捏的过程当中，我看见伯伯捏得那叫熟能生巧，一块麦芽糖在他的手中，不一会儿一个“猴子观海”就成形了，好可爱啊！公园里离人群不远的地方，我和爸爸妈妈发现一个十分安静的地方，一座漂亮的桥静静地卧在水面上，它叫九曲虹桥，它为什么叫九曲虹桥呢？是因为它有九个弯曲的地方，并且它五彩缤纷，所以才叫九曲虹桥。九曲虹桥通向一个小岛，听爸爸说：“这个小岛上原来有一座漂亮的宫殿，后来被英法联军烧成了一片废墟！”我站在九曲虹桥上问妈妈：“妈妈，为什么英法联军要烧圆明园呢？”妈妈说：“因为英法联军到圆明园来抢宝物，然后他们为了掩饰自己的强盗行为，就把拿不了的宝物和宫殿一并损毁。”听了爸爸妈妈的话，我祝愿我们的祖国以后更强大，不会再有任何侵略者到中国来！
圆明园不仅景色优美，而且让我知道了许多历史知识。
圆明园作文 篇2
中国是一个蕴藏着千千万万的文化遗产的宝库。美丽莫高窟，辉煌的北京故宫，庄重的颐和园，雄伟的长城… … 而圆明园，是中国众多历史文化遗产中的一颗明珠。
圆明园的样子是历史文化遗产中独一无二的杰作。它位于北京西北郊的皇家园林，前后修建了150年，它的样子规模宏伟，集中体现了中西园林艺术的精华。它由圆明园，长春园，绮春园组成，所以也叫圆明三园，占地面积3。5平方千米。建筑面积达16万平方米，一百五十余景，有“万园之园”之称。园内风景秀丽，建筑风格中西合璧，收藏着不计其数的奇珍异宝。文物典籍和各种艺术品。
清帝每到盛夏就来到这里避暑，听政，处理军政事务。因此也称“夏宫”，圆明园建于1707年，最初是康熙帝给皇四 子胤禛的赐园，康熙为之题匾“圆明园”，“圆明”为雍正法号。1722年雍正即位以后，拓展原赐园，并在园南增建了正大光明殿，勤政殿以及内阁，六部，军机处诸多值房，欲以夏季在此“避喧听政”。乾隆帝在位期间除了对圆明园进行局部增建，改建之外，还在紧东邻新建了长春园，在东南邻并入了万春园。花费了不少人力，财力才筑成伟大园林，让我们不得不佩服祖辈们的智慧。
圆明园作文 篇3
今天品德课，上《圆明园在哭泣》这一课。
圆明园，位于北京西郊，占地约5200亩。平面布局呈倒置的品字形，由圆明、长春、绮春三园组成，总面积350公顷，外围周长约十余千米。
圆明园是清代供帝王们享用的一座皇家园林。园中凿湖堆山，种植奇花异草，罗列国内外名人字画、钟鼎宝器、金银珠宝等稀有文物，集中了古代文化的精华，艺术价值甚高，被兴誉为“万园之国”
当老师给我们展示图片时，大家都不由自主地站了起来，生怕看不清楚这美丽的景色。大家情不自禁地惊呼、赞叹。
然而今天，我们再也看不到这奇迹和神话般的圆明园了。1860年10月，英法联军侵入北京，10月18、19日，三四千名英军在园内到处纵火，大火三昼夜不熄，全园化作一片灰烬。
看到这里，全班同学一片愤怒。有的同学气得直跺脚。要知道，建成圆明园绝非一朝一夕之功，它集中了国家大量财力物力，历时一百多年才建成的，而英法联军却只用了三天，就轻而易举地把其毁灭，这使我非常愤恨。气愤英法联军横行霸道，气愤清朝政府懦弱无能。
圆明园被焚毁的这段国耻，我永远不会忘记。
圆明园作文 篇4
今天是一个阳光明媚的日子。爸爸妈妈带我来到圆明园公园。一进大门，我们就闻到了一股清香的气味，随着阵阵香气我们来到了荷花池。
首先映入眼帘的是碧绿的荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，一朵朵荷花从大圆盘之间冒出来。 有的长出了两三片花瓣，有的花瓣全展开了，非常漂亮。
小鱼儿在水下愉快的游来游去，还不时地吐出一串串小泡泡，真是可爱极了。小蜻蜓像一架小飞机飞来飞去，看，还有一只落在荷叶的茎上，真想把它拿在手里阿！池塘边站满观赏荷花的游人，人们都在赞美着美丽的荷花。蝴蝶姑娘也在荷花间翩翩起舞，多像一朵飞舞的花朵阿！
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。古人都是这样的喜爱荷花，并且用如此优美的诗句来描写荷花，看来喜爱荷花的人还是有很多的。记得还有一句诗是赞美荷花的品格的：出污泥而不染，濯清涟而不妖。是啊，荷花虽然生长在乌黑的泥土之中，却开出灿烂纯净的花朵，看她的品行是多高尚啊。
美丽的荷花给了我好心情，我用歌声给荷花带来欢乐。这真是快乐的一天啊!
圆明园作文 篇5
我国有许多风景名胜，比如明园、长城、故宫、天安门等等，让我印像最深的就是圆明园。
那里有许许多多的花、草和十二生肖，我猜那一定是到了现在才有的，花和草就不用说了，因为在八国联军闯进圆明园后，大火连烧三天，那些花、草一定早被烧烬了，我们走到了被毁的建筑里，我的哥哥爬到了一面墙上，那面墙已经很破了，他说我下不来，我爸爸急忙把他抓了下来。
我觉得被烧后的圆明园这么美丽，没有烧的圆明园一定很好看，我觉得圆明园被烧毁太可惜了。
圆明园作文 篇6
最近，我看了一本书：《圆明园的毁灭》，看完以后，我感到十分愤怒和惋惜。
圆明园建于清朝，位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。院内金碧辉煌，布满了许多奇珍异宝，漫步在那里，就好像在自己的幻境之中。可是，好景不长，在1800年，英国联军侵入了北京，来到圆明园里，把这里的奇珍异宝洗劫一空，并以拍卖的方式卖给别人。
圆明园，你原来是多么的美丽，多么的珍贵，可就是这些可恶的侵略者，把你摧残的'破烂不堪，千疮百孔！是那一把无情的大火，让你成为一个废厂！你的那些掉落的，损坏的东西，和那一刀刀砍伤的痕迹，就是你永恒的疤，就是侵略者留下的罪证！可是，无人能帮你恢复成以前的美景，这将是人类历史上的一个遗憾。
我读了这本书以后，心里十分的愤怒和惋惜，同时，我也感受到了，当时人们的懦弱，和政府的腐败。我觉得，同学们我们从现在开始，要好好的努力学习，长大了，有了好的工作，就要好好的回报祖国、社会，帮助政府把国家变得更加强大，没有任何一个人，在敢像以前的日本人和一些侵略者一样，欺负我们，我们要保护我们的祖国，不要再让历史上出现第二个这样的悲剧。
圆明园作文 篇7
去北京的第二天，我们来到了圆明园。
一进圆明园，没走多久，我们就来到了西洋楼的景区。我看见了最著名的大水法。大水法是在1860年被英法联军毁灭的。现在就是一堆石头，但是以前很漂亮的。以前，这里是一个湖，有十只用铜做的猎狗，中间还有一只铜鹿。可惜的是现在看不见以前的样子了。
再往前走，我看见了储水楼、养雀笼。我还看见了黄花阵，黄花阵其实以前也被毁灭了，但是有修复好了。黄花阵其实就是一座真人版迷宫中间有一座仿欧式的亭子，我和毛毛绕的都不耐烦了，还是没有进去。最后我和毛毛是翻墙进去的，人太多了，我们刚进去就出来了。我们还看见了圆明园的沙盘和圆明园是怎么建成的。
参观完圆明园，我想：英法联军为什么要毁灭圆明园呢？如果他们不把圆明园毁灭成这样他们的后代也能看见圆明园的美丽壮观。
圆明园作文 篇8
英法联军劫掠、火烧圆明园距今已151年，重建圆明园的强烈呼声再次响起。据报道，20xx年北京市人大教科文卫体委员会主任委员孙世超日前就加强国家文化中心建设提出九大建议，其中包括圆明园修复重建的研究论证。由此，关于圆明园要不要修复重建的问题再度引起关注，备受争议。
对此，你有什么观点和态度？请在准确理解材料的基础上写一篇文章，文体不限，立意自定，题目自拟，不少于800字。
写作指导
时评是指针对社会与时政发表评论的一种特殊的议论文。近年来，时文锐评类作文逐渐受高考命题者的青睐，以至在近年的高考作文题中出现了“时评体”的作文。
对于这个话题，我们可以从以下几个角度思考：
一、文化的保护与创新
角度1：圆明园应重点保护，文化重在创新。文化建设离不开创造和创新，要体现现代人新的价值、审美趣味和精神追求，动辄复古、仿古，“修复重建”古代的东西，说明我们创新能力不足。
角度2：重建圆明园也是为了更好地保护圆明园，修复文物就是为了更好地保护文物。如果不加整修，圆明园遗址日渐毁坏，“根本没有躺在那里的机会”。
二、文物的价值与艺术之美
角度1：重修古建后的圆明园或许从视觉上来看会舒适得多，但伤感和悲凉却消失了，失去了矛盾冲突，把一切都融化在一团和气中；得到了漂亮的外观，却失去了真正意义上的美。圆明园之美，在其忧伤，在其苍凉，在其悲怆。
角度2：重建的圆明园比残破的遗迹更能体现艺术之美，更能让人体会到古代劳动人民的智慧的伟大，有助于恢复我们民族的自尊心和自信心。
其他的角度还可参考：文物保护与经济发展、物质文明与精神文明、理智与情感，等等。
圆明园作文 篇9
早上起床，匆匆吃了早饭后，我和老爸便乘坐公交车来到了圆明园是中国的皇家园林，于清朝时修建，有着“万园之园”的美誉。但是英法联军侵略北京城，烧杀抢掠，使这美丽的皇家园林毁于一旦。
进入圆明园，放眼望去，草木丛生，好是赏心悦目。继续前进，看见一座拱形桥，斑驳的石块和残缺的拱桥，好是凄凉与悲惨。抬头一看，波光粼粼的湖面上，几朵荷花各呈异彩，我想：无论英法联军怎么烧，八国联军怎么抢，一定损坏不了前面那靓丽的荷花园。
经过“水木韵色”，便到达了昔日的“园中园”——别有洞天。虽不见早已被烧毁的村庄，但是那池上飞鸟，池中荷花，池边残船，给我们重现了昔日的辉煌。
继续往前，西洋楼建筑群的残貌浮现在我们的眼前，一进景区，小学课本上的一幕浮现在我的眼前，残碎的建筑，已看不出以前的光景。贮藏这十二生肖铜首的海晏堂，也化为一片废墟，很难相信这就是故时图像中的圆明园。
乘坐公交回到旅馆，我还对那万园之园念念不忘。是啊，这是中华文化的记录，是中国文明的瑰宝，是不能忘的，更是忘不掉的！
圆明园作文 篇10
此次探究活动，我们不仅仅是展示了师达中学的文明懂礼，拓宽了眼界、增长了知识，更是在用心与圆明园——曾经的辉煌——的灵魂进行交流，倾听她的伤与痛。
活动过程中，每一位小导游讲解完毕之后，同学们都会热烈鼓掌，不管他的解说是否完美。无论走在哪里，看见老师，必定鞠躬问“老师好”，甚至比在学校做的还好。小组活动时，每个小组都积极完成个性任务单，在遇到不会的问题时，也懂得灵活应对，如：寻找介绍牌，询问工作人员或路人等。
我们第一小组在遇到困难时及时找到一名路人，并在他的指引下成功解决问题，完成了个性任务单。后来在与他闲聊时才得知，眼前这位衣着朴素的和蔼的老人竟是清华大学的教授，这着实让我们组的所有人都吃了一惊。所以，我们不仅是来增长知识的，还可以在这个过程中结交各式各样的人，这不也是一种收获吗？
其实，完成任务时，从眼前经过的这些残垣断壁也同样在刺痛着我们每一名学生的心，每一位游客的心，每一个中国人的心。谁又能想象得出圆明园曾经的绝世容颜呢？是的，我们无法回味曾经的辉煌，我们看到的们只有经受过的耻辱和颓废。所以我们唯一能做的，就是好好读书，争取在不久的将来，也能为祖国的富强出一份力。
缭乱的签名横幅上，明显得摆着一行“勿忘国耻，振兴中华。”我望着它，圆明园也望着它……
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