阅读的作文

时间:2024-07-29 18:20:46 阅读 我要投稿

阅读的作文15篇[精]

  在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的阅读的作文,希望对大家有所帮助。

阅读的作文15篇[精]

阅读的作文1

  中秋,是一部天书,一部无字天书,一部用心才能读懂的天书。

  又是一年中秋到。静坐窗前,手捧月饼,遥望皓月,我开始细心阅读这部天书。

  中秋这部天书,满含着神话故事。

  《嫦娥奔月》写的是嫦娥和后羿相爱,西王母送了他们一枚丹药,可却让后羿的一个弟子知道了,嫦娥被逼吞下丹药后就飘来升空了。

  《吴刚伐桂》写的是一个叫吴刚的神总是违反天规,玉帝就让他去砍伐月亮上的桂树。吴刚一去就砍完了一半,他非常高兴,突然,被他砍伐的`桂树又长出来了,而且更茂盛了。

  在中秋这部天书中,神话故事或幽怨,或思念……总是让人神迷不已。

  中秋这部天书,满载着文学气息。

  比如苏轼写的《水调歌头》:明月几时有?把酒问青天。不知天上宫厥,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒!起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  简短的一句“但愿人长久,千里共婵娟”,说得最清楚的,就是思念,思念家人,思念亲人……

  中秋这部天书,满满的全是情,全是爱,全是游子的泪。

  “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”王维的笔,让亲人泪沾衣衫。

  "浮云游子意,落日故人情“,”悠悠兮离别,无因兮叙怀一徐淑“,”海上生明月,天涯共此时“……作者就不一一述说,但人间之至情与至爱,还有那游子的泪,全在那诗文之中,全在中秋这部天书之中。

  中秋,一部用情写成的天书,一部用爱铸就的神话!

  阅读中秋,我明白了人间处处有真情;阅读中秋,我懂得了中秋的快乐与美好;阅读中秋,美好的心灵能承载一切。

  中秋这部天书,得认真阅读。因为,阅读中秋,就是认识真情——

  用情阅读,用爱诠释,成就未来,美好人生。

阅读的作文2

  今天下午,我们阅读小组的同学在陈老师的带领下,走出校园,来到校门口的庆春路购书中心,我们准备在图书的海洋里体验阅读的乐趣。

  走进书店,陈老师发给每位同学一张阅读问卷,老师让我们根据自己的.实际阅读情况如实作答。问卷上的问题很丰富,如问大家:你喜欢阅读吗?你有每天阅读的习惯吗?一天阅读量有多少?你喜欢阅读哪些书……

  完成问卷后,同学们开始在三楼分散活动,大家抑制不住内心的喜悦,欢呼雀跃地去寻找自己的“菜。因为上几次有作家王一梅、冰波到学校推广读书活动,呵呵,我一看到他们的书竟然有一种莫名的亲切感。我不由自主地选了几本他们的书,还挑了《岳飞传》、《水浒传》等。看看时间还早,我就拿了一本杨红樱的《哭猫日记》,找了一个角落坐下来欣赏。

  “马小跳的表妹杜真子有一只猫,他会笑……”当我还沉浸在故事的情节中,不知是谁在喊:“集合啦!集合啦!”我有点迷迷糊糊地站起来,把这本书放回书架。拿着选好的几本书来到了一楼,同学们也陆陆续续到了,大家都拿着三、五本书,看来今天大家的收获真不小!我们自觉地在收银台前排起了队伍……

  这次阅读体验活动很有意义,书店里的好书琳琅满目,令人目不暇接,同学们通过阅读各类好的书籍,让我们更喜欢读书,更善于思考。同时也懂得了读书不仅仅是一种求知行为,也是一种享受,我们应该持之以恒。

阅读的作文3

  说起我的阅读故事,我想只有两个事件让我印象最为深刻吧。

  第一次是我在表姐家发生的。那天早上我去表姐家写作业,表姐见我手中的《女生贾梅》就来了兴致,问道:“表妹,你手中的书借给我读读吧。”我爽快的答应了,立马把手中的'书递给表姐自己就出去玩了。等我回来的时候,看见表姐手中的书“消失”了,便问道:“姐,我的书呢?”表姐看了我一眼,答道:“应该在车上吧,你去车上找找。”听闻 ,刚准备出去,天空就下起了倾盆大雨,大雨疯狂的从天而降,黑沉沉的天就像要塌下来,可车里这里要有十几米呢,怎么过去呢?没办法,只好一路狂奔,待我上车一看,别说书了,连个影子都没有,我又跑了回去,此时的我已经是一个“落汤鸡”了。于是我再次问表姐书在哪里。表姐满脸歉意的说:“其实书在桌子上,我也是刚刚才发现的。对不起了,害你全身都湿透了。”听了表姐的话,我也无奈的说了一句没事,随后拿起书上楼去了。

  第二次是在家里发生的。高尔基说过这样一句名言:我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。看了这句话我心想是不是只看书不吃饭也不会饿呢?于是,我就在寒假做了一次实验。那天一早起来我就捧起《男生贾里》看了起来,一看就忘了时间不知不觉就到了中午,妈妈上楼喊我吃饭,我说:“妈,我今天不吃饭了。”妈妈很好奇,问道:“为什么啊?”我说:“你没有听过一句话吗,‘我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上’我今天就读书不吃饭也不会饿了。”妈妈听了笑得差点喘不过气来,她解释道:“你理解错了,这句话是个比喻句,意思是说我们要多读书,因为书是我们的精神粮食……”听了妈妈的一番教导,我才恍然大悟,想起自己之前的可笑想法真感到羞耻。

  这就是我映像最为深刻的两个阅读故事,你们的阅读故事是什么呢?

阅读的作文4

  书籍,是干净的水滴,洗掉人们愚昧的灰尘。书籍,是人类的阶梯,让我们登上求知的殿堂。书籍,是永不翻覆的小船,当我们跨过知识的海洋,站在成功的彼岸。读书,是每个人都应该做的事,而我也没少读书。

  早晨起来的时候,坐在窗边,翻几页书,带着充沛的精力走进学校的大门。晚上,写完作业之后,再带着软绵绵的倦意躺在床上看书,那该是多么惬意的事啊。

  还记得我第一次爱上看书的时候,是在一列火车上。我那时才四岁,不知道该干什么了,于是,我便爬到我妈妈的座位上,开始翻他的旅行包,觉得可以找到什么有趣的东西,发现了一本《安徒生童话》,翻开一看,便被里面的故事吸引了,里面《卖火柴的小女孩》的故事令我感动,《灰姑娘》的故事令我难过,读到《白雪公主》的故事时,又令我十分快乐,从此,我便爱上了读书。

  小时候,我读一些带图画的书,到了后来,我觉得没有意思了,便迷上了像《汤姆索亚历险记》一类有故事情节的.书,可那时我只是看汤姆和乔治是怎样历险的,并不看细节。后来上了五年级,我又把向《汤姆索亚历险记》那样的书又看了一遍,而且我还会标出成语和不认识的字。

  书籍是人类进步的阶梯,我还要多读书,读好书,做一个爱读书的人。

阅读的作文5

  曾经有人说过“文字悸动心灵,声音传递情感。”揣摩文字背后的深意,领略作者传递的精神。阅读“淘洗”着我的生活,使我成长。

  儿时读过《乌鸦喝水》这个故事,至今仍是耳熟能详。故事中乌鸦的一举一动都值得我去学习:它在沙漠里忍受着酷暑暴晒,却依旧坚持着自己的信念,这是顽强;它在沙漠中找到了有水的瓶子但喝不到水,却镇定自若,这是冷静;它在喝不到水快要死亡的处境下,却想到了一个好办法,解决了口渴的问题,这是智慧。从这个简单的童话故事中,我看见了乌鸦在困境中所表现出来的顽强、冷静与智慧,它的这些优秀品格“淘洗”着我的童年、使我成长,让我学会即使在逆境中也能以从容不迫、百折不挠的姿态去面对困难。

  培根说:“读史使人明智”。“史家之绝唱,无韵之离骚”是鲁迅先生对司马迁《史记》的`高度评价,从《史记》中的楚汉之争中我们可以看到,项羽在军事上骁勇善战、一呼百应,但他刚愎自用、轻信谗言的性格让他最终憾失天下;反观刘邦,他深谙人才的重要性,知人善任,张良、韩信、萧何、陈平等文人武将无一不紧紧地围绕在他的身边,最后刘邦以其杰出的人才资源优势战胜了貌似强大的敌人,即“得人者得天下,失人者失天下”,使其成为千古佳话广为流传。《史记》让我领略到了一部生动形象的历史,从楚汉之争中让我感受到了刘邦的智慧。阅读“淘洗”着我,使我变得明智。

  阅读的对象不仅限于读故事、历史、散文等,也包括中国博大精深的诗词文化。诗词是中华五千年历史文化所沉淀下来的精华,历代文人墨客都通过写诗、作词来抒发自己的情感和表达对事物的见解:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”是杜甫壮志难酬的悲恸感慨;“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是文天祥热爱民族的壮烈情怀;“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”是王勃不轻言放弃的坚毅精神。诗词中所流露出作者们真挚的情感、豪迈的情怀和那执着的精神“淘洗”着我,次次直击我的心灵,让我在感慨他们优美、壮阔语句的同时,也感受到了他们优秀的品格。

  阅读给予了我无穷的知识,丰富了我的生活,使我的思绪如奔腾的骏马,跨过高山,就如同书中的挫折,让我明白了坚持的意义;越过终点,就如同书中胜利的凯旋,让我感到成功的喜悦。

  阅读“淘洗”着我,伴随我成长,激励我前行。

阅读的作文6

  我,一个以前从不爱看书的人,今天似乎变得不太像我自己了,我开始阅读了,我为我这一大转变而感到高兴,因为我通过阅读,我收获了很多,受益匪浅。

  《朗读者》相信大家都很熟悉,里面简直就是我们平时写作文的例子啊,当那些名人的每一句诗句从主持人董卿的`嘴里面念出来时,我顿时感觉我徜徉在了知识的世界里,无法自拔,一下子变得高尚起来了。

  我记得在节目当中,读过一篇刘瑜写给她女儿小布谷的信,这信的结尾写得非常好,令人赞叹,好到我专门就为了这一句话去网上买了这本书来看,我开始认真的阅读起来,看着刘瑜的字里行间流露出她对女儿的爱是怎么样的。就像她的那句话一样“愿你有好运气,如果没有,愿你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱,如果没有,愿你在寂寞中学会宽容”。

  这本书,带给我太多太多的感触,让我明白了父母对子女的爱是那么的伟大。让我们一起阅读起来吧,感受文字带给我们的温暖。

阅读的作文7

  短短四年的小学生涯,我们在不断的学习和体验中,培养出了不少兴趣爱好,我也不例外。画画、书法、下棋……而这其中,我最爱的就是阅读。怎么爱上的呢?说来话长呀!

  记得那是幼儿园大班时期,我刚学认字,那一笔一划在我眼里就像各种符号,难记又难懂,让人看了就头晕眼花。每次翻书时,我都会忍不住嘀咕:“什么嘛,还是图好看,要这些字干嘛?”久而久之,我变得不爱看书了,纵然家里图书无数,我始终碰都不碰一下,慢慢的,灰尘布满了书柜,妈妈看得直摇头。

  于是,平日的生活,我除了玩,就是看电视。电视里有彩色的画面,有各种独特的'人物,当然离不开生动有趣的配音,我就算不识字也可以看得津津有味,每次都坐在那儿傻呵呵地笑。妈妈发现后,问我:“你这么喜欢看电视呀?”我点点头说:“对啊,电视多好看,又好玩又有趣。”妈妈想了想,又问:“那如果书里的故事也能和电视一样好玩,你愿意看书吗?”我眼珠一转,毫不犹豫地问:“真的吗?如果真的这么有趣,那我也愿意看。”妈妈听了,连忙去书房拿了本《安徒生童话》,对我说:“不如晚上开始,妈妈先给你讲个好笑的故事

阅读的作文8

  俗语说:“读书破万卷,下笔如有神”,这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理:书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下就会生花。在平时的作文教学中,我们常常发现,很多学生或没有材料可写,或表情达意不够流畅、准确、生动,归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这样的实际,我探究通过加强课外阅读,让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧,从而提高写作能力。具体做法是:重视营造读书环境和氛围。

  美国心理学家布鲁纳曾经说过:“对学生最好的刺激乃是所学材料的兴趣”。可见,激发学生的阅读兴趣至关重要。对此,我主要通过在班级中营造读书氛围,激发学生课外阅读的兴趣。 首先,我通过引导收件关于读书的名言名句营造氛围。通过引导,学生搜集了“书犹药也,善读则可以医愚。”“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”等多个热爱读书的名人名言。学生收集名言后,我还组织学生交流,并选择代表性的张贴在班级墙上。其次是动员、引导学生从家中带来自己喜爱的书充实班级图书柜,在班级中创设一种浓厚的书香氛围和书林境界,让学生产生一种追求读书的神圣感。其次,利用家长会,由学生向家长汇报从课外阅读中得到的收获,请家长介绍自己引导孩子进行课外阅读的方法和经验。实实在在的`人和事,打动家长,让他们自觉的为孩子创造阅读环境。如:让孩子拥有自己独立的房间、自己的小书架等。父母带头读书、读报,

阅读的作文9

  回眸处,是一段金黄灿烂的时光,如大海一样的深沉,如太阳一样的辉煌,那是一段别有风趣的童年时光,沉湎于阅读的时光。

  唐诗、宋词、《哈利·波特》、《野生动物小说》、沈石溪、曹文轩、是那些美妙的书香,将我的少年岁月点缀,点缀得有了几丝别具一格的意味。每每回忆,心中充满了对书籍文字的神往。它们有如一张张幻灯片在我的脑中浮现,装点着我如诗般的岁月年华。

  犹记当年读李煜,“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深夜锁清秋。”在国家衰败时独自被囚禁在西楼中,带着无限悲愤与感慨,就连月亮和梧桐的剪影也失去了迷人的`光彩。读到这里,我不禁悲愤交加。从此晚上赏月时,我的脑中便是另外一种景致。那么孤独,深远,催人泪下。读到“青青子衿,悠悠我心”时,我不禁更加努力的开始学习,并为自己拥有的美好时光而暗自庆幸,读得意气风发、热血沸腾。

  月光下读《哈利·波特》,真是一种神秘玄幻的感觉。记得刚买回这一整套书,我就爱不释手地看起来,一瞬间,我仿佛也跟随着哈利,一会儿来到充满童趣的霍格莫德、一会儿来到了人声鼎沸的魁地奇球场、一会儿和他一起对付凶恶的火龙、一会儿和他一起对抗很多的伏地魔。我的心已被他所牵动,有时悲痛不已,有时兴高采烈,仿佛时间已经在那一刻停止。有一次在读到哈利对抗伏地魔时,我的心怦怦直跳,紧紧地盯着书中的文字,嘴也张成一个“o”字,连妈妈的呼喊声也没有听到,气得妈妈在我的头上轻轻拍了一下,我才缓过神来,可心中依旧浮想联翩。

  如今,回头再细细品味这些读书的琐碎细节,依旧那么动人。阳光从窗外射入,是如此的迷人。每当我重新看到那些喜爱的文字,总有一种血液奔腾的激动,仿佛又回到那个金黄的童年。

阅读的作文10

  小学毕业时,我从同学不舍的脸上看到了分离;风吹落叶,百花凋零,我读到了岁月;从爸爸的改变中,我看到了成长。

  小时候,爸爸常常带我去离家不远的一个小河边钓鱼,玩耍,那是,看着鱼桶里的小鱼游来游去,就感觉好开心,这时候,爸爸总会蹲在我身边说:“看,多可爱的鱼呀,快把人家放回去,人家要回家找妈妈。”我仰起小脸问:“小鱼也有妈妈吗?”爸爸笑笑点头,便和我一起将小鱼倒回去,然后提着空空的小鱼桶回去,回家路上,爸爸则会将他那永远也讲不完的故事:“从前有座山,山里有座庙……”每回和爸爸一起玩,回到家后就好累,浑身上下像被抽了脊柱的鱼,但还是很开心,很开心。。

  时光飞逝,韶华呓语,我一转眼就来到了中学,有时候学累了,我依然像小时候那样缠着爸爸去玩,但每次他都会说:“爸爸没时间,你自己去看会书吧。”我就这样被爸爸敷衍过去了,后来还有几次,爸爸也以同样的理由让我去读书,每当那时,我都读到一丝丝敷衍的味道。

  有一次,爸爸竟然主动带我去小河边玩,我开开心心的和他一起去,可到了那,没过一会儿,爸爸便“不小心”的把小鱼桶提到了河里,看着爸爸苍老的手,我不觉有些刺眼,回家路上,爸爸和我说:“来,爸爸交你一首诗,叫《长恨歌》”“《长恨歌》?”“对,来念。”“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得,杨家有女初长成,养在深闺人未识……”就这样,以前欢乐的路上,充满了诗词的韵味,回到家,再也没有以前鱼的感觉不知怎的,竟一阵心酸,我不知道那小鱼桶是爸爸故意踢掉的.还是有什么别的原因,但是在爸爸的眼神中,我阅读到了一句话。

  胡闹的年龄过了,我该长大了。

  评语:

  这篇散文分别写了“我”小时候和长大后两次与爸爸钓鱼的事情,表达出不同年龄对爸爸的理解。但是文章语言没有字斟句酌,尤其是写第二件事时语句不通顺,有错别字现象。

阅读的作文11

  阅读这座城,我就越爱它的沧桑。

  离乡的滋味儿不好受。相比于小兴安岭新兴的林区、城镇,哈尔滨更像一座“古城”,俯卧在平原上。我从松林茂密的家乡,迁移到这片灰色与黄色附着的土地已有三年之久。说它是灰色的,是这儿的高楼林立,遮天蔽日;又有独特的雾霾,灰色的格调,灰色的心情。说它是黄色的,是这儿的绿意太少,孤独的行道树紧缩在贫瘠的土地中,格外萧瑟,黄色的土地,黄色的尘沙。

  初读这城市,我竟无比怀念起有着碧蓝天空,清澈溪流的家乡来,我有些怨恨城市的作者,这城,浑浊。

  说它是“古城”,有一定的道理。我的家乡算上建城,前后也不过是六十多岁,没有哈尔滨城市厚重的文化底蕴与深刻的历史色彩。无数次行走在路上,左右两侧的建筑引起我无限的遐思。或是沉凝深重的土瓦筑成的黑墙,路边的法国松严肃又庄重的耸立着。或是写意轻松的红砖砌成的教室,古朴的吊钟一丝不苟地响起……城市的历史在城市的缝隙中游走流传着,这座坚毅的城市用它的每一块土地将文化积于心底。城市年龄不大,却将最应被学习与铭记的留下。那一刻,我肃然起敬,我开始学会阅读“城市”每一次的呼吸,欣赏“东方小巴黎”的美,倾听这座城市的沧桑。

  再读此城,是在上学时,庄重的教室内,老师的谆谆教导每时每刻都在提醒着我,身处此城。不如浙江的悠闲而散漫,不如上海的自由而无用,不如北京的严谨而死板。哈尔滨的教室内,更多了些踏实而沉重的东西,这座现实中的城市终在教育方面显出了些性格,这里的格调是最快的,每时每刻都有着新知识的产生,新知识的处理;这里的风格是最写实的,课上是无尽的知识,课下是无尽的`练习。这似乎又透出哈尔滨人的性格来——是率真的,是现实的,是认真的,是严谨的。阅读书本,我渐渐阅读出了这座城市。在书香中,我嗅出了这座我所不喜欢的城市的另一风格。城中人,压力无比的大,却无不有着坚毅的品格,强大的韧性和沧桑却现实的精神。

  作为城中人,我阅读这座城,逾读,逾爱。

  作为城的一员,我学会了阅读这座城,读到的有这城市中永不衰退的精神,我欣赏这精神。

阅读的作文12

  说起阅读,想必大家再熟悉不过了吧。有人喜欢阅读,也有人不喜欢阅读,而我就是喜欢阅读中的人的其中一个。

  阅读可以使人快乐,阅读可以让人变得有信心,阅读可以让你学到很多知识。当我阅读时,我会走进里面的世界,去感受,去找寻知识,去理解意境。

  阅读的方法有很多种,现在我来给大家简单的说一些吧。第一安排合适的时间,阅读规定在什么时候,多长时间。第二如果遇到了什么不懂的句子或词语,及时做好记号,最后再去网上搜索。第三找一些你觉得写得好的词语、句子摘抄到本子上面,这样的话可以方便以后自己写作文。第四认真的去看并理解每一句话、每一个词语、整篇课文所表达的意思,就像走进书中的世界一样。

  在书中,我最敬佩的一个人物便是邓稼先。邓稼先是核物理学家、核武器科学和技术专家,他为中国成功研制了原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。邓稼先在战场上始终战斗,艰苦卓绝;在对待自己的工作中,他鞠躬尽瘁,死而后已;对祖国而言,邓稼先是一个无私奉献、忠厚老实、有胆有识、身先士卒的伟大科学家。在课文中,他的战友为他写过这样一句话:邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨,没有矛盾。

  书中像邓稼先这样的人物还有很多,我就不一一说了。阅读,可以让你身心舒畅;阅读,可以温暖你的心田;阅读,还可以是你的`心灵鸡汤。我常常沉浸在书中的世界,无法自拔,等到别人叫醒我,我才回过神来。

  如果没有书,就不会有你们现在大脑的知识;没有书,你们就不会知道那些名人名言;没有书,你们更不知道为什么而去读书。书是我们大家的朋友,它就像一盏指明灯,照亮前方,指引着我们向前!

  读好书,好读书。读书,是为了对祖国做贡献,为了做祖国的人才,正如高尔基所说的一句话“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”

阅读的作文13

  “书籍,是人类进步的阶梯。“这是高尔基叔叔说的。是的,书籍是人类的`朋友,只有从读书中思考,才会得到些什么。

  休息日,我独自一人走向图书馆。打开门,吱——吱,飘来阵阵书香。我走到书架前,拿起一本《诗词500首》,坐下来,静心地读着。

  “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”,我看到了荆轲刺杀秦王时的勇气和决心,同时也看到了生命的悲壮。

  “不以物喜,不以己悲”让我看到了古闲人的博大胸襟。

  “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”让我看到了思念家乡和家人的孤独情感。

  “采菊东篱下,悠然见南山”,我看到了一份质性自然的“真我”,和一种适性与自得的精神境界。

  “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,意境奇伟瑰丽,语言清新明快,气势雄伟瑰丽,一种豪迈潇洒的风格跃然于纸上。

  “力拔山兮气盖世”,项羽在巨鹿一战中则尽显本能,可鸿门宴后,却落了个乌江自刎的结局,让我看到了生命的豪迈与悲壮。

  闻着纸张淡淡的原木清香,我陷入了沉思。“书中自有黄金屋”“书到用时方恨少”这些都是前人祖祖辈辈流传下来的经验和教训。书乃国之根本,书乃民族之精华,一本书可以影响一个人一辈子去奋进,去努力,一本好书更是可以影响整个世界。

  轻轻地合上书,放入书架中,又从书架中拿出一本《智慧背囊》,轻手轻脚地走到座位前,坐下,享受书籍给我带来的益处。

  “从前,有一个人在等待时机,一个怪物走了过来。”

阅读的作文14

  每个人都会唱“世上只有好”,当然我给我的爱就像是一本通俗易懂的书,不论谁看了都会立刻明白。而的爱呢,仿佛是一本深奥的书,但只要用心去体会了解,就会明白。原来的爱也象的`爱那样温暖。

  我的爸爸是工商局的一名优秀干部。由于一些原因,我们只在周末的时候见面。虽然我没有每天看到爸爸,但我知道,他总是很认真地工作赚钱,为我创造好的学习、生活条件。

  每到周末,爸爸就会去钓鱼,作为让自己减轻工作压力的一种娱乐,但又不忘督促我学习,我们总会因为一些鸡毛蒜皮的小事吵上几句,可我知道,他都是为我好。

  从小,爸爸就教我打羽毛球、游泳等体育活动,只要是我有兴趣学的事,他都会耐心地教我。虽然有的他也不懂,可他总会帮我查很多资料,我想,这也是的表示吧。

  父亲的爱,往往都是用行动来表达的,我不由地想唱,“世上也有爸爸好……”

阅读的作文15

  每个人都有一本必修书,它的名字叫人生。每本书都只有三部分:昨天、今天、明天。当书的第一页成为今天的时候,人生便开始了;当书的最后一页成为今天的时候,人生便结束了。“今天”这部分在人生的这本书中可以说是贯穿始终,但同时也始终是书中最薄的一部分。

  有的人喜欢阅读昨天,在回忆中感受或喜或忧。他们喜欢把曾经称之为“今天”的那一页拿来读,却把真正需要今天读的那一页忘记了。最后当时间老人毫不留情地将书翻到最后一页的,他们才猛然意识到,自己错过的今天已经太多了,有那么多个今天自己都没有好好地读。最后只能在遗憾中结束了人生这本书。

  有的人喜欢阅读明天,在幻想中度过今天。他们总是认为下一页的内容会更精彩,明天才该做的事,他今天就要尝试。但终究因为没有经过今天的积累,而力不胜任,匆匆忙忙地将明天生读了下去,却又消化不掉,糊里糊涂地读了一辈子,并时时要忍受胃痛的折磨。当书翻到最后一页时,他们才意识到,没有明天了,今天就是自己人生的结束。

  还有一种人喜欢阅读今天。他们逐步地积累,细细地阅读书中的每一个章节。他们的每一天都过得很充实。他们能从今天的每一个细节中或感受到幸福,或体验到悲伤。他们认为没有波澜起伏的书算不上一本好书,没有坎坷曲折的人生算不上完美的人生。而当他们翻到书的最后一页的时候,他们也很坦然地读了下去,然后在无悔中合上双眼。

  人生这本书不同于别的书不同于别的书,一旦翻开了,就不会在中间停下来。因此,读好这本书的关键就是不要错过今天的每一个细节,仔细地阅读它们。

  阅读今天的欢聚,就要学会珍惜眼前的拥有。珍惜在父母膝下的欢聚,今天陪伴在父母的身边,不管他们是依然年轻,还是已经两鬓斑白,你都要让他们快乐,否则“子欲养而亲不待”的悔恨会让你自责终生。珍惜与朋友的每一次欢聚,“有缘千里来相会”不要担心明天的别离,“酒逢知己饮,诗向会人吟”,今宵有酒今宵醉,抓住现在每一刻的幸福,让它像纯净的酒精燃烧着幸福的火焰,不留一点渣滓。

  阅读今天的别离,就要学会坦然面对失去。“天下没有不散的筵席”,既然相聚过,就不要有太多的遗憾。感情并非一定要用眼泪表达,不舍并非一定要对方留下,与其留恋地抓住对方的翅膀不放,不如放手让他飞翔,顺便送上自己的祝福。

  阅读今天的成功,就要学会淡泊。“凡人皆有得意时”,切不可因今天的'成功而忘记了明天可能来临的失败。当你为成绩和荣誉而自得时,你应该想到:上帝是公平的,给谁的都不会太多。别人和你一样也有长处,也有成功,切不可骄傲自满,忘乎所以。何况今天的成功只是对昨天的肯定,决定不了今天,更决定不了明天,因此在阅读今天的成功时,切不可忘记了今天仍要继续努力。

  阅读今天的失败,就要学会沉着。当你因失败而自卑时,你应该想到:别人和你一样,也有失败,有短处,自己没必要妄自菲薄,自暴自弃。同样,今天的失败也只是对昨天的检验结果,你若读到此处就停下来,只会耽误了今天的阅读,然后明天又会为今天的停步而后悔。因此在阅读今天的失败时,应保持一份清醒的头脑,相信这一段终究会过去,美好的明天终究会来临。

  阅读好今天,就是给昨天一个完美的总结,让明天有一个好的开始。踏踏实实地读好每一个今天,就能读好整个人生。

【阅读的作文】相关文章:

阅读作文《阅读,真好》06-26

网上阅读?书本阅读!作文04-18

阅读乐趣作文-阅读作文01-11

阅读的大门作文-阅读作文01-25

阅读的作文[经典]10-11

(精选)阅读的作文10-11

[精选]阅读与作文02-03

阅读的作文【经典】12-09

阅读与作文06-19

阅读的作文【精选】09-21