珍惜的小学记叙作文

时间:2021-08-15 17:45:36 珍惜 我要投稿

关于珍惜的小学记叙作文

  导语:珍惜所拥有的,在能有幸福的人生。下面是小编整理的一些关于珍惜的作文,欢迎查阅,谢谢。

关于珍惜的小学记叙作文

  篇一、关于珍惜的小学记叙作文

  青春如女孩的明眸,有让人读不尽的灵秀;青春如男孩的阔步,有洋溢不尽的豪情与永不褪色的潇洒。

  青春如破土的小苗,显示勃勃生机;青春如东升的旭日,射出光芒万缕。

  青春是生命旋律的一丝颤音,是春天鲜花上的一抹笑颜,是出水芙蓉上的一滴清露,是岁月书卷中的一页温馨。

  如此美好的青春,我们应当好好把握,好好珍惜,因为我们已不再是孩童,我们思考的,求索的是人生的轨迹,生命的价值。

  但,又有多少人,正值青春年少,正值这生命的盛夏之旺盛,就太仓促地离开了这个世界。

  在一所中学门口,有一道斑马线,但它就像被人忽视一样,从没有被人走过。一个夏日的下午,一个大约十五岁的女孩要过马路,李斑马线只有几步之遥的她却迟迟没有走过来,而是直接横穿马路,这时一辆横冲直撞的面包车冲了过来,本来应在斑马线前减速行驶的她这时却横行无忌,直接加速前进,在这一瞬间,悲剧发生了,随着女孩的一声惨叫,一切都变得不一样了,刚才还是好端端的女孩,现在已经在车轮下丧生,刚才还是趾高气扬的司机,现在已经低下了头,刚才还是如狼似虎的面包车,现在已经成为了肇事的罪证。两个和美的家庭,在这一瞬间,就被破坏了。

  一个少女,一个十五岁的少女,一份十五岁的青春,就这样在一瞬间灰飞烟灭了,什么都没有了。但,更令我们寒心的是,每年在车轮下丧生的青少年已不在少数。

  在意外事故中,以车祸占首位,占意外死亡总数的50%以上。仅以汽车交通事故为例,全世界因交通事故而死亡的人数已超过3000万人,比世界大战所死亡的人数还多。在交通事故中,以青少年的死亡人数最多,值得指出的是:不论是发达国家或是发展中国家的资料均表明,自行车交通事故所导致的伤亡,儿童青少年是其高危人群。据估计,当今世界每年死于车祸的人数约为25万~30万人,受伤者约3000万人,永久性伤残者约300万人。WHO在一份报告中指出,因车祸而死亡的人数以15~24岁的青少年居多,且仍在继续增加。我国城市每万辆车死亡率为50个10。8人左右,与国外相比较,为日本的26。5倍;美国的17。8倍。若以万辆车的死亡率作比较,则我国车祸的发生率和死亡率皆居世界之首位。车祸主要危害儿童青少年和老年人。据世界卫生组织统计,每年有18万以上的15岁以下儿童死于道路交通事故,数十万的儿童致残。交通事故在青少年发生意外伤害死亡中占首位原因。车祸后果轻重不一,多见头部受伤、骨折、内脏出血、休克、死亡。在步行交通事故中,危险人群为5~9岁儿童;在驾车事故中,危险人群是10~14岁儿童和15~24岁青少年。

  这一幕幕人间惨剧,一个个诗一样的梦破碎,一份份花一般的年华消逝,而导致这些交通事故的罪魁祸首,正是车祸。

  但,让我们静下来细而想之,导致事故发生的事我们自己呀!如果我们多等一分钟红灯,也许就挽救了成千上万个生命,如果我们多走一回斑马线,也许就挽救了成千上万个灵魂。

  但事实却并非如此,因为一时的方便,我们横穿马路,因为一时的.省事,我们擅闯信号灯,也许我们的心里都有这样的想法,怎么那么巧,闯一次就会发生事故,再说不是还有警—察吗?可是,不要忘了,你是在拿你自己的生命去冒险啊!所以,我们不能怀着侥幸的心理。俗话说,防患于未然,我们要自觉遵守交通规则,文明参与交通,这样的话,交通安全的问题才能好转,生活在这样的世界里会倍感安全,学习、工作才能更加有劲,社会文明的发汗过程才会加快,反之,则犹如冬天为炉取暖,人人都想暖炉立发散更多的热量,可谁也不去添煤加炭,使问暖从何来?

  社会需要我们自觉遵守交通法规,需要我们树立良好的道德风范,促进整个社会交通安全问题的好转,祖国昂首屹立的重任落在我们这一代青少年的肩头上,我们要珍惜青春,将未来的明天创造得更加美好。

  风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中穿过,留下圈圈年轮。那么朋友,我们从青春的舞台上走过,又该留下些什么呢?我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹,我们应当留下真我的风采与个性的张扬,我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂。

  珍惜青春,莫让青春在一瞬间消逝。文明交通,从我做起。

  篇二、关于珍惜的小学记叙作文

  机会稍纵即逝,抓住每一次机会,才能成功。

  看过一个故事:

  一个人总是抱怨别人总是不给他机会。有一天他在路上走着,一个人走过来,好像看出来他的心事,于是问他:你真的没有机会吗?他回答:没有。那人说:那么,请你抓住我。他不解的问:为什么?那人不回答,走了。后来有人告诉他:刚才和你说话的人就是机会啊!于是,他又一次和机会失之交臂。

  还看过一个故事:

  让一群人去做一件比较难的事情,做完了以后告诉大家自己做了这件事。结果,很多人没有去做这件事;很多人做这件事了,却没有勇气告诉大家自己没有做好。剩下的一小部分的人,抓住了机会,面无愧色地站起来,骄傲地说,我做这件事了。最终的胜利只能属于这一小部分的人。其实,做好这件事的关键就是站出来,告诉大家:我做这件事了。

  语文作业是自己备课,第二天自己讲课。要讲的是阅读课文——柳宗元的《吾腰千钱》,古文。我妈希望我抓住这第一次讲课的机会,好好地锻炼一下自己。

  班里有六十多个人,最后站在讲台上的只有三个人。至少在这次“比赛”中,我抓住了机会。这样就比那些没有上讲台讲课的同学多了一次成功的体验。然后,我就可以骄傲地对所有人说,我成功了。

  小时候易俗社有活动,让一些小朋友(当然,我现在不是小朋友了哦)上台去唱歌,当时没有一个人报名,我妈就给我报名了,我是第一个。

  那天,台下两千多人,我是第一个上台唱歌的`,也是唱的时间最长的一个(越到后面唱的时间越短)。虽然说,唱的不怎么样,但是,我抓住了这次机会。

  成功不仅仅是打败了对手,最重要的把握住每一次机会。

  篇三、关于珍惜的小学记叙作文

  生命如蜡烛一般,只求奉献,不求回报;生命如花儿一般,有过灿烂,有过辉煌;生命如鸣蝉一般,一个夏天,响彻人生。

  生命如蜡烛。一支火苗能照亮人生,使人生不再黑暗,而那一支蜡烛只是生命的工具,熄灭后,一片黑暗就是你眼前的困难,你要用你的毅力达到黑暗才能敲出星星之火。

  生命如鲜花。一开始是花苗,慢慢地有了花苞,等开了花,那一阵阵花香留给人们慢慢品味,一日白天后,那花朵就会凋谢,就这样,只求人们品味花香,不求回报。

  生命如鸣蝉。在土里生活了17年,只为等那一个夏天尽情的歌唱,而我们却讨厌那歌声。它的'生命很短暂,只要秋风一吹,它的生命就结束了。

  生命的每一个阶段,生命中的每一个点点滴滴,都值得我们去珍惜,拥有生命,珍惜生命,那么生命就会多姿多彩。

  珍惜生命,生命将更加有意义。

  自尊自强,人生更加绚丽多彩。

  篇四、关于珍惜的小学记叙作文

  水,一个简单的名字,一种非凡的物质。它是生命的源泉,孕育着一代又一代人的生命。

  在我小的时候,曾到过附近的小河里玩耍。看着取水的人,来之不尽,她们脸上挂着感谢与幸福。是这条小河哺育了我们周边的人们,原来身体虚弱、矮小的我,也有它的支持才变得一日比一日健康。然而,它却苍老了许多。原本清澈见底的河水,现在却污水横流,臭味熏天。可爱的鱼儿死了;夺目的花儿枯了;强壮的大树沉睡了。唯一陪伴它的竟是人类的废品——垃圾。它哭了,却不见有人安抚它,每个人走过也只是掩鼻快速前进。它憎恨,自私的人类!它抱怨,无情的人类。然而,却印证了思格斯的名言:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”千百年来,人们不断地糟蹋水,认为它是取之不尽,用之不褐的资源,可事实果真如此吗?虽然水在地球上分布面积很广,储蓄量也很大,可您想过吗?绝大部分水是无法开发利用的。又咸又苦的海水,占了地球水量的97%,真正可利用的淡水只占地球总水量的0。2%到0。3%,实在是太小了!不知再过多少年,水可能就会离开我们。那最后的一滴水,可能就是水的眼泪。到了那时,人类将会灭亡,世界将会沉睡。难道您想人类灭亡,世界沉睡吗?难道就连那小小的要求都做不到。只要伸出温暖的手,真诚的心,从身边的小事做起,珍惜每一滴来之不易的水呀!为了人类的.未来,为了地球的将来。

  所以,我以怜悯之心,向周边的人们提出建议:1。水的再用。例如:我们洗完菜的水以及洗衣机洗衣服的第2、3次水可以用来冲厕所、浇花、浇树等,再造一个绿色家园。2。水的保护。禁止人们向淡水排放废水、污水,扔垃圾、化学用品,再次污染食用水。3。水的珍惜。提倡人们集体用水,例如:洗毛笔等,可以用一个盆盛起,一起洗。

  其实,保护水资源的方法还有很多。在于人们的行动。人们的未来就掌握在自己手上,让我们一起保护蓝天碧水,共创绿色家园吧!

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