自信的作文

时间：2024-04-10 16:40:49 自信我要投稿

自信的作文精华【10篇】

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的自信的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自信的作文精华【10篇】

自信的作文篇1

　　自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观；而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志，充沛的干劲，迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。

　　确立自信心，就要正确到评价自己，发现自己的长处。肯定自己的能力。人们常说人贵有自知之明。这个“明”，既表现为如实看到自己的短处，也表现为如实分析自己的长处。如果只看到自己的短处，似乎是谦虚，实际上是自卑心理在作怪。“尺有所短，寸有所长”。每个人都有自己的优势和长处。如果我们能客观的估价自己，在认识缺点和短处的基础上，找出自己的长处和优势，并以己之长比人之短，就能激发自信心。

　　我曾在报纸上看到这样的一则报道：在一个高中生因承受不了考试给他带来的压力，就在考试的那一天而跳楼自杀。这样的事实际上是自卑心理在作怪。

　　史铁生在双腿残废后的最初几年，一直都很忧郁、自卑。那时他找不到工作，找不到发挥自己才能的地方，忽然间觉得天空又低了一层，世界又缩小了一半。在此刻，他只能独自一个人摇着轮椅静静奔向地坛。或许他觉得地坛就是他的归宿，在那里他思考着生命的意义，并不断的自我反思，自我解剖，使他重新点亮了心中被那自卑所泯灭的自信的明灯。他在面对刊刻的人生时，并没有一蹶不振，而是以豁达的思想面对死亡，以平静的心态看待死亡。正因如此，我们文坛上才多了一位对生命充满自信的文人。

　　自卑的对立是自信，自信就是自己信得过自己，自己看得起自己，别人看得起自己，不如自己看得起自己。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”人们常把自信比作发挥主观能动性的闸门，启动聪明才智的马达，这是很有道理的。

　　世界著名交响乐指挥家小泽征二在一次欧洲指挥大赛的决赛中，按照评委会给他的乐谱指挥演奏，突然发现有不和谐的地方，他认为是乐队演奏错了，就停下来重新演奏，但仍有不如意。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士都郑重地说明乐谱没问题，而是小泽征二的错觉，面对一批音乐人士和权威人士，他思考再三，突然大吼一声“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评判台山立刻报以热烈的.掌声。

　　原来这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确判断，小泽征二正是拥有阿基米德“给我一个支点，我将移动地球”那种豪迈的自信才得到他们的一致掌声，才迈上成功的阶梯。

　　我们要学会欣赏自己，表扬自己，自己给自己鼓掌，自己给自己加油，自己给自己戴花朵，自己该自己发锦旗，还要保持那种奋发向上的自信精神。

　　自信像一匹白色的骏马，扬鬃甩尾，带你奔向成功，让我们在自信中寻找那盏永不熄灭的明灯，让我们心中的自信就像“癌细胞”一样无限增限，成为全世界人们心中最亮的一盏“灯”。

自信的作文篇2

　　很多人因为相貌不美而黯然神伤，很多人不顾一切地追逐外表的光彩与华丽，这些虚无缥缈的美丽怎敌得过拥有一颗自信勇敢的内心？只有这样，才会有面对一切的坚强与勇气、自信与果敢。

　　拥有那颗自信勇敢的心，才能更大胆地去追逐自己儿时的理想。杨光是一位盲人，而且长相平凡，但他却从小喜爱音乐。勇敢的他并没有因为先天的缺陷而放弃自己，被现实吓得撤退，而是自信地选择坚持下去。当他克服一切常人难以想象的磨难获得成功时，有谁会否认不是那自信与勇敢的品质造就了辉煌？

　　杨光是不幸的，但他却正因为有一颗选择了勇敢与自信的心，从而让自己实现了理想。此时，那些光鲜的外表是多么微不足道。

　　拥有那颗自信勇敢的心，是人格魅力的体现，是人生境界的升华。金晶是一位残疾的姑娘，但她却从未感到自卑，从未惧怕过生活。她坚强地生活，努力地学习着一切技能，因为她是自信的，相信自己不比任何人差。当她用身体紧紧拥住火炬的一刻，许多人为之动容。是的，此时此刻，那些看似的强者，有谁会比她更强大？为国家的荣誉，勇敢地面对危险，支撑她的是那颗自信勇敢的心，让她选择了国家荣誉，让生命的价值不仅仅局限在小小的轮椅上。

　　即使拥有再美丽的外表，即使拥有多优势的外部条件，但如果没有一颗如金子般自信勇敢的内心，没有强大与果敢的品质，所有美好的外在又有什么意义呢？它们起不到任何作用，只会随着时光流逝而慢慢退去，终不存在。生活的`本质能面对一切好与不好，人生的真谛在于能自信乐观地积极向上，而不是靠外表的华丽为自己添彩，内心胆小自卑的人不会领悟出一颗强大的心，只会靠外表的强势来掩饰自己的恐惧。

　　只有那些自信勇敢的人，才不会在乎外部的优劣，才会一如既往地走下去，活出一个越来越精彩的世界，犹如在炎热盛夏仍淡淡开放的荷花，在白雪飘飘之时仍绽放微笑的梅花。

自信的作文篇3

　　人无完人，金无赤足。每个人都有缺点和不足，可是如果一味地被自己的缺点束缚，那么就会跌入自卑的深渊。所以，有时候人还是应当要发挥自己的优点和长处，让自己变得自信起来。

　　其实，我就是一个自信的人，并为自己的自信而骄傲。

　　我自信，能面对困难。

　　在生活或学习上遇到困难，我从不退缩，更不会胆怯，而是勇敢地面对。俗话说，人生没有平坦的大道，只有不畏艰难的人才能敢于攀登。在困难面前，我不畏艰辛，砥砺前行。如果将困难比作河流、高山，那我将勇气作行舟，竹杖作支撑，渡过急流，攀越险途，终将抵达成功的彼岸和顶峰。

　　我自信，敢于表达自己。

　　我名叫陈莫，但并不沉默。在同学面前，我敢于说出自己的观点和意见；在家人面前，我善于流露自己的情感与想法，并同他们进行交流；在公共场合，我勇于展示自己的特长和才华。我明白一句话：“天生我材必有用。”我将这句话作为座右铭，发掘自己的潜能，发挥自己的长处，敢于承担自己的责任和义务，做一名新时期下优秀的中学生。

　　我自信，但我不盲目自信。

　　每个人都有自己的优点和缺点，正如老子所说：“万物都有对立面。”我明白这一点，所以我主动寻找自己的缺点，发现自己的缺点，并努力改正缺点。我善于听取他人的建议，不断完善和健全自己的人格。

　　我不怕别人的'批评和指责，因为这是我迈向“更好的我”的动力，也是我今后走向成功的保证。只有不盲目自信，我才会在苦难或挫折中汲取经验和教训，从一个台阶走向更高的台阶。

　　因为我是个自信的人，所以我骄傲。

自信的作文篇4

　　“世上无难事，只要肯攀登”初见这句话，我感受到了一中磅礴的自信，这种冲击荡漾载我心围，久之不散。我渴望！我渴望站上巅峰！

　　初之怯懦

　　怯懦的心在不停地颤抖。

　　“勿言，勿看”。这两个词便可形容初与陌生人接触的我。“喂，同学你可不可以……”我立马看向别处不言语，额头有细汗冒出，手紧握，那同学看我如此，便走了，我向前一步，想与她解释什么，但，终是退了那一步，我，不敢……在那以后，怯懦的阴霾缭绕在我心间，包裹住我微微颤抖的心，尽日不能退散。

　　初始，我的心是那么脆弱，怯懦。

　　进之蜕变

　　我，似乎变得不是那么怯懦了。

　　微微凉风拂过耳边，我独自走在马路边，眼睛盯着地上，呀，抬头，在不远处，一个熟悉的身影向这边徐徐走来，一袭长裙，中等身材，鼻梁上顶着一副圆框眼镜，这是我第一次这么打量一个人，我想逃避，但又无可避，只好迎了上去：“老……老师好！”温柔似水的老师笑了：“我大老远就看见你了，没想到你竟然跟给我打了招呼呢”我脸腾的一下红了“嗯！老师再见”我迈着不太稳定的'步伐走了。

　　我想，这可能是个微小的蜕变吧。

　　今之不惧

　　所之惧，未是故因心未开，信未足。

　　或许，对人大方这也不是件难事了自信是幅良药，现在，我学着与人交流，少了那畏头畏尾的怯懦，孰知，我找到了属于我的自信。不在惧怕那她人无法理解的眼神，找到了那诚未然的自信，直到现在，我才理解了何为自信。

　　我，变得更自信了。

　　成长是一个闯风闯雨的历程，自信如同一杯醇香美味的龙茗，人生之品味；自信是人生的催化剂，发生反应，现出不一样的精彩！

自信的作文篇5

　　记得一年级的时候，老师选我当“早读小老师”，当时我就在想“老师为什么要选我呢?”，回到家，我仍然在思考，爸爸见我在想心事，就问：“在想什么呢?”我回答道：“我在想老师为什么选我当早读小老师”。

　　第二天，轮到我当早读小老师了，我显得格外紧张，心里不停地为自己祈祷，我走上讲台，开始读了，却越念越小声，老师见我念得这么小声就给我一些鼓励说：“别紧张，别害怕，老师相信你行的!”我也默默地给自己打气，可是“气球”怎么也打不饱。经过几次锻炼，我念得越来越自信，声音也越来越大了。

　　我终于明白了老师的用心良苦，因为老师觉得我不够自信不够大方才让我当早读小老师呢。经过这样的锻炼，我觉得我变得更加自信，更加成熟了。这还是第一件事，还有第二件呢!

　　就拿班队会上当主持人来说吧!

　　二年级的时候，每周五下午都会有一节班队会课。负责人对我说：“这周五你和仇学智两个人主持班队会。”爸爸知道后就开始帮着我写主持人稿了。

　　经过反复的排练后，终于正式开演了。当我走上讲台时，教室里十分安静，我当时的心随着钟声“砰砰，砰砰”的跳着。当时我就想起了爸爸的.话：“孩子，上台时千万不要紧张，只想着台词，爸爸相信你。”我顿时你怎么紧张了。可是念到一半突然忘词了，我有点惊慌失措，我默默地给自己鼓励。奇迹出现了，记起来了，最后班队会进展得很顺利。

　　有了这些经历，我觉得我真的长大了，我再也不是以前那个没有信心，不够大方的我了，相信以后的我会越来越自信。

自信的作文篇6

　　有人说“自信是成功的关键”，我相信这句话对我来说很有道理，下面就讲一个关于我的故事。

　　那是我刚上初一的时候，因为贪玩，有没有人督促我学习，我的各门功课成绩都下滑了。我当时心里很不是滋味，也想过要认真，可是经不住外界的诱惑，总是玩得连作业都忘了做，我的成绩越来越差。渐渐地，我对学习失去了兴趣，更没有信心重新变回在小学时的样子了。

　　有一次放假回家时，我被爸爸狠狠地训了一顿，他说我现在变了，不像小的时候了。其实当时我心里也很难受，我也想好好学习，可是我管不住我自己。然后，我就想偷偷溜到爷爷家去玩，躲开爸爸。我就这样闷闷不乐[注: 闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。]地在路上走着，道路两旁田野里成片的麦子，就像海洋里金色的波浪一样随风起舞。可是我没有心思欣赏这样的美景，低着头慢慢地向爷爷家的.方向挪动着。

　　突然，一只可爱的小蜗牛进入了我的视线，当时的我，心情为之一振。我于是捉住了它，把它带到爷爷家。我找了一个玻璃瓶，把蜗牛放了进去。开始，蜗牛缩在壳了，一动不动。过了一会儿，它探出了头，沿着玻璃瓶内壁往上爬，可是玻璃瓶很光滑，蜗牛爬了一会儿，就滑了下来。但是蜗牛并没有放弃，它又重新向上爬。我高兴地“欣赏”这滑稽的一幕，我不相信它能从我的玻璃瓶里爬出来。这时候，我听到小伙伴叫我的声音，我就出去玩了。

　　一直到天黑，我才回到爷爷家。我一到家，就想起了那只小蜗牛，便飞快地跑过去，我看见那只小蜗牛竟然爬到了玻璃瓶口。我大吃一惊，不敢相信这是真的。我原本以为这只蜗牛最后会在玻璃瓶中等死，但它却爬到了瓶口。小蜗牛的举动让我内心震撼，我小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地捧起小蜗牛，把它放进爷爷家屋后的田里。我感觉我还不如一直小小的蜗牛，在学习上遇到一点困难就想放弃，蜗牛能做到的我却没能做到。

　　回到家里，我跟爸爸说了我这个故事。爸爸也很受感动，意味深长[注: 意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。]地对我说：“儿子，爸爸相信你，一定会超过那只小蜗牛的！”

　　从此，我改掉了贪玩的不良习惯，刻苦学习。慢慢地，我的成绩一点一点的提高，我也体会到信心的重要。我要感谢那只小蜗牛，是它，给了我学习的勇气。

自信的作文篇7

　　周六下午，妈妈带我去恒隆广场参加小模特培训课。

　　到了培训学校，已经有很多小朋友在了，工作人员给我贴上姓名牌后，把我领进了一间宽阔的教室，教室的一面有镜子，中间还有一个舞台区。模特老师先让我们全部小朋友靠着镜子站成一排，身体挺直，双脚并牢，她说这是模特基本的动作。之后，老师让我们从矮到高排好队，开始做扩胸、压腿等预备运动。做完后，老师放起了音乐，让我们跟着节拍，边拍手边绕着舞台走，接着又让我们放下小手只用小脚走，并提醒我们走的时候不要像原地踏步那样抬起脚来，要伸直小腿走。走了几圈后，老师让我们排成几列小队开始一个一个单独地走，沿着舞台的.中心线走到顶端，摆一个造形停留3秒钟后，向后转再沿着舞台左侧走回去。走了3次之后，老师向每位家长提出了我们的缺点，大多数小朋友的缺点是眼睛没有直视前方，不够自信。而我很自信，但缺点是走路时手臂摆得太大了，摆造型时又同手同脚了。老师帮我纠正后，让妈妈回家继续督促我练习。

　　今天培训课我最大的收获是昂头挺胸、直视前方走出了自己的自信！

自信的作文篇8

　　如果你有自信，它会在无形中释放出能量，推动你走向成功，而你也会因为体验到成功的快乐而更自信。——题记

　　一个人能够取得何种成就，智商占百分之三十的比例，而情商则占百分之七十的比例。自信，便是情商中的一个重要组成部分。自信是威力巨大的武器，是帮助我们飞跃的燃料，自信更是通向梦想彼岸的索桥！

　　我们常常会看到，两个天资差不多的'人，由于自信程度不一样，取得的成就就会大不相同。拥有自信的人，才会将自己体内的能量尽数激发，最终取得成功。

　　拿破仑说：“应该把信赖自己养成一种习惯，哪怕境况差到极点，也要相信自己的勇敢和毅力。”拿破仑对自己十分自信，只要是拿破仑亲自督战的部队，士兵会立即战斗力大增，往往所向披靡。正是由于这种对于自己实力的强大自信，使得拿破仑的士兵们士气高昂，拥有强大的冲击力，使拿破仑创下帝国神话。

　　信心是一个人取得成功的力量源泉。充足的自信代表着向上冲击的力量，让你完成不可能完成的事，取得不可能胜利的成功。

　　拥有自信，你就拥有走向成功的法宝。带着这股自信，努力去追求，下一个在舞台耀眼夺目的，或许就是你！

自信的作文篇9

　　今天，我又一次下楼，开始骑我的自行车了。

　　这是我第四次骑车。话虽这么说，可是我心里还是有一定程度的恐惧，准确地说，我是被摔怕的!自行车在我手里摇摇晃晃，不时地倒向一边，害得我只得不时用脚点地才能保证一时半会儿不会摔跤。怪了，自行车在爸爸妈妈手里就是一只温顺的`小绵羊，怎么到了我手里就变成了一个不听话的立倒翁呢?我不甘心!

　　不甘心又有什么用呢?还是学不会。车子仍然左冲右撞，像个醉汉一样，有一次还差点撞到别人汽车上。更可气的是，车子不配合我就算了，居然罢工了---车链子在我倒车时“吱”地一声脱了!我那个急啊…..!还好妈妈闻讯赶来帮我修好了。我坐在石墩上，沮丧极了。我为什么连二四自行车都骑不好呢?四楼小妹妹上二年级，人家连二六的自行车都会骑了，我居然连这么小的车都骑不好，难道我真的那么傻，真的什么事也干不好吗?我信心崩溃了，懊恼地回到车旁。然而在上车的一瞬间，我突然想起《魔法小仙子》中牡丹仙子常念的咒语：“布鲁鲁，巴拉拉，相信你自己，这是彩虹的秘密。”对啊，我要相信自己啊!我也有很多闪光点，我也不比别人差!我在心里默念着这句唤醒我自信的咒语，再次跨上了车。

　　不知为什么，我内心深处突然有一股力量涌出来，越来越大，越来越大…..最后，这股力发量暴发出来，散发在我的四肢、血液里，我感到有一股力量在召唤我，在我内心悄悄地说了一句话：“你不比别人差，你能行的，要相信自己!”不知不觉中，我已经骑了大半圈路程，我反应过来时，车子已经绕着大楼跑了一圈!我开心地、大声地念出了那句咒语：“布鲁鲁，巴拉拉，相信你自己，这是彩虹的秘密!”

　　这就是自信的力量，只要相信自己，没有什么不能做到。当你心中充满自信时，你会看见一株火红的花在风中摇摆，呀，那就是牡丹花…

自信的作文篇10

　　面对全班学生参差不齐的表现，我们应该怎样让所有孩子都保持一种向上的积极性，做到“胜不骄，败不馁”呢？在参加骨干教师培训时，一个培训老师这样讲：好孩子是夸出来的，老师对孩子的评价要有发展性，有鼓动性。我觉得很有道理，让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！

　　昨天，我们讲整体音节yin时，为了让孩子对这个音节的四声都会组词说话，我引用了一首儿歌，儿歌是同学们喜欢的学习形式，但是，有的同学总是在无数遍的重复之后才记住，而有的同学，善于动脑，一遍之后就能记住，为了鼓励竞争，我对同学们说：“我们在讲复韵母iu的.时候，学了一首儿歌，班长在老师读了一遍之后就复述了出来，是吗？今天，咱们比一比，谁也能像班长那样在老师读了一遍之后就能复述出来，好吗？”

　　我话音一落，同学们都来了精神，大声告诉我可以，然后，整个教室就像一片平静的湖水，同学们那全神贯注的神情好像在告诉我：我也行！

　　“树荫下面多阴凉，yinyinyin；十五的月亮撒银光yinyinyin；夏天热，喝饮料yinyinyin；杯上有个小手印yinyinyin”（音节上分别是四声）

　　第一遍读完，静静的湖面有了涟漪，有几个同学的小手举得很高，可是让他说的时候却半天没有说出，其他几个同学的手也相继放下了，好，我就再读一遍！同学们听得更认真了，刚读完，刘畅的小手比谁举得都高，于是让他来挑战班长，看起来是势在必得，终于，他在自己的努力下完整地复述了这首儿歌，但是声音不是很洪亮，这时班长站了起来，只见他自信地大声地更加流利地背出了儿歌，同学们自发地给了班长掌声，湖面上起了波澜。

　　怎么评价他俩呢？我看着他们有点犯难，真害怕，打击了某个同学。我说：“刘畅同学，有勇气向班长挑战，真棒，而且也完整地复述了儿歌，只是声音不够洪亮，班长不愧是班长，他背得比刘畅同学更流利更洪亮更自信。”这时，我看见刘畅有点不满的神情，是的，毕竟刘畅是第一个说，而班长是第二个说，他等于是又有机会复习了一遍，就在此时，我看到了一个高高举起的小手，真不知道他想说什么，我还是给了他说话的机会，我们全班静静地等他表述完自己的观点：“我觉得刘畅能比过班长，今天，刘畅的声音只是有点小了，他也说对了啊，而且他是先说的，班长是后说的，所以，我觉得刘畅能比过班长。”“同学们同意他的看法吗？”我说，“刘畅，看到了吗？你已经有了拉拉队了，你有信心比过班长吗？”看到刘畅绽开的笑脸我的心里也是甜甜的。然后告诉班长不要骄傲啊，不然会被刘畅超过的，班长狠狠地点了点头，把身子坐得更直了。我又告诉全班同学：“你有信心和他们两个比吗？”同学们情绪高涨，湖面上刮起了一阵强劲的风……

　　然后我们又自创了儿歌，接着是书写音节。整个课堂充满了自信，同学们都在暗暗地和别的同学较着劲，我在下面巡视，夸夸这个同学写字姿势正确，夸夸那个同学写得漂亮，这个同学写得不是很工整，但是他在尽力，把自己认为不好的擦掉重写，我就夸他写得认真……一堂课下来，同学们个个信心十足，学得积极主动，写得认真美观。

　　现在，我们的文化艺术节在如火如荼地进行中，同学们踊跃参加，有画画的，有唱歌的，有表演武术的，可是，小制作作品却很少，有一个同学交来了两个小制作——不倒翁和小狗，我在班上一展示，打开了同学们的思路，一天的时间交来了很多小制作，有一个同学竟然制作了神舟七号……孩子的创造力是惊人的，只要我们善于引导。

　　让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！

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