自由作文

时间:2022-01-16 08:11:56 自由 我要投稿

【精选】自由作文合集9篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的自由作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】自由作文合集9篇

自由作文 篇1

  你的最大责任就是把你这块材料铸成器—易卜生。

  我们有太多的自由,可以不去上课而不自知,可以不按时工作而不自责,行人的"中国式"过马路,可以在公共场所喷云吐雾,城市内各式违章建筑、"豆腐渣"工程也常见于报端,变通、"潜规则"成了当前中国社会的流行词汇。

  同时,我们也在太多的不自由,学习的不自由,小学生放弃了快乐的童年,被一个个补习课外班压得呼吸不得,就业来自由,采访不自由,言论不自由,住房不自由,看病不自由,好象就是受了委屈也不自由,还要开胸验肺……

  《自由在高处》从不同角度解雇分析了当今中国社会存在的诸多怪象,最根本的价值观念与西文主流价值观念的差异,对人生观价值观有了更深刻的认识:生活的价值及意义,国家与社会在存在,自由、平等、博爱的价值,集中营是用来做什么的,体制内的弱者面临的制度因素,"风能进,雨能进,国王的卫兵不能进"体现着对个体主权的尊重和保护,二等于多少体现的观念改变,人是时间单位体现个人的创造价值,国界与自由全新意义等等。

  回顾现实与理想,我们想得太多,学得太少,做得太少,调研实践得太少。对比西方价值观念,总强调意识形态差异,而相互学习、借鉴比太少。现阶段,无论东西文化、南北差异,都是全球文明文化的组织部分,都应主动学习,相互交流。

  追寻思想的自由。现阶段,由于教育体系、教育方式、教育内容的束缚和差异,总是自觉不自觉得学习到的理论、价值、观念,与现实社会存在种种现象相矛盾,也相交织,种种规则、潜规则胜行于道,打破了人们既有传统观念和价值,需要学习更多的经济学、社会学、西方经典理论学来审视中国社会现状和发展趋势,培养和修正个人的价值认同,正确辨别正负是非,放飞个人自由思想。更要大胆地说出你的不高兴。龙应台:"不要以为你是大学教授,所以研究比较重要;不要以为你是杀猪的,所以没有人会听你的话;不要以为你是大学生,不够资格管理社会。你今天不生气,不站出来的话,明天……还有我,还有你我的下一代就要成为沉默的牺牲者,受害人?如果你有种,有良心,你现在就去告诉你人公仆立法委员会,告诉卫生署,告诉环保局:你受够了,你很生气!你一定要很大声地说。"

  寻找选择的自由。李开复给中国大学生的信中,多次提及选择的权利和智慧。正如李开复所说,"有勇气改变可以改变的事情,有胸怀接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同。"不要一味地看到被选择,更应积极地面对新生活,适应新环境,当前我们每个人都面临被选择,从小学升初中,到大学被录取及面临就业,也许直至工作后岗位的多次调整都看似被动的过程,反思之中,不选择也一种选择,被选择也是你生活学习训练的结果之一。1、01^365=37、87,0、99^365=0、03、两者起点是如此接进而结果差距是如此之大,这恰恰是你自由选择的结果。"改变不了大环境,就改变小环境。小环境改变了,大环境也就随之改变。做自己所能及的事情,你不能决定太阳几点升起,但能决定自己几点起床。"

  创造一个激活自由的机制。目前中国从上至下都在开展加强和改进作风建设的活动,目的是更好地弘张扬优良传统,提高工作效率,这些活动年年都在强调,隔几年都要搞运动,这也许是适应中国当今社会的实际。调整单位负责人,作风建设会随之改变,这相对来讲比较容易,但要解决用调整负责人来改变作风,必须建立一种长效机制,及公平的、自由的环境,保障决策、执行、监督的顺畅运行。

  Freedom、is、not、free。用你的勇气、拼搏及执着去争取更多的自由吧。

自由作文 篇2

  我们是一群十四五岁的少年,充满了活力与朝气,我们渴望长大,渴望摆脱父母的约束。

  岁月如流,我们再也不是父母眼中的“小不点儿”,我们有了自己的思想、自己的主见,所以我们更渴望得到父母的理解。一次小小的测验,由于种种原因,考砸了成绩的我们坐在校园的一角独自悔恨。因为我们深知:回到家便是一场无休止的责骂,我们渴望得到父母的理解,或许这依次不小心的考砸是由于紧张由于……作为21世纪的父母,一个合格的父母不能只会责骂,应该从根本寻找原因,帮自己的孩子改正错误,并给予一定的鼓励和安慰。

  生命树上的红叶纷纷飘落,我们有了强烈的自尊心。不希望在大庭广众之下挨批评、受数落,所以我们渴望得到老师的一丝理解。由于贪玩,天真的我们竟忘了完成老师布置的作业。第二天,自尊心特强的我们便选择了逃学,因为在我们前面已经开了许许多多的“先例”:本子被撕破,在众目睽睽之下挨批评……所以我们只能以此来扞卫我们的自尊心。在我看来作为一个真正理解学生的教师应该加以正确引导,不该伤害我们那脆弱、稚嫩的心灵。

  我们是一群热情、纯真的青春少年,我们渴望得到理解!蓝蓝的天中有我五彩缤纷的梦,淡淡的白云中有我不屈的追求,小小的翅膀中寄托着渴望飞翔的渴求!

  我是一只渴望飞翔的鸟。渴望靠自己的努力冲向蓝天的那一刻,渴望在蓝天中自由自在的翱翔……飞向蓝天是我最大的梦想!于是,我每一天都努力地为自己的梦想奋斗!

  我昂着头,拼命地拍打着自己娇小的翅膀,准备冲向蓝天。忽然间,乌云密布,豆大的雨珠重重地坠落在我疲弱的身躯,加重了我身子的重量。渐渐地,我的力量耗尽了,跌落在地上。雨越下越大,狂风呼啸。但我不怕!我勇敢的站直了身子。因为我知道要想冲向蓝天,实现我的梦想就必须战胜风雨,冲破重重障碍!我坚定的注视着浩瀚的蓝天,深呼吸一口,再次举起翅膀,用尽全身的力气拍打娇小的翅膀,努力地承受住雨珠的重量,渐渐的,我感到我的双脚偏离了地面,逐渐往上飞,我好兴奋,好激动,我终于成功了吗?但很快的,一阵狂风吹过,把我羸弱的身躯摔倒在地面。我沮丧的跌落在地上。泪珠从我的眼眶中溢了出来。我无声的哭泣着!忽然,一群候鸟从天边飞去,我呆呆的凝望着。此刻,在我的眼中,他们那矫健的身姿,强而有力的翅膀却是对我的一种讽刺和嘲笑!讽刺我的不自量力,嘲笑我的软弱无能。一阵辛酸涌入心头!对啊!我只是一只雏鸟,一只羽翼未丰的雏鸟,一只力量渺小雏鸟!我又有什么资格去飞翔呢?有什么资格去谈梦想?我感到我的梦想离我越来越远……正当我灰心丧气,准备放弃的时候,雨出呼意料地停了,乌云散去,太阳从云层中慢慢地爬出来,天边绽放出一道绚丽的七色彩虹!阳光慢慢的温暖着我的心灵,抬头凝望蓝天,七色彩虹窜如眼帘。我全身僵住了:我怎么能放弃!我不能这么轻易的放弃自己的梦想?阳光总在风雨后啊!再大的雨,再狂的风又怎样!只要我勇敢的坚持下去,我相信我一定能战胜风雨的阻挠,实现自己的梦想!我绝不能轻易的放弃!……给自己加油鼓劲之后,我又勇敢的站直了身子,抖掉身上的雨水。继续拍打着自己的翅膀,朝着阳光,朝着梦想的方向飞去!

  我坚信,总有一天我能自由自在到在蓝天下翱翔!因为我的心中有一个梦,一个渴望飞翔的梦!

自由作文 篇3

  盼着,盼着。终于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悦。“这个星期天没有作业,周六上课,我去和同学打羽毛球。下午呢?做什么?对了,下午约几个伙伴去河堤上放风筝。晚上,看几个小时的电视,然后到久别的小天地看一会儿书。”女孩心中美美的计划着。

  “妈,这个星期没有作业喔!”女孩欢喜地手舞足蹈。“没有作业正好,刚我给你找了个数学培训班,这下可有时间把你的数学好好补补了。”听到这,女孩的眼神黯然了,用央求的语气说:“你就让我玩一天吧!”“不行!”坐在门前洗衣服的母亲坚决地说。“今天是周六,我要玩。”女孩委屈地说。母亲说:“我这还不是为了你好,只要你学习好,妈再苦再累也愿意。好好进屋复习吧,呆会儿妈给你做好吃的!”。说完,母亲转身进了厨房。女孩无可奈何地进了屋,“吱”的一声,门关上了。女孩望着书桌上那堆成小山似的书,想着那化为泡影的`计划,满腹委屈地拿起书,支撑着看着。窗外,阳光明媚,百花盛开,小鸟在婉转的歌唱,蜜蜂和蝴蝶在花间飞来飞去,闹着追逐着。女孩看到这一切,心中充满着悲伤。“我要能变成蝴蝶和蜜蜂就好了,这样就可以无忧无虑的耍。”想到这儿,女孩情不自禁流下了泪水。“我们需要自由,我们不想要好吃好穿,只想拿回被无数作业代替的自由。”女孩在心中发出渴望的呐喊。

自由作文 篇4

  鸟儿的快乐,在于能自由自在的飞翔,但折了翼的鸟儿却不能在飞。虽然还活着,却永远的失去了展翅的机会,失去了快乐,与行尸走肉一般。

  现在的我每时每刻都在呼唤自由,呼唤快乐,我想要在蓝天下自由地翱翔。

  在我的梦境里总会出像一片蔚蓝的天空,上面有几朵漂浮的白云。蓝天下,有一条浅浅的小溪,小溪的旁边是边的野草和小花,我躺在草地上听鸟儿唱歌,看蝴蝶跳舞。和朋友蹦蹦跳跳的在玩耍,在草地上相互追逐···在那个梦境中,没有学习的压力,没有考试的烦恼,没有作业的牵束,没有身体的障碍;在那个梦境里,我是快乐的,我是自由的,我是天真的。

  可梦毕竟只是梦。

  一觉醒来,一切都没有变,还是要接受身体上给我的障碍,还是要背起重重的书包走向教室,还是要为了第二天的考试而复习到深夜。

  为什么,快乐对于我而言就那么的困难呢?

  回想起自己的童年,又有多少快乐的事呢?更多的也许只有一条条伤痕,一个个同情的目光吧!

  我对父母说我要自由,他们会说:“你现在这么容易会跌到,怎么放心给你自己走呢?”

  我对老师说我要自由,老师会说:“可你的身体…。。”

  自由,那么吸引人的两个字!但我犹如一只只被关在笼子里的小鸟,眼巴巴地望着外面的世界,如一首歌中唱的一样:“我是一只小小小小鸟,想要飞却都飞不高·····”

  我呼唤自由,呼唤那属于我的自由,属于这个时代的自由,属于幸福的自由,属于快乐的自由·····

自由作文 篇5

  我望着天空中飞翔的小鸟,自由的感觉真好。

  去年暑假,我养了一只小鸟,它那娇小玲珑可爱的样子,让我第一眼就喜欢上了它,我迫不及待地给它准备了一个笼子,把它管道笼子里,生怕我可爱的“小宝贝”飞走了。

  我仔细地打量着它。一身五彩缤纷的羽毛,一双明亮的眼睛像两颗乌黑发亮的宝石,一闪一闪的,炯炯有神。它的嘴雪白雪白的,不时还放开它优美的歌喉。尾巴一翘翘地,十分欢快活泼

  过了几天,我怀着欣喜的心情来给我心爱的小鸟喂食。当我来到笼子旁时,不禁愣住了,我发现,他已经不曾是以前那只活跃的小鸟了。它的羽毛黯淡了许多,眼神也没有了往日的光彩,变得黯然无色,也没有以往的欢快,变得死一般地寂静。

  我的心顿时像打翻了醋坛子,酸到了底,我想方设法地想逗它开心,可是它却无精打采地爬在笼子上,它不时回头看着我,在他的眼神中,看到了孤独和寂寞。他渴望——渴望逃脱这个笼子——渴望返回大自然的自由。

  我轻轻地打开笼门,慢慢地把它捧在手心,恋恋不舍地说道:“去吧,去回归大自然,找回你的自由!”它立即来了精神,奋力地抖动了几下翅膀,然后飞向了蓝天,霎时,我感受到了一股力量,一种急切渴望自由的力量。

  当时,父母不让我出门玩耍,我感到自由似乎从我的心底悄悄离去,就像最初的那只鸟儿,不像以前那样快乐,可是那天,父母却出奇地同意了我出去玩。

  我激动不已,终于盼到了这一天。我踏着绿油油的草地,迎着拂面而来的威风,尽情滴享受自由的气息。

  我拉着风筝的线,奔跑在芬芳的花草丛中,把所有烦恼都系在风筝上,放飞在广阔的天空。

  我望着天空中飞翔的小鸟,自由的感觉真好。

自由作文 篇6

  这个世界上没有绝对的自由,在每个自由背后总有一根看不见的线。

  ——题记

  风筝无论飞多高总摆脱不了那一根连接着它的线。每次放风筝时总会感觉到风筝对自由的一种渴望,飞得越高,这种感觉便越强烈。自己便不由自主地拉紧了手中的那根线……

  我们如同风筝,身上总穿着一根线,一头在我们身上,一头在母亲手中。

  古往今来,多少游子,身在异乡之时,用手中的纸笔描绘出内心的寂寞与思念。李白在半夜对月抒怀,那一句“举头望明月,低头思故乡”,使多少寂寞游子流下了思念的眼泪;王维的“每逢佳节倍思亲”,也曾让多少漂泊异乡的游子肝肠寸断。

  同样是自由与线的关系,却因为人的不同,而变得大不相同。一种是渴望获得自由却摆脱不了父母绑在身上的那一根线;另一种则正好相反,已经获取了自由,却对故乡与亲人产生了思念的“线”。我向往自由,因为在我眼中,自由是那样的洒脱和美好。但是我更倾向于游子的思念之情,大概是我也在过着“身在异乡”的生活吧!一个人离开了父母,独自住在学校。夜晚,和几个同学走在回寝室的路上,抬起头看着苍穹,那并不完整的圆盘,总觉得和家里晚上看见的不同。家里观看到的月亮似乎更加明亮,更加圆润。这也许就是所谓的“月是故乡明”吧!在学校时难免会想念家人,总盼望假日快点到来,好回家吃母亲亲手做的饭菜。一家人聚在饭桌之上,其乐融融,开心地扯谈着自己与周围邻居发生的种种有趣的事。这才是我向往的生活,一个温暖的家。虽然没有自由的洒脱,却非常的温暖。

  本是两种根本不相同的东西,却因为人们的思念与亲情紧密交错在了一起,形成了一个奇妙的组合。

  自由与线,线与自由,这两根互不相交的平行线到底是哪一根先向上倾斜?

自由作文 篇7

  我的家乡在瞻岐,那里的风景一年四季都非常美丽。

  春天,百花齐放,我们瞻岐那可是鸟语花香。因为我们瞻岐有许许多多的山,山 峦起伏。山上许许多多的大树。春天时,那些树木都长出了嫩芽。树底下还遍地开出了野花,花的颜色各不相同,有红的、黄的、紫的,多种多样。

  在山里,隐隐约约能听到鸟叫,等到许多鸟一起叫时, 又有回声,

  又有鸟叫,十分动听。

  夏天时,鸟的叫声少了,是因为天太热;树没有嫩叶,是因为嫩

  叶长大了,变成了茂盛的叶子。这时,走进大山,

  一眼望去,到处都是碧

  绿的。还有山上那些竹子,是那么翠绿。

  走过夏天,秋天不知不觉己经来到了。秋天给世界带来了金灿灿的颜色。枫叶变成金色;银杏叶变成黄色;而樟树与松树的叶子还是碧

  绿的。这时,从远处望去,大山的颜色多种多样。

  冬天,如果下了一场大雪,给大山披上了一层银白色的衣服。

  这就是我的家乡一一瞻岐。

自由作文 篇8

  每当我走在干净美丽的街道上时,都会想起那些辛苦的环卫工人。

  他们每天起早贪黑的来打扫街道上的卫生,正当我们在呼呼大睡的时候,他们早已工作几个小时,每次都是冒着生命危险去车来车往的马路上,来捡拾垃圾。

  有一次,我和妈妈一起坐床上高架,那里的车速度非常快,在人耳边发出“嗖”的声音,这时我看见一位白发苍苍的环卫工人正在慢慢地夹着一张废纸,这时我想到,难道他不怕被车撞吗?

  这每次我想到这里,都会对环卫工人多一份尊敬,多一份佩服。

自由作文 篇9

  孩子太累!上课累,科目多;下课累,作业多;假期累,兴趣班多。

  生命诚可贵,自由价更高。每一个孩子都希望有一片属于自己的天地。在这片天地里,没有师长的呵责,没有他人的干扰,可以舒展自己的身心,可以放飞自己的想象,营造自己的天地,找寻属于孩子的世界。

  自由是创造力的催化剂。忙碌让现在的孩子已经没有了真正意义上的童年!

  给孩子自由空间,可以让孩子早自立。让孩子有更多接触外界的空间,孩子就会明白大自然有多美丽,明白人世间有多美好。就会明白自己应该怎样生活,应该如何为人处世,有了问题该怎样寻求解决,当孩子自行把问题一个个解决,孩子就真正长大了。给孩子自由空间,首先锻炼的正是孩子的自理能力。人生的道路很长,父母和教师不可能陪伴终生,早给孩子自由空间,早让孩子雏鹰出谷,自由飞翔。

  给孩子自由空间,实际上也是给孩子独立思考的时间。现在的孩子“被动”的东西太多:在学校听老师的,回到家里听家长的。听课、自习、作业、兴趣班,忙得团团转,没有时间去读书,更没有时间去独立思考,这点是可怕的。如此被动的人生,有何幸福感而言?没有自己的思考,有何创造力可言?“带着问号进学校,带着句号出学校”怪现象的重要原因,就是孩子在忙碌中逐渐丧失了独立思考的习惯。

  给孩子空间,更是交给了孩子培养想像力激发创造力的时间。现在教育上的“强迫性”手段还太明显,孩子的压力还是太大,孩子在被动中学习着知识,时间被大量的课业所占据,根本没有空间选择他自己想关注的事物,不能充分地解放自己,这就影响了学生的想像力。

  给孩子空间,才可以培养孩子的质疑精神。学生忙于学习,没有时间质疑。再说,现在的教材例如语文教材都是名人名篇,都是经典,孩子们本来就是匍匐其下,心怀恭敬,不敢逾越,不敢质疑。再加上没有空间,只能学会了盲从,造成了孩子可贵的质疑精神和批判意识的缺失。

  请给孩子一点自由的空间吧!为了捍卫童心,为了激发孩子创造力,为了孩子找寻失落的童年。

【【精选】自由作文合集9篇】相关文章:

【精选】自由作文合集5篇01-14

【精选】自由作文合集六篇01-08

【精选】自由作文合集八篇01-03

精选拥有自由作文合集六篇11-10

自由?自由!作文11-24

自由作文合集四篇01-09

自由作文合集六篇12-07

作文我渴望自由【精选】12-17

自由作文-关于自由的作文01-05

追求自由作文合集13篇12-20