小学生作文评语290句
在平平淡淡的日常中，要用到评语的地方还是很多的，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？下面是小编精心整理的小学生作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
2、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
3、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
5、文章边叙事边抒情。
6、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
7、小作者观察仔细，叙述时井然有序
8、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
9、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
10、重点突出，中心明确，立意鲜明。
11、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
12、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
13、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
14、中心不够明确，立意不够清晰。
15、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
16、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
17、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
18、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
19、小学生能有这样的体会令人刮目相看
20、对…的比喻用得妙
21、运用多种感官描写十分仔细
22、简单交待时间地点和结果…
23、语言简练规范开篇吸引人
24、开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
25、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境
26、开头直奔主题也是一种写法
27、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
28、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
29、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
30、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
31、语言基本通顺，偶有不畅。
32、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
33、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
34、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
35、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
36、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
37、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
38、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
39、详略安排不当，主次不够分明。
40、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
41、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
42、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
43、开头简明扼要
44、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了、
45、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
46、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
47、真是“下笔如有神”，看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
48、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点、可见你是个生活的有心人、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
49、文章语言生动丰富，可读性强。
50、开头出手不凡，吸引读者
51、开头打动人心，具有真情实感。
52、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
53、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
54、语言活泼明快，富有情趣。
55、重点突出，详略得当，内容具体。
56、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
57、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
58、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。
59、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！
60、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
61、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
62、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
63、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
64、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
65、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
66、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
67、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
68、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
69、文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得
70、加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
71、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。
72、相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
73、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。
74、《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。
75、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！
76、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！
77、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。
78、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自己美好的生活。多美啊！愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。
79、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
80、你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心快乐幸福的好学生。
81、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
82、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
83、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
84、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
85、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
86、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
87、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
88、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
89、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
90、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
91、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
92、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
93、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
94、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
95、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
96、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
97、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
98、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
99、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
100、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
101、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
102、文章前后连贯，形成完整的形象。
103、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
104、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的
105、你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
106、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
107、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
108、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出
109、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
110、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
111、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
112、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
113、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
114、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
115、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
116、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
117、全文通俗易懂，趣味性强。
118、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
119、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
120、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
121、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
122、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
123、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
124、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
125、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
126、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
127、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
128、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
129、细节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
130、本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清晰，节奏明快、
131、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了，文章语言生动丰富，可读性强、
132、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长、
133、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
134、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
135、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣、
136、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
137、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
138、当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
139、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑、是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀、如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师、我真诚希望能做你的良师，你的挚友、
140、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了、
141、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句、因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前、老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家、
142、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
143、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
144、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
145、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力、
146、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴、这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了、相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人、
147、看了你的文章，老师不由地想起了一句话"功夫在诗外"，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解"十年磨一剑"，继续努力好吗只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！
148、看了你的游览作文，仿佛身临其境、那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受、继续努力，你的文章是我们的最爱、
149、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
150、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
151、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、文章头尾照应，中心明确，结构完整、
152、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣、
153、你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
154、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手、不但棋艺好，棋风更好、什么时间也跟你学一招、再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的
155、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
156、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊、你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心、"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣、帽子与喇叭""这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好、"相信你离作家梦也不远了、
157、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
158、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
159、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
160、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
161、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美、平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物、愿你做个有心人，写出更多更美的文章
162、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱、那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌、运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生
163、你写的校园一角真美、那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情、你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
164、你阅读广泛，积累了大量的词句、因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来、老师为有你这样的学生高兴、只要继续努力、你的作家梦定会圆、
165、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界、你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
166、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察、努力吧！争取写出更好的作文
167、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间、不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的
168、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
169、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
170、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡
171、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作
172、让座是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新、你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力、此外，你提出的社会问题，令人深思
173、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
174、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出、
175、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
176、通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣、
177、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手、
178、同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉、老师猜：是因为你在观察时用了"心"，在写文章进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗
179、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融
180、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感、
181、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻、全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃、
182、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界、
183、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
184、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
185、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
186、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
187、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神、
188、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
189、文章想象合情合理，
190、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷、
191、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉、结尾点题，起到了画龙点睛的作用、
192、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想、
193、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
194、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思、
195、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在、
196、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力、
197、文中描绘的清新活泼，欢快明朗、字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力、
198、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、
199、细节描写颇具匠心。极富功底。
200、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
201、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动、献计献策读后能从中受到教育、
202、音乐是美的，而本文的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
203、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂、
204、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚、
205、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
206、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
207、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
208、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
209、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
210、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
211、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
212、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
213、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
214、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
215、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
216、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
217、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
218、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
219、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
220、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
221、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
222、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
223、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
224、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
225、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是通过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
226、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
227、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用积极感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
228、文能言声，我想文章正是你积极灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
229、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的积极态、细腻的笔触记录下自己的积极路历程。
230、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整积极态，你将会发现天空更加湛蓝。
231、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
232、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
233、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好积极灵的由衷赞.
234、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的积极智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏积极悦目。
235、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
236、对人物的语言神态动作等，进行精积极细腻的描绘，这是本文的一大特色。
237、比喻贴切,用词生动。
238、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
239、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
240、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
241、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
242、重点突出，详略得当，资料具体。
243、对人物的语言,神态,动作等,进行精积极细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了
244、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味超多采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长
245、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人积极,具有真情实感
246、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理
247、通篇文章语调简单幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手
248、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
249、结尾恰到好处地点明中积极，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
250、作者对…观察仔细,描述细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应
251、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
252、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有必须的普遍性。
253、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
254、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
255、重点突出，中积极明确，立意鲜明。
256、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
257、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
258、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
259、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
260、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达本事较强。
261、语言平滑晓畅，刻画细致，描述生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
262、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
263、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
264、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
265、详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
266、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。
267、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
268、文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神
269、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力
270、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣
271、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了
272、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
273、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
274、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
275、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
276、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
277、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
278、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
279、单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。以.......开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
280、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。开头直奔主题，也是一种写法。
281、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
282、开头直奔主题，让人一目了然。开头点题，用词很吸引人。
283、场面和气氛描写为文章增色不少对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；
284、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。简要叙述前因，进行铺垫。
285、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。将改成更合适些。
286、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。
287、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
288、用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡自然，每一段交待得很清楚。
289、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
290、结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头，结构完整。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。结尾呼应文题，点明中心。
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