《宇宙里有些什么》的教案

时间:2021-06-30 09:40:58 教案 我要投稿

《宇宙里有些什么》的教案

  第一课时

《宇宙里有些什么》的教案

  一、教学目标:

  1、检查预习情况,掌握生字、词语。

  2、理清课文脉络。

  3、分析课文第一部分。

  二、重难点:

  1、理清课文脉络时,注意讲析段落的不同分法。

  2、回顾说明文的有关知识。

  三、教学过程:

  1、导入新课:

  分析“宇宙”的构词方式:“宇”,无限空间;“宙”,无限时间,因此它是并列结构的词语。让我们来看看宇宙里到底有些什么?

  2、检查预习:

  (1)给加点字注音,并写出词语:

  灼热闪烁涯际庞大眩目骨骼

  广大得无边无际——(茫无涯际)涯,边。

  微小得不值一提——(微不足道)足,值得。何足挂齿

  (2)课前提问:

  课文的体裁是什么?

  明确:说明文。

  回顾学过的说明文单元:

  明确:第一单元:说明事物要抓住事物的特点;

  第三单元:说明的顺序(时间、空间、逻辑)

  这个单元的要求:

  明确:说明的方法:举例子、打比方、作比较、引言论、列数字、

  下定义、分类别(回顾以前的课文,各举一例。)

  宇宙里到底有什么?

  明确:恒星、恒星系、太阳系、银河系、星云、行星、宇宙

  (在理解课文的基础上,培养学生的形象思维能力。)

  3、听课文录音,理清课文段落:

  明确:

  一(1—11)恒星

  第一层(1):引出说明对象。

  第二层(2-6):介绍恒星的基本情况。(第6节小结)

  第三层(7-9):介绍恒星的有关情况。

  第四层(10):介绍宇宙里的星云。

  第五层(11):回答宇宙里有些什么,从而说明宇宙是物质的。(小结)

  温度高、体积大、密度大、种类多、距离远——物质无穷无尽

  二(12—20)恒星系

  第一层(12-14):介绍银河系。

  第二层(15-17):介绍银河系外的恒星系。

  第三层(18-19):介绍整个宇宙都在运动。

  第四层(20):宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的。(小结)

  太阳系、银河系、恒星系、运动——运动无穷无尽

  三(21)宇宙是可以认识和征服的

  对象:宇宙

  特点:物质无穷无尽

  运动无穷无尽

  顺序:由近及远、由无知到未知

  4、分析课文的第一部分:

  (1)第一层:以亲切的口吻和简洁的语言引出说明对象。(值得以后在写作中借鉴)

  (2)快速阅读课文,思考:

  恒星的基本特征是什么?

  各类恒星有哪些相同点和不同点?

  这一层主要运用了什么说明方法?

  明确:

  恒星不同点相同点

  说明方法

  体积密度表面温度

  大很大很大非常小全都是灼热的、庞大的气体球,全都是发光发热的。分类别

  打比方

  列数字

  作比较

  中不太大不太小只有几千度

  小非常小特别大高达3万—5万摄氏度

  (3)第三层:说明方法:列数字、作比较、打比方。

  (4)第四层:说明方法:分类别。

  (5)第五层:小结第一部分,理解“宇宙是物质的”本质特征。

  第二课时

  一、教学目标:

  1、分析课文的第二、三部分;

  2、小结课文的说明方法;

  3、归结宇宙的本质特征,体会语言的生动性。

  二、重难点:

  分析课文的说明方法。

  三、教学过程:

  1、复习旧课:

  (1)课文的体裁。

  (2)说明的方法。

  (3)宇宙有些什么?恒星的共同点是什么?第一部分运用了哪些说明方法?

  2、分析2、3部分:

  (1)一、二层:主要说明宇宙是无穷无尽的,运用了打比方、举例子、列数字、作比较等说明方法。

  (2)三、四层:以太阳系为例,说明“整个宇宙都在运动,在发展”。

  明确并出示幻灯片:

  名称定义分类特点

  恒星自身能发出光和热的天体,如织女星、太阳。1体积很大,由非常稀薄气体物质组成。

  2体积比较小,由密度特别大的物质组成,温度高达3-5万摄氏度。

  3中等恒星,体积不太大,密度不太小,温度几千度。

  行星绕着恒星的不发光的星体。不发光,绕恒星转动。

  星云浮游在星星和星星之间,由尘埃和气体组成。1本身不发光,反射恒星的光亮的叫亮星云。

  2本身不发光,是黑暗的,叫暗星云。

  银河系由1000亿颗以上恒星组成的铁饼状的恒星系。由1000亿颗以上恒星组成,呈环形,直径为10万光年。

  恒星系由无数恒星组成的集合体,如银河系和河外星系。数以亿计的恒星系仍是宇宙的一个极小部分,飞快运动。

  (3)分析第三部分:先让学生谈谈他们所了解的人类征服宇宙的有关情况,然后引导学生理解宇宙是可以认识和征服的,以激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

  3、小结课文的说明方法:

  列数字:表面温度至少3000摄氏度。

  每秒钟能飞16.7公里的宇宙飞船得走几万年。

  作比较:最稀薄的,密度只有地球上空气的几万分之一,……

  火柴头那么大的`一点点就抵得上十多个成年人的重量,……

  光线和宇宙飞船。

  也有一些恒星非常小,有的比地球还小。

  打比方:萤火虫——闪烁着寒光的小星星。

  恒星——水滴,说明在宇宙里所占的比例极其微小。

  铁饼,环——银河系的形状。

  分类别:恒星——大、小、中。

  星云——亮星云,暗星云。

  举例子:仙女座。

  所有的星星和恒星系全都在飞快地运动着。太阳也带着地球和其他

  行星以每秒19公里的速度飞奔。

  下定义:亮星云,暗星云

  4、归纳宇宙的特征,分析说明的顺序:

  特点:物质无穷无尽

  运动无穷无尽

  顺序:由近及远、由无知到未知

  恒星(肉眼可见)——行星、星云

  银河系(肉眼可见)——银河系外的恒星系

  太阳有行星(已知)——其他恒星也有行星

  恒星系(已发现)——别的恒星系

  5、分析课文的语言特色。

  (1)准确性:

  想来会有不少不发光的行星饶着他们转的吧。(表示推测,去掉便成肯

  定,不符合认识规律。)

  表面温度至少有三千摄氏度。(表明最小限度,去掉不准确。)

  表面温度高达3万-5万摄氏度。(因为表面温度不等于内核温度。)

  大约一千万万颗以上的恒星组成……(表约数,去掉变确数,不科学。)

  我们看得见的星星,绝大多数是恒星。(表明数量,去掉后变成全部,

  不准确。)

  (2)生动性:

  让我们把目光投向无尽的宇宙。当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小

  星星的时候,说不定还会把它们当作萤火虫呢。

  哪里知道,这条天河淹没了……得数一千多年!

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