小班语言教案画妈妈反思

时间:2022-10-18 18:55:22 教案 我要投稿

小班语言教案画妈妈反思

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的小班语言教案画妈妈反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班语言教案画妈妈反思

小班语言教案画妈妈反思1

  有益的学习经验:

  1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。

  2、培养立精神。

  活动准备:

  绘画材料

  活动与指导:

  1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候,他们是怎么做的。请他们听听故事里的小朋友是怎么做的。

  2、老师讲故事,讲到画妈妈部分,边讲边画,以助小朋友理解。

  3、提问:东东想妈妈的时候做了什么? 他是怎样数数的?他是怎样听的?

  (试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来,东东又想出了什么好办 法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么?

  4、老师夸奖东东,请幼儿说一说东东是个什么样的孩子? (勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习。

  5、再讲一遍故事,请幼儿随着故事内容做动作。

  6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?

  7、给幼儿书和笔,让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。保留画供下一次语引活动用。

  附:

  画妈妈

  妈妈出去才一会儿, 东东就想妈妈了。

  “我数一、二、三,妈妈就回来了。”他伸出小手开始数数了。

  “一”,东东数了一个长长的“一”,侧着耳朵听一听,走廊里没有妈妈走路的声音。

  “二”,东东数了一个长长的“二”,侧着耳朵听一听,还是没有声音。

  “三”, 东东数了一个更长的“三”,侧着耳朵听一听,没有声音;他走到门口,贴着门缝往外看,没有人。

  妈妈没有回来,东东真想妈妈呀!

  “我来画个妈妈吧。等我画好了,妈妈就回来了。”东东拿出纸和笔,先画了个很 的`圆圈,亲了亲圆圈,说:“对,我是妈妈的脸。”

  东东又在很的圆圈里面画了两个小一点的圆圈,亲了亲,说:“对,这是妈妈的眼睛。”

  接着,东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈,说:“对,这是妈妈的嘴巴。”

  这时候,“笃笃笃”,有人敲门了。

  “妈妈?”东东试着叫了一声。

  “是我,宝贝,是妈妈。”

  “妈妈,妈妈!”东东一边开门,一边叫,门一开,他就把妈妈抱住了。

  他搂着妈妈的脖子说:“妈妈,妈妈,我数一、二、三,你不回来;我亲亲你的脸,你就回来了!”说着,“吧”地又亲了妈妈一下。

小班语言教案画妈妈反思2

  活动目标:

  1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。

  2、培养立精神。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  活动准备:

  绘画材料

  活动过程:

  1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候,他们是怎么做的。请他们听—听故事里的小朋友是怎么做的。

  2、老师讲故事,讲到画妈妈部分,边讲边画,以助小朋友理解。

  3、提问:东东想妈妈的时候做了什么? 他是怎样数数的?他是怎样听的? (试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来,东东又想出了什么好办 法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么?

  4、老师夸奖东东,请幼儿说一说东东是个什么样的孩子? (勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习。

  5、再讲一遍故事,请幼儿随着故事内容做动作。

  6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?

  7、给幼儿书和笔,让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。保留画供下一次语引活动用。

  附: 画妈妈

  妈妈出去才一会儿,东东就想妈妈了。

  “我数一、二、三,妈妈就回来了。”他伸出小手开始数数了。

  “一——”,东东数了一个长长的“一”,侧着耳朵听一听,走廊里没有妈妈走路的声音。

  “二——”,东东数了一个长长的“二”,侧着耳朵听一听,还是没有声音。

  “三——”, 东东数了一个更长的“三”,侧着耳朵听一听,没有声音;他走到门口,贴着门缝往外看,没有人。

  妈妈没有回来,东东真想妈妈呀!

  “我来画个妈妈吧。等我画好了,妈妈就回来了。”东东拿出纸和笔,先画了个很 的圆圈,亲了亲圆圈,说:“对,我是妈妈的脸。”

  东东又在很的圆圈里面画了两个小一点的圆圈,亲了亲,说:“对,这是妈妈的眼睛。”

  接着,东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈,说:“对,这是妈妈的嘴巴。”

  这时候,“笃笃笃”,有人敲门了。

  “妈妈?”东东试着叫了一声。

  “是我,宝贝,是妈妈。”

  “妈妈,妈妈!”东东一边开门,一边叫,门一开,他就把妈妈抱住了。

  他搂着妈妈的脖子说:“妈妈,妈妈,我数一、二、三,你不回来;我亲亲你的脸,你就回来了!”说着,“吧”地又亲了妈妈一下。

  活动反思:

  幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

小班语言教案画妈妈反思3

  活动目标:

  1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。

  2、培养立精神。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  活动准备:

  绘画材料

  活动过程:

  1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候,他们是怎么做的。请他们听—听故事里的小朋友是怎么做的。

  2、老师讲故事,讲到画妈妈部分,边讲边画,以助小朋友理解。

  3、提问:东东想妈妈的时候做了什么? 他是怎样数数的?他是怎样听的?

  (试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来,东东又想出了什么好办 法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么?

  4、老师夸奖东东,请幼儿说一说东东是个什么样的孩子? (勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习。

  5、再讲一遍故事,请幼儿随着故事内容做动作。

  6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?

  7、给幼儿书和笔,让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。保留画供下一次语引活动用。

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