爱鸟教学反思

时间:2021-02-17 19:29:05 教学反思 我要投稿

爱鸟教学反思

  作为一名优秀的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思要怎么写呢?以下是小编为大家整理的爱鸟教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

爱鸟教学反思

爱鸟教学反思1

  在教学中,我将学生三至五人组成一个学习小组,要求小组成员共同完成某一设定目标,如讨论、创作、演唱、游戏、练习等。学生在小组学习中发挥各自的聪明才智。学生在学习小组中比较容易克服羞怯感,产生集体荣誉感,从而变得主动和活跃。

  在学习《爱鸟》一课时,让学生分成小组为鸟设计一个美好的家,有的小组在黑板上即兴创作,有的小组在图画纸上创作,有的小组用折纸的方式,有的同学把鸟的家安在森林里,有的设计在自己家的屋檐下,还有的把鸟的家设计在高楼上等,学生们在思维非常开阔。

  每个小组成员积极参与,献计献策,表演的异彩纷呈。合作学习是一种共同的,开放的、包容的'学习,要求学习小组成员共享目标和资源,共同参与任务,直接交流、相互依靠。

爱鸟教学反思2

  在教学中,我将学生三至五人组成一个学习小组,要求小组成员共同完成某一设定目标,如讨论、创作、演唱、游戏、练习等。学生在小组学习中发挥各自的聪明才智。学生在学习小组中比较容易克服羞怯感,产生集体荣誉感,从而变得主动和活跃,在学习《爱鸟》一课时,让学生分成小组为鸟设计一个美好的家,有的小组在黑板上即兴创作,有的小组在图画纸上创作,有的小组用折纸的方式,有的同学把鸟的家安在森林里,有的设计在自己家的屋檐下,还有的把鸟的家设计在高楼上等,学生们在思维非常开阔,每个小组成员积极参与,献计献策,表演的异彩纷呈。

  合作学习是一种共同的,开放的、包容的学习,要求学习小组成员共享目标和资源,共同参与任务,直接交流、相互依靠。

爱鸟教学反思3

  主要涉及对主题活动实施的评价,内容可以有对主题实施的得失总结、幼儿发展状况分析,其他需要注意问题的提醒等;

  在实施“小鸟,你好!”这一主题,我觉得这个主题活动很有意义,帮助了幼儿了解了许多不同的鸟类,增加了幼儿的知识经验。另外也帮助幼儿通过主题了解鸟与我们人类的关系,知道鸟类是我们人类的朋友,有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

  在活动开始之前,我已经请家长帮助幼儿认识了一些常见的鸟类以及生活习性和特点。所以孩子们都能非常积极投入到组织的各个活动中去。

  通过《大雁考上邮递员》《啄木鸟》《爱鸟周》等一系列活动的开展,孩子逐渐了解了小鸟,萌发爱鸟的初步情感。所以在实施《鸟儿大罢工》时,当知道许多鸟都在被人类杀害灭绝,个个都很气愤,认为要好好保护鸟类,因为它们是我们的朋友。在交流时:“哪些是我们现在就你能做的?哪些需要我们将来努力去做?”孩子个个感想很多,交流的想法孩子很全面的、有深度的。在这样的讨论学习中孩子们的印象一定会很深刻,给其他孩子也会带来触动,护鸟、爱鸟的意识也在其中慢慢形成。

  在布置主题墙时,我们为各种小鸟营造了一个共同的家园,让孩子们制作的各种小鸟住进去。其含义也就不言而喻了,孩子在参与中不仅体验了成功的乐趣,也更加了解和谐的自然环境是我们人人都向往深刻含义。这种用参与和环境的双重感染,孩子们会更加爱护环境、爱护动物。

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