卡片卡片我们做朋友吧
观察时间：
20xx年2月到4月
观察地点：
大四班
观察对象:
王深艺
观察现象：
王深艺，从性格来说是一个很活泼爱搞怪打孩子从学习上他是一个特别聪明，爱动脑的小朋友。但是它也有一些不好的习惯，比如上课精神不集中，自控能力差，总喜欢和小朋友动手动脚，由于还小，他的动作对于其他的孩子伤害有多大，他是没有数的。就因为他的这一特点已经有好几个家长与我们老师交谈了！那天他又用脚踢了小朋友，然后故意的从后面冲上来把好几个小朋友给撞倒了！
当我向他询问时，我说：你是怎样把他们撞倒的？他说：就这样啊。他一边说一边做着动作，我问她：那你有没有想过？如果他们因此受伤，你会怎样？"他非常轻松的回答我：我负责呀，我把他们送进医啊。"从这些我发现孩子的价值观和责任都是不正确的'！所以就此我与家长进行了沟通.
措施:
1.通过与家长沟通，让孩子在家就此事与幼儿沟通。父母不会为她的伤害到别人，而送小朋友去验要送那些钱，你有吗？告诉孩子，如果有一天别人伤害了你，即使别人把你送到医院，爸爸妈妈一样非常心疼，非常伤心，反之，别人的父母也是一样的。
2.在幼儿园里，我为她找到了新的朋友卡片，我们约定每次都要动手惹别人时首先想一下卡片，每次他各方面表现好了，都会得到一颗爱心，一周没有动手惹小朋友周五的时候得到奖励两颗爱心，没满15颗爱心兑换一张星星朋友卡片，每十张卡片兑换一张奖状，等到毕业时就可以拿奖状来跟我兑换奖励！
结果：
从那以后，有了爱心的期待，卡片的期待，奖状的期待大奖的期待，他似乎有了非常足的动力表现好了很多，上课非常认真，本来就很聪明的，他上课回答问题的次数也有所增加！
反思：
其实我觉得在面对孩子身上的一些小问题时，我会用心观察，就有可能找到他所在乎的那个点，抓住了那个点，有个性的孩子也并不是那么难以掌控的。
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