经验交流总结当一年级班主任心得体会

时间:2022-07-14 19:36:51 心得体会 我要投稿

经验交流总结当一年级班主任心得体会

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编整理的经验交流总结当一年级班主任心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

经验交流总结当一年级班主任心得体会

  其实刚开始带一年级时,我是存在一种逃避的心里,之前两年里我都是和高年级学生打交道,一突然再让我带一年级心里真的是挺害怕的,早就听说了一年级学生是怎样难带,想尽了各种推脱的办法,可是最后失败了。只能硬着头皮迎上去了,带着七分惧怕三分好奇的心里接手了这个班级。下面我就谈谈这学年来我的体会:

  我深刻体会到,作为一名一年级的班主任,要做许多非常琐碎的工作,需要不断的对学生进行重复教导,而收到的效果却不是很好。在与学生的相处中,我逐渐发现学生良好习惯的养成教育要结合学校在纪律、卫生、学习等方面的要求要同步进行,针对一年级孩子认知能力的特点,细化要求,强化落实,让习惯养成内化为学生的自觉行动。比如在学习习惯方面,手把手地教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等等,我都详细地告诉学生,并且在日常教学中重复教导,随时提醒,不厌其烦。在工作中,我还是要继续加强这方面的工作促进学生形成良好的行为习惯。另外,让我感动的一点是,教室里的讲桌学生常常在我刚下课时就自发的帮我收拾整齐了,而这些学生通常都是自己的学习用品摆设规范的学生。

  通过这些零零碎碎的小事中的教育,学生的行为习惯得到了良好的发展,但在实施这些教育工作时,并没有达到预期的效果,很多时候有些学生会反反复复出现一些情况,除了每天对学生进行预防教育外,一般出现什么问题,我也是及时给予指导。“习惯决定一生”,说得有点夸张,但可以肯定的是培养良好的习惯是至关重要的.。

  一年级的孩子,对老师还是很亲切的,他们喜欢围着老师,不停的说着发生在自己身边的一些小事,在这时,我总是仔细的聆听并认真回答他的问题,他们通常会很高兴,心情变得更加愉快。刚开学时,我也是怀着对他们世界的好奇每天利用空闲时间和她们说说话、聊聊天,像亲人一样牵牵他的小手,摸摸他的头,让她们习惯并热爱上这个新的集体,接受新的老师。对待新转来的孩子我同样也是采用这样的方法,甚至对他们要更加关心一些。只要付出就有回报,有时孩子们就会很亲切的抱着我的腰说一些悄悄话,让我觉得学生很信任我;一个不愿意参加集体活动的小姑娘,做操时我就站在她的旁边做操,这样她就时不时的做一做操,让我觉得我的行为也给了她信心。做这些工作有时也会觉得烦,因此我常常告诫自己对待学生要有耐心,多细心观察他们。爱是无声的语言,爱学生就是重视学生,把学生当作与自己平等的有独立性的个体。尊重学生说的每一句话,信赖学生的人格品行,理解学生的思想情感,积极主动的与学生沟通。经历了这些事情,我更深刻地意识到:对于班主任的工作,要做到心中有数,要时时刻刻地关注学生。于是我要求自己对每个孩子都要注意到,哪些孩子是要去午托班吃饭的,哪些是自己回家的,哪些是要家长接送的;课间里哪里是他们的活动区域,哪里又是他们不能去的地方;学生的身体状况、家庭情况等都要了解。做到这些才能做好工作,而让我做到这些情感理由就是出自对学生的爱,只有真心的爱才能做好每一件事。

  捕捉闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,哪怕时没有优点,做为班主任也要找出他的优点。抓住契机,鼓励上进。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心,他们学习成绩虽然不很理想,但我相信,经过努力他们就会超越自己,必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进,有助于树立学生的自信心,这是我在日常针对树立学生的自信心的思想教育中总结的几个要点。

  反思这段时间的的班主任工作,也存在很多不足之处,班级书香味不够,学生《三字经》背的朗朗上口,这确实不错。但学生对课外书的的阅读不够多,在今后教学中要多鼓励学习阅读。以丰富他们的视野,在班会时试着让学生说一说自己在读书、看报中学到了哪些有意义的知识,以培养学生表现在自己的勇气和能力。

  以上就是在我班级中发生的点滴事情,班主任工作是平凡而繁琐的工作,班主任工作让我欢喜让我忧,我会在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。

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