八年级作文(精选5篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的八年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
我的家乡——长安，位于广深经济走廊中部，是广州、东莞与深圳特区交通的“南大门”。
听说，过去的长安是一个贫穷、偏僻的小镇。那时，路只有2米宽，最多才5米。用来铺路的不是水泥，也不是沥青，而是一些烂泥和沙子，看起来，简直不像一条街道，与现在比起来，更是天渊之别。人们居住的是用烂铁和铁丝搭成的屋子和低矮的房舍，最高级的也不过是用自己在路上拾的黄泥压成的砖，再用浆糊粘贴成的屋子。生活主要靠耕田和养家禽来维持。那时，人们根本不敢提到读书、学习等……是改革的.春风吹遍了神州大地，吹醒了长安这个小镇。在党的改革开放政策指引下，长安人利用了“天时、地利、人和”的优势，捷足先登，内引外联，大力发展“三来一补”、“中外合资”等外向企业，发展速度一日千里，居全市各镇之前。过去贫穷落后的小镇“摇身一变”，变成了一个花园式的海滨城镇，过去一间间破旧的村屋，变成了一座座美丽的楼房。一幢幢高耸的商业楼宇、住宅拔地而起，尤其是长青路一带，如今变成了宽阔洁净，绿树成荫的带状公园，还有二十多层的多功能的大型建筑群，也集居住、购物、娱乐于一体的现代化建筑。精美别致的长盛花园、莲花花园等别墅群如雨后春笋，整齐划一，交相辉映。看，那五星级的国际酒店、四星级的海悦大酒店以及古朴典雅的莲花山庄，清新秀丽的长安公园、规模宏大的长安广场、标准化国际高尔夫球场等。再加上长安人民都爱种树栽花，美化居室，整个长安镇绿荫掩映，百花齐放，四季瓢香，呈现出动人的风貌。
除此之外，镇政府领导在力提昌精神文明建设，提出了“办教育强镇”的口号。一座座结构新颖的现代化教学大楼，实现“五机一幕”进入课堂。目前省一级学校有两所，数间市一级学校，这不是长安花大力气办学教育的丰硕成果吗？
昔日贫穷落后的乡镇，如今却变得灿烂辉煌。让我们继续共同努力吧，建设长安美好的明天！
八年级作文 篇2
曾经有人在这里种下希望充满的果子，可如今那个人却已经离开了这个让她满怀希望的地方。她就像一颗流星，一闪而过。
她带着她那炫人的文笔和风采又上了另一个舞台，也许她会回来，但是这种机会很渺茫，我们大家都很认识她，这个人就是蓝天绿叶。
如果她真的走了，那么小荷又丢了一个很有文华的女孩子。也许她有梦，她要去寻找她自己要去的地方；也许她有苦衷，她不得不离开这个地方；也许是她的父母，不想让她上小荷……秋天就要到了夏天是一首离开的歌它只在心里歌唱不愿惊动那只凝神的喜鹊经历了夏天阵阵的雷雨嫩叶已然壮实在这初秋到处荡漾着丰收的喜庆无忧无虑的永远是小鸟离别的阴影不会投射到它们永远快乐的是湖畔的.柳叶只在微风中，惬意的摇曳流星在夜空中飘然而去了但又回首向我们挥手去吧流星天空无比开阔无比湛蓝不要滞留在这里去实现她那美好的梦去吧，阮研，去寻找你那纯真的梦吧
八年级作文 篇3
水陆草木之花，可爱者甚蕃。看了周敦颐的《爱莲说》，我不禁感慨：是啊，在这丰富多彩的世界中有多少美妙的事啊，尤其是花，更是惹人喜爱。作者表明了自己喜欢莲，知道我喜欢什么花吗？我喜欢向阳花，喜欢它乐观的态度与精神。
弃黑暗而奔光明就是向阳花的本性，永远对着太阳微笑是向阳花的代名词。它永远都是乐观的，它喜欢阳光，阳光充足的地方就有它的身影。它的心被快乐和光明牵引着，它愿意一直随着太阳转，太阳就是它的主轴，太阳就是它的生命。有些植物背阴，认为没有阳光的地方才能生活的更好，比如竹子在人家屋子后面才能长得青翠欲滴，充满活力。而向阳花只有一直看着太阳，它才能生长，它才能感到快乐。
有些人十分悲观，看不到光明。于是用笔画了个圈圈，钻进去，就懒得出来，周围只有黑暗，仿佛就不知道世界还有一种东西叫光明。于是自己非常悲观，失去了对生活的喜爱与追求。有些青少年，无病呻吟，故作深沉，把自己的心用冰封住，自己挖个洞钻进去，越钻越深，直到瞳孔失去光明的影子。我很想问这是为什么呢？为什么喜欢自己被黑暗笼罩住呢？
讲个故事吧，有两支火把，奉命环游世界，一支火把，把自己燃着了，兴高采烈的出发了。另一支火把，懒得燃着自己，就开始出发。等两支火把都环游世界回来。两支火把的状态一点都不一样，燃着的火把非常快乐，精神极了，它兴奋的对主人说：太棒了，我走到哪都是光明的，心里有说不出的喜悦。另一支火把非常难过，萎靡不振，它伤心地对主人说：这次旅行真糟糕，我走到哪都是黑暗的，我都不想在走下去了。主人听了，对两支火把说：只有乐观的人，才能享受到生活的美。没燃的火把看到了燃着的`火把，终于明白了，于是赶紧把自己也点燃了。
听完这个故事，你有什么感想吗？是啊，只有乐观的人，才能享受到生活的美。所以为何不以愉快的心情面对这个可爱的世界呢？
向阳花每天都对着太阳转，对着它微笑，它喜欢光明，喜欢这个世界。它是乐观与快乐的象征，它渴望光明，每当我看到大片向阳花对着太阳微笑时，我就豁然开朗，心花怒放。所以我想变成一朵向阳花，想着想着，我觉得自己真的是一朵向阳花，此时的我正和其它兄弟姐妹站在太阳下，对它微笑呢！
八年级作文 篇4
每当天刚泛出鱼肚白时，就会频频听到“刷刷”的扫地声。是谁在一大清早扫地呢？
终于在一个雪后的清晨，我忍不住起床望窗一看，原来是清洁工，一股敬佩之情油然而生。只见那清洁工约莫三十岁，中等个子，身着一套橙色的工作服。他正手拿一把竹制的扫把，艰难地将路边的积雪往路两边扫。一下，两下……每扫一下，双手都会不由自主地颤动一下。
手已经冻僵了，红的发紫，他不得不时不时停下来，用嘴对着双手哈哈气来取暖。路上，人来人往，赶着去上班，走过的地方留下一串串深深的脚印。清洁工就这样一下一下不知疲倦地扫着，路边早已堆成了一座座小雪山。而他的身后却露出了灰色的地面和隐约可见的清扫过的痕迹。
忽然，下雪了，刚清扫完的路面又开始积雪。落在清洁工睫毛上的雪花很快模糊了他的.双眼，可他只用手轻轻一摸又继续埋头清扫。雪越下越大，给清洁工戴上了一顶雪绒帽。
这时，一位男士大摇大摆地随手把烟蒂扔到雪堆中，清洁工见了赶忙走上前恭恭敬敬地对那男士说：“先生，为了环境，为了安全，请您把烟蒂扔到垃圾箱里吧！”谁知，男士立马晴天变乌云，眉头皱“川”字，破口大骂：“你小子敢管起我来了，你有什么资格管我，去就去，别打扰我兴致，小心老子给你点颜色看看！”
清洁工愣住了，呆呆的站着。寒风一阵一阵地刮着，好像在嘲笑清洁工没事找事做。不一会儿，他缓过神来，双手颤动着拿着扫把继续默默地扫起来。此时，鹅毛大雪纷纷扬扬，他的背影渐渐消失在雪帘中。
清洁工啊，清洁工，您让我敬佩！是您，让垃圾成堆的肮脏世界变得整洁干净；是您在路上阵阵痛骂声中遮耳掩鼻默默奉献。您就是城市的美容师，我敬佩您！
八年级作文 篇5
农村生活，悠闲自在，这一直是我的想法，就算下地除除草，也是一件好玩又轻松的事，就因为我这想法，特别期盼去学农。最近，我们终于盼来了学农活动。
离开了家长，来到了长乐基地，那里的房子不太好，还有虫子。还要自己套被单和床单，难道这就是农村？不，以后的4天才算是！从来没碰过锅的我，和小队成员一起烧大灶，煮豆饭，我手忙脚乱，不知做什么好，想起奶奶一个人做一顿饭，真是不容易！无聊的我蹲在火前，烧起火来，“火这么小，烧的起来吗？”谁叫一声，“哦！”我赶紧塞一大捧松针，“哄”火一下大起来，“小一点！”同学们又冲我说一声，我从来没干过，又不会干，我不干了，罢工了。就这一会儿，我腰酸背痛，又去擦锅了。我拿起毛巾，一下，两下，加水，一下两下加水……
怎么擦不干净呀！这是什么锅！“不擦了，倒米！”在旁边的同学也看不下去了。倒了米，把切好的豆子香肠放进去，大约20分钟后，一股香味飘入鼻中，“好像熟了！”我激动的说，教官来了，也说可以，我们个个都等不及，赶紧吃了，真好吃啊！我们又煮了汤，不比在家里奶奶做的差，完工了，我们都挺累，在家里不用烧火，在这里毕竟还得烧！
“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句我们都熟悉，农民干农活，太正常了，瞧，我们都在拿锄头干活呢！谁的额头上不挂着汗珠，阳光怎么格外大，照得大家都无力的松土，不像刚开始那样灵活了？我们只干了农民半天的活啊，每个人都大汗淋漓。疲惫的回到寝室。
这才是真正的农村生活，以前我的想法真是想的太天真了！农村生活是很累的，我们干了半天就累成这样，农民一年四季，365天都这么累，我们怎么可以和农民相比。
【初中作文指导：巧用民间熟语提高写作能力】
中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。
民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的`时尚性词语(包括网络用语)，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。
从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。
在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次初中作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。
个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：
合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。
合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。
合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。
民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：
有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。
民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。
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