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我的老师是个多面体优秀作文（精选23篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的我的老师是个多面体优秀作文（精选23篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的老师是个多面体优秀作文 1
有这样一个人，在三尺讲台前给我们传授渊博的知识；有这样一个人，在我们遇到困难时，给我们释疑解惑、嘘寒问暖；有这样一个人，在夜深人静，我们已经进入梦乡时，她在挑灯夜战，批改我们的作业；有这样一个人，她不求索取，只求默默奉献。这个人，就是我们的语文王老师。
王老师是一个怎样的人？用一个词可以概括，那就是——“多面体”！
第一面：教学幽默风趣、生动活泼。开学第一节课，她微笑着向我们走来。一段幽默风趣的开场白，拉近了我们彼此之间的距离。那时，我感觉到她就像一位大朋友，一位知心姐姐，那么和蔼可亲，那么平易近人。她上课时经常在我们学累的时候讲一些课外知识或说一些笑话，所以我们的教室里总是回荡着久久的笑声，从班级一直飘到整个校园。
第二面：有爱心，用真心关心他人。一次，我们班的大力士——屈子恒上楼时不小心把腿摔破了，当时，血滴答不止地流着。王老师知道后，像箭一样飞奔跑去，用纸巾小心地帮屈子恒止血，还不住地问：“还疼吗？还疼吗？”那种感觉，就像是一位慈祥的母亲在关心自己的孩子，那么焦急，那么温暖。因屈子恒好几天不能上课，王老师为了不让他落下功课，就每天晚上去屈子恒家给他补课。回家后已经很晚了，她还要拖着疲倦的身子去准备第二天我们要上的新课，直到很晚、很晚，但她从未说过一句苦，一句累。
第三面：智慧无穷、创意无限。为了让我们写好作文，王老师几乎每周都组织有意义的科学实践活动，有环保服装设计大赛、跳蚤市场、夹豆子比赛、抢板凳比赛、模仿舞蹈赛等等，不胜枚举。这些活动不仅锻炼了我们动手、动脑的能力和创造力， 还 丰 富了我们的`课外生活，开拓了同学们的视野。通过实践，我们的作文水平提高了，写的一个比一个好。
王老师就像一位园丁，辛勤地培育着我们这些有时带点小刺的玫瑰；王老师像一只永不停息的马达，牵引着我们不断前行；王老师更像一位好妈妈，小心呵护着我们地成长！我们为拥有这样一位“多面体”老师而感到无比的快乐与幸福！
我的老师是个多面体优秀作文 2
在我的生命中有两位母亲，一个是给我生命的亲身母亲；一位是给我精神食粮的母亲“老师”。我深爱着这两位伟大而又神圣的母亲。
我的第一位母亲，她给了我生命，她用自己的乳汁把我哺育长大；随着年龄的增长，我开始与知识结伴而行，我又有了第二位母亲，他用知识的甘露哺育我继续成长，重塑我的“生命”，他就是我的良师益友——我的班主任——高老师。
高老师——细高个儿；长着一副包公脸，可就是没有那弯小月牙；一对炯炯有神的大眼睛，就如一面光耀的明镜，显得那么的无私、那么的公正、那么的严明…….照亮了学生的思想宇宙，荡涤了学生的心灵空间。
我们的高老师既幽默又风趣；既温和又严厉；既亲切又大公无私……所以，我们在背后都偷偷称他为“多面体”老师。
高老师的授课方式是我所经历的老师中最为特别的，他的授课方式与其他的老师迥然不同，他有他的独特的'教学风格，既幽默又风趣，同学们都特别喜欢。他不是光讲课本上的单一性的东西，而是结合课文的知识引经据典，引文叙事，谈古论今，侃侃而谈。所以，每节课同学们都听得津津有味，沉迷其中。对于各类课文，老师都会用不同的教学方式来引导我们学习，让我们置身于课文之中。好像课文中所写的人就是我们自己；所写的事就发生在我们身边；所写的景色就在我们的眼前。如果是古典名著，老师早已不是老师，俨然是文章中的英雄人物，比手画脚，课堂成了电影院，我们好像不是在上课，而是在看电影一样。可以说，每一篇课文，老师都上得妙趣横生。高老师的课堂让我们既学到了课本上的知识，又懂得了不少的课外知识和历史典故。尤其是作文课，他每指导一篇作文，就会选一些与作文相关的自己的“亲身”经历的典型事例，绘声绘色讲给我们听，让我们好像亲身经历一般，所以，每次作文我都能轻松快乐地完成。在高老师的课堂上，我们不仅能体验到绘声绘色的教学乐趣，有时还能观赏到一场武林大会。当然，高老师对我们的要求也是学校出了名的严格。
记得一次练习课，同学们正在班里沙沙挥毫急就，老师也正在讲台前红笔挥就。这时一位不知天高地厚的同学正偷偷地传纸条，虽然动作很小，声响很细，但依旧没能逃过“包公”的“火眼金睛”，只听见耳边“嗖……”的一声，那位同学被我们的武林豪杰来了个“黄金爆头”。当然，还免不了被老师白眼一顿，臭骂一番。当然，这位不知天高地厚的同学只能乖乖就范、听从老师的安排。
高老师不仅是我们的精神食粮，还是我们的好保姆，对于我们的关心、照顾、呵护绝不少于我们的父母，更不亚于我们的亲人。
高老师，严格而不失风趣；搞怪而不失庄重。他就是我最崇拜、最尊敬、最喜欢的好老师。我爱我的老师，我赞美我的老师。是他教会我知识；是他让我懂得做人的道理；是他让我学会怎样面对生活；是他让我学会坚强；是他让我学会如何克服困难……
我爱我的祖国，爱我的母亲，但我更爱我的老师！
我的老师是个多面体优秀作文 3
你知道我为什么管我的班主任叫多面体老师吗？那是因为她有时温柔得像一只小猫，有时愤怒的像一只大狮子，她还特别爱美，经常打扮得比孔雀还漂亮。
课间时，她经常和我们说说笑笑，给我们讲述她童年的趣事，她温柔的声音，让我们着迷，随着她的讲述，我们的思绪也跟着她回到了童年。我们也经常给她出谜语、讲笑话，每次都把她逗得咯咯直笑，这个时候的赵老师温柔极了。
别看她大部分时候都挺温柔，可是，她发起火来就像一只大狮子，我们都怕她。记得暑假刚开学时，有个同学不写作业，老师很生气，说：“都上四年级了，你竟然还不写作业。现在我就让你爸爸、妈妈把你领走，给你找别的'学校。如果谁以后不写作业，他就是你们的‘榜样’！”看看，赵老师是不是很厉害呀？不过，我们都知道，赵老师就是吓唬吓唬他，不会真让他走的。赵老师之所以那样说，是因为恨铁不成钢，她太爱我们了，所以她希望我们每个人都好，一个都不掉队。俗话说：严师出高徒，正因为有了赵老师的严格要求，我们班每次考试在整个桥东区都是名列前茅。
赵老师还很爱美，一年四季都穿着漂亮的连衣裙，而且每天和每天的都不一样，高跟鞋足足有八厘米高，一头柔顺的长发披在肩上，最引人注意的是她头上漂亮的大发卡。不管她工作再累，她每次出现在我们面前时，都是那么精神抖擞，每次我们看到她，都会觉得眼前一亮，学习起来也格外有精神！
不管老师是温柔的，还是严厉的，我们都爱她。不过，我还是更希望老师“温柔”的时候多一些，因为那样会更加漂亮！哈哈……
我的老师是个多面体优秀作文 4
你知道我为什么叫我的班主任多面体吗？那是因为有时她像小猫一样温柔，有时她像大狮子一样生气。她也很漂亮，而且经常穿得比孔雀还要漂亮。
课间休息时，她经常和我们谈笑风生，给我们讲她童年的有趣故事。她温柔的声音令我们着迷。随着她的讲述，我们的思绪跟随她回到了童年。我们还经常给她猜谜语和讲笑话，每次都让她咯咯地笑。这时，赵小姐非常温柔。
虽然她大部分时间都很温柔，但当她生火的时候就像一头狮子。我们都害怕她。我记得暑假开始的时候，一个同学没有做作业。老师非常生气，说:“现在是四年级，你还是不做作业。现在我会让你的爸爸妈妈带你去另一所学校。如果将来有人不做作业，他会成为你的‘榜样’！”瞧，赵小姐不是很好吗？不过，我们都知道赵先生是在虚张声势，不会真的放他走。赵小姐说那是因为她讨厌铁，不生产钢。她如此爱我们，以至于她希望我们都好，没有人会落后。俗话说:严老师造就高水平的学生，由于赵老师的.严格要求，我们班的每一次考试都是全桥东区最好的。
赵小姐仍然非常喜欢美丽。她一年到头都穿着漂亮的衣服，每天都不一样。她的高跟鞋有8厘米高，她柔滑的长发披在肩上。最引人注目的是她头上漂亮的大发夹。不管她工作有多累，每次她出现在我们面前，她总是兴高采烈。每次我们见到她，我们都感到眼前一亮，并有额外的精力去学习！
不管老师是温柔还是严厉，我们都爱她。然而，我仍然希望老师会更“温柔”，因为它会更漂亮！哈哈的笑声...
我的老师是个多面体优秀作文 5
我的语文老师罗艳老师是一位什么样的老师呢？
她是一位美丽的老师。弯弯的月牙眉下，是一双明亮的眼睛。这双眼睛时而严厉，时而温和，让你琢磨不定。
她是一位慈祥温柔的老师。当我们取得好成绩时，当我们乐于助人时，当我们主动问问题时，她的眼睛闪烁着亲切的光芒，她的脸上挂着温和的笑容，她在鼓励我们，夸赞我们。
她是一位严厉的老师。当我们做错事时，当我们欺骗家长时，当我们一次次不知悔改，不听劝说时，她会批评教育我们，提醒我们：“下次不能这样做。”
她是一位可敬的老师。记得一次我们班两位同学发生点小矛盾，而闹出很大的事情。为了处理这件事，她忙得焦头烂额，眼睛也有了血丝。可是到了第二天，她又早早地来到课堂，为我们上课。
她的.嗓音沙哑了，讲课也不如以前了，我们班同学眼睛都湿润了……说到罗老师可敬，不单单是她带病坚持为我们上课，她的课讲的更好。
她带领着我们在知识的海洋中遨游。她带领着我们去昆明翠湖边看穿着褪色蓝布衣的老人，看翩翩飞舞的海鸥，体会老人与海鸥之间的亲人般的情谊；她带领我们穿越到远古时代，让我们观看了一场《黄帝》中涿鹿大战；她更是用丰富的知识与美妙的嗓音带着我们经历一场场充满着好奇的探险，带着我们去理解那些或奇妙，或悲伤，或美丽的故事，每一次的语文课对我们来说都是一场有趣的盛宴。
啊！罗老师真是一位多面老师。她不仅仅是可敬的老师，不单单是严厉的老师，她更是我们心中最美的老师。
我的老师是个多面体优秀作文 6
有人说，老师是天上的一颗北斗七星，在我们迷惘时照亮前进的方向；有人说，老师是一位辛苦的园丁，为了让我们了解更多的知识耗尽心血；有人说，老师是一本充满哲理的书籍，让我们在以后的社会里面懂得为人处世的道理。而我要说，老师是传授知识的引路人。
我们班的班主任是叶老师。她圆圆的脸蛋，戴着一副高高的眼镜，举止斯文，看上去十分慈祥。她写的字一手好字漂亮极了。当下课时，与同学们有说有笑，可是一到上课，只要有同学悄悄说话或者搞小动作之类的，叶老师就会说他几句。要是他屡教不改，叶老师就会大大“奖赏”他，有时还会用诙谐的语言逗得我们大笑。
记得有一次，在上课的时候，郑恺伦和杨月蓉在上课时小声嘀咕了几句，这声音细的只有0.00001分贝，但还是被叶老师的“顺风耳”给听到了，叶老师有些生气，便说：“你们上课说什么话？说什么话啊？有什么那么好说的？要不等下站在上面洋洋洒洒地说吧！”然后就让他们站在后边听课。叶老师等他们站好，又来了一句：“你们在后面点蜡烛，一人一支，教师真亮啊！”话音刚落，同学们捧腹大笑，有的把桌子打得“啪啪”响，结果还是被“奖励”了一通。
而下课了，叶老师就像变了一个人一样，会跟我们有说有笑，有一名同学不知道对叶老师说了什么话，叶老师连上讲台了还“嘿嘿”地笑。就因为叶老师上课和下课对同学的态度截然不同，因此，许多被叶老师经常罚的学生在背后说叶老师是“多面老师”。
我们的“双面老师”还是一名非常认真、负责的老师。她点点滴滴地付出在我们眼里历历在目，在上学的时候，叶老师都要抽时间批改同学们的作业，又要抓我们的上课纪律，如果有考试，叶老师常常改试卷到晚上11点左右。真是辛苦啊！叶老师就是生病了，也仍旧带病坚持给我们上课，有一次令我印象深刻。那天，叶老师身体不舒服，喉咙也有些哑了，但叶老师强打起精神，略带嘶哑声地说：“上课。”说完拿起水杯，“咕嘟”喝了一大口，继续轻轻地给我们上课。同学们对叶老师的.负责任深受感动，于是在那天就没有一名同学上课悄悄说话、做小动作什么的。因为，我们被老师感动着，不忍心让生病的老师再多些辛苦。此刻，我想起了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。
古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”我们的叶老师不仅是给我们传授知识的老师，更是让我们走向人生大道的引路人。她认真、负责、和蔼可亲、严厉又不乏幽默，这就是我们班的“多面老师”——叶老师！
我的老师是个多面体优秀作文 7
“又是这样！又是这样！听写只有6个满分！这不是你们的水平，应该有二三十个一百分！真让人不安心！”你看，我们的语文老师婷婷老师，又在大发雷霆。
不过呢，她为我们流的汗水也让我们感激不尽。有时候，因为作业太多，她批改到深夜十二点，还没批改完。
婷婷老师也有笑容灿烂可爱的一面。她有着不一般的绝招——一双“雷达”耳朵！只要讲台下有一点儿声响，她都能听到。她有一双可爱的眼睛，我们问她问题时，她都用认真的眼睛看着我们才回答。她还有一张能说会道的樱桃小嘴，每每下课，都会和我们一起说话聊天。
婷婷老师的负责更体现在批改作文上。她每次批改作文都是一个字一个字看的，还会非常仔细地批注，评价文章。有时，她说我的作文语言华丽，用了正面描写和侧面描写；又有时，她给我一朵小红花，说我进步了，继续加油；还有时，她说我没有运用人物心理描写，比如遇到困难时，我的'心里怎么想……
这就是我的多面手老师：一位严厉、可爱、负责的老师。我觉得说她是一位老师，还不如说是我们最好的朋友，没有之一。
三尺讲台，三寸舌；三寸笔，三个桃李；十年树木，十载风，十万栋梁。老师，我对你的感激之情永不会变！
我的老师是个多面体优秀作文 8
我们班有一位“多面”老师。她身材不高，长着一张瓜子脸，一对弯月眉，一双亮晶晶的眼睛上架着一副古板的黑框眼镜。她是谁？她便是我们的.数学老师——李老师。
可爱搞笑
每到下课的时候，李老师总会和我们打成一片，丢手绢，丢沙包，跳绳……有时候她还会给我们讲笑话呢，她那妙语连珠的口才把我们全班同学都逗笑了。李老师还会经常出思维题来考我们呢，只要答对了问题，总能获得丰富的奖品。她就像一位知心姐姐为我们解除烦恼，带来快乐。
严厉与慈祥
别看李老师那么可爱搞笑，其实，她是一只“母老虎”，为什么说她是‘母老虎’呢？大家一看便知了。只要我们上课不认真，或没按时完成作业，她就会“怒发冲冠”，厉声喝斥，甚至叫我们家长过来一起。
大家不要觉得李老师仅仅是一只可怕的“母老虎”，她也有着慈祥的一面。我的数学一直不是很好，在期末考试的前几天，她一直悉心地帮我复习，为我解惑，我不会的题她总会反复地教我，直到我明白了为止。果然，功夫不负有心人，期末考试我取得了较好的成绩。
我爱她那可爱搞笑，慈受又严厉的样子，我爱我这“多面”老师。
我的老师是个多面体优秀作文 9
我的美术老师梅老师是个“多面”老师。她又高又瘦，一头乌黑的短发衬托着瓜子脸，弯弯的月亮似的眉毛下面，是一双已经眯成一条线的小眼睛。
她的“多面”就体现在她小小的眼睛上。当她生气的时候，怒目圆瞪，小小的眼睛就变成了两个铜铃，死死地盯着我们。当课后跟我们谈笑风生时，她的眼睛就像星星似的，晶莹、可爱。
上课时，梅老师很严厉，对我们的`要求也很高。有一次，我在美术课上偷偷地讲了话，自以为神不知鬼不觉。可刚一转头，就看见梅老师正看着我，那小小的眼睛像插上了电源，立刻亮起来，死死地盯着我。我瞬间吓得冒出一身冷汗，大气都不敢出了。
下课后，她就像变了一个人似的，总是笑眯眯地看着我们，眼神柔柔的，充满爱意。有时候梅老师听我们说我们的趣事，有时候我们听她说她的往事，其乐融融的，像是同龄的伙伴。每每此时，她的目光就像一双温暖的大手，抚摸着她周围的每一个孩子。
这就是我们可爱的“多面”的梅老师！
我的老师是个多面体优秀作文 10
我有一位“多面”老师——秦老师，她可是一位名副其实的“多面手”。你可别以为我肺活量大，在吹牛，以下情况绝对属实！
A面
“开心热情”面的秦老师。时间倒回到我刚入学时，那是开学的第一天。我这个一年级的“小豆包”对陌生的校园，感到兴奋又紧张。转入教学楼，就快到教室了，我赶紧加快了步伐。突然，我的耳旁响起了一阵洪亮而又亲切的声音：“你好呀！小陈！快进教室吧！”我心里一惊，有点儿疑惑不解。我可是一年级的新生，有谁会认识我呢？我忙停下匆匆的脚步，循声抬头一看：一位美丽的女老师站在了我的正前方！只见她一头乌黑发亮的卷发，纤瘦的身材，显得十分精神，也十分亮丽。原来，这就是我的班主任——秦老师呀！我立刻喜欢上了这位亲切的老师，陌生感瞬间消失得无影无踪。
瞧！秦老师就是这么的开心热情，遇到她开心得笑成一朵花的时候，你就会感到一股热情扑面而来，这就是秦老师的热情魅力！
B面
“温暖爱心”面的秦老师。有一次，我生病在家休息了一段时间，不能去学校与同学们一起在“学海”里遨游，落下了好多功课，心里可真着急！秦老师得知后十分关心我，组织了一支“看望小队”在中午抽空来看望我。
秦老师拿起语文书，像妈妈一样将我拥在怀里给我补课。我听得津津有味，思绪不知不觉地进入了课本中的世界。哈哈！“塞翁失马，焉知非福”，我虽然生病了，但品到了秦老师给我开的“特色小灶”！
看！秦老师拥有一颗爱心，在我最伤心的时候温暖着我，就像个“爱心热水袋”呢！秦老师的“温暖爱心”面拥有如此的“魔力”喔！
C面
“美妙动听”面的秦老师。秦老师每次讲课，都像是在进行一场表演！为什么呢？因为秦老师的'普通话十分标准，如银铃般清脆。这样我们就占了个“大便宜”，语文课=朗诵表演，两全其美，一举两得呀！
每次上课时，秦老师先用她那引人入胜的声音，将同学们带入神奇的语文世界。大家都像摄像机一样目不转睛地盯着她，生怕漏掉一个字。秦老师的课堂就是我们的乐园，她用美妙动听的声音引领着我们玩耍。
秦老师的“美妙动听”面让我们入了迷！同学们都成为了她的“粉丝”呢！
D面
“活力运动”面的秦老师。秦老师平时看起来端庄文雅，可她一运动起来活力四射，同学们都对她是刮目相看呢！
学校大力推广“冬季晨练”，秦老师积极响应号召，带领着我们这群乐不可支的学生们到楼下去跳绳、踢毽子……我们开心地玩着。突然，一位同学大声喊道：“快看，秦老师在踢毽子了！”大家一听，连忙飞奔到“现场”。那里立刻被一大推同学围得水泄不通。只见前排的同学齐声数着：“1、2、3……11、12、13！”大家兴奋得欢呼起来：“秦老师真棒！”秦老师四十开外了，运动起来一点儿也不亚于二十多岁的年轻人。秦老师真是一位运动健将呀！她的“活力运动”面让我们啧啧称赞。
这就是同学们喜欢，佩服不已的“多面”老师——秦老师！我想对您说一声：“我爱您！”您播洒着爱的阳光，智慧的甘霖，是您日复一日地教导着我们，呵护着我们。等我长大了，我也要做一位像您这样的“多面”老师！
我的老师是个多面体优秀作文 11
诸暨市有座海亮学校。学校里有一个六A班，班里有一个“多面老师”。
“刚正不阿”
我是一名新生。另一名新生池海洋与现任的路队长打架了。
那天傍晚，我们洗完澡在寝室喝牛奶。女生下来了，挤满了楼道。102寝室里的男生全部到101寝室。卢启昊说：“不来101寝室的男生不是男生。”然后人群里冒出一句：“池海洋不是男生！”之后，就发生了一起暴力事件，我劝阻两次，还有一次旁观祸及到了我。
谢老师在吃饭，不知是谁飞马流星般地跑去报告。谢老师把知情者都集结起来，问我：“是谁先动手的？”我从谢老师的语气中听出了谢老师的`心中充满了愤怒。“是人群中的人说池海洋不是男生，然后就冲进来了。”谢老师唤来池海洋问：“你为什么要打他？”“因为他骂我不是男生，还把我鼻子打歪了。”池海洋回答。之后，谢老师把他开除了。因为他推卸责任，谢老师最讨厌的人就是推卸责任的那种人。
“宽宏大量”
某日我在狂补作业。“啊，王力，昨天谢老师布置的作业，你一个字也没动过啊！”钱臻大叫道。他把作业本交给了谢老师，并把我的事告诉了谢老师，我心里想：完蛋了！没救了！我要“死翘翘”了！
可谁知谢老师不但没有骂我，还没有打我。只是用温柔的眼神看着我，仿佛在说：“这次已经成这样了，下次不要再这样做了。老师百分百的相信你，你是一个好孩子。一定能把这个错误改正过来的。”我心里充满了感激。
“才艺出众”
谢老师不仅相貌出众，才艺也出众。谢老师的师傅是口琴协会的会员，不管谢老师吹什么曲子都十分的流利。不像我们断断续续的，吹个五六遍才能吹好。
谢老师现在连《伤不起》这种“三高”高速度、高水准、高音多的曲子都能够倒吹如流了呢。
谢老师还会吹许许多多的外国名曲，如：《四小天鹅》、《卡门》。
这是我的多面老师，快去寻找她吧！
我的老师是个多面体优秀作文 12
她的“面”很多，还变得极快。怒起来让人害怕，搞笑起来非常好笑。你知道她是谁吗？她就是我们班当之无愧的“多面老师”——孙老师！
你可能会问她长什么样呀？告诉你，她长得特别好看。一头短发，乌黑发亮，走在太阳光下，会起一层亮亮的反光。一双有神、闪亮的大眼睛特别敏锐。她是我们班中出了名的火眼金睛，什么小动作，都逃不过出她的视线。还有一个时不时会释放微笑的嘴。那小嘴可厉害了，只要一开口，总会把我们给逗笑。
孙老师上数学课时，喜欢一手拿着书，一手用尺子指着黑板或电脑。跟我们讲题思路快，语言也极其幽默风趣。孙老师还特别会“挖坑”。我说的`挖坑可不是真的挖坑，是在题目中放设一些陷阱，只要稍不留神，我们就会陷进坑里，要挣扎一番，才能爬出来。
说她“多面"，那可是从那件事情开始的。我记得那是一节数学课，孙老师在上面认真地讲课，大部分同学的注意力都集中在老师的身上。可袁子昊，竟在全心投入地玩“笔飞机”。孙老师一看见，十分生气。她紧蹙眉头，稍微顿了顿。看袁子昊没反应，孙老师怒目圆睁，充满杀气的眼神直扫过去。可袁子昊还是没发觉，还在继续玩着他的“笔飞机”。这个时候的孙老师忍无可忍，就用力敲了一下黑板，大声怒吼：“袁子昊！把笔给我！快点！站到讲台边来听。”袁子昊只得战战兢兢地走到前面，认真听起课来。
下课铃声响起，教室也沸腾起来。可在我们玩得不亦乐乎时，孙老师却把袁子昊拉在自己身边，耐心地给他讲解刚才的题目，一边讲一边还给他列图解。只见袁子昊紧绷的脸慢慢放松了，做题时也有了自信的光彩。最后，孙老师在袁子昊本子上批上了一个大大的“√”，脸上也露出了欣慰的笑容。孙老师笑起来是那么亲切，那么迷人。
这就是我的“多面”老师，是不是特别厉害呢？非常感谢孙老师教我们数学知识，做我们学习上的引路人。
我的老师是个多面体优秀作文 13
去年暑假，我听说，下学期又要换一位语文老师。听说还是特级教师，不知道新老师会怎么样：严厉，宽容，还是温柔？
开学第一天，李老师面带微笑地走进教室，看起来威震四海、英姿勃勃，真是帅呆了。李老师说起话来也很帅，她语速不快，一口一个四字词：我将雷厉风行，否则后果自负。我赶紧正襟危坐，仔细打量起李老师，只见她穿灰色毛衣、戴方框眼镜，动作干练、眼神犀利，看起来学识渊博、非常严厉。一开场，李老师就跟我们约法三章：每天的作业分为课作和家作，课作必须要在午餐前完成。
这一次的课堂作业有两道题我欣喜若狂，以为都非常简单。第一道题是辨字组词，第二题分为三个小题，是填空题。啊？填空题！全班同学惊呼。李老师轻描淡写地说：在课文中仔细找找，一会就做完了。接下来的十分钟里，全班同学都很安静，只听得见写字和翻书的沙沙声。果真有一些同学陆陆续续地做完了。我还是盯着作业，抓耳挠腮，没有一点头绪。突然，灵光一现，回想起李老师刚才说过的话，赶紧仔细地翻翻语文书，原来，课文后的资料袋里，不仅有详细注解、还有课外拓展。不一会儿，我完成了作业。虽然作业数量不多，但是非常烧脑。李老师和别的老师完全不同，她的要求很严厉。
第一天的家庭作业，我绞尽脑汁、一丝不苟，做完之后还反反复复检查了好几遍，生怕有半点闪失，在李老师那里过不了关。第二天早上，我信心满满地给老师批改。没想到，老师只看了一眼就皱起了眉头：‘帽’字的右上部分写得太窄了，不美观。‘帽子’应该比头大。听老师这么一讲，我茅塞顿开，赶紧改正。李老师每天都教会我们有意思的小知识、必备的小常识。一点一滴的要求、一点一滴的传授，我们都爱上了语文，养成了书写工整、答题规范、热爱阅读的好习惯。现在，翻看最初的'作业，字迹潦草、错误百出，李老师一点点地为我们纠正，我知道，李老师不只是严厉，更是鼓励和宽容。
李老师不仅学识渊博、教学有方，她也是五一班最受欢迎的成员。
每次课堂讨论，李老师总是一边引导、一边总结；每次课辅课，李老师都见缝插针、分秒必争地为我们辅导功课。这次运动会，长绳比赛就要开始，我们做着最后一轮拼搏：别的班都可以跳300多个，我们只能跳200多。我们都有些灰心。这时，李老师跑过来：一、二，一、二，地为我们打节奏、加速度，看着李老师认真的样子，同学们都跳得越来越卖力。虽然比赛结果不太理想，李老师安慰我们、鼓励我们，我们心里都感觉很温暖。这时，我们都觉得李老师很温柔。
李老师就是这样多面，我很庆幸能够遇到这样一位德高望重、惹人喜爱的好老师。
我的老师是个多面体优秀作文 14
如果你经常在操场上跑步，那你一定会见到我们的多面体育老师——吴老师。
吴老师很健壮，身上长满了肌肉，他的胳膊跟我的腿一样粗。他留着潇洒的`短发，一张国字脸，一双“千里耳”，加上他那双随时能洞察同学们一举一动的“火眼金睛”，使得吴老师威严横溢，气场强大！
为什么说吴老师是多面的呢？首先，吴老师非常认真严格，体育课上要求我们动作标准规范，对待淘气的孩子，也是毫不留情，奇招迭出。如果有人捣乱，他先是不动声色，随后迅速判断出“罪魁祸首”，出其不意地把他揪出来进行教育。我经常会想，吴老师是不是精读过《孙子兵法》呢？
吴老师除了严格也不失幽默，上课时随口讲几句笑话就会令我们哄堂大笑。即使是批评人，也会用诙谐幽默的语言让我们心服口服。吴老师还很擅长各种体育运动，尤其是篮球。他开了篮球社团，一手篮球打得出神入化，使我不禁拍手称赞。
吴老师也有温柔的一面呢！他对大家都是和蔼可亲的。记得50米测那天，我的脚伤了，疼痛无比。我忐忑不安地对吴老师说：“吴老师，我的脚伤了，能不能找时间重测？”吴老师笑了笑，说：“行，今天先休息。拿一张垫子，做腹部运动吧！”我知道，老师这样做是为了让我既可以养伤又可以达到锻炼的效果！从此，我更加喜欢吴老师了。
严格、幽默又温柔的吴老师不仅给予我鼓励和帮助，还使我对体育运动的兴趣更浓了。我真喜欢这位多面的吴老师！
我的老师是个多面体优秀作文 15
我有一个非常眀的老师。她就像辛勤的园丁一般，每天给我们播撒智慧的种子；她就像一艘大船，承载着我们在知识的海洋里遨游；她就像春雨一样，把知识的雨水灌溉进我们的大脑。下面就跟我一起来认识认识这位老师吧！
我的老师姓蒋，我们叫她蒋老师。她中等身材，一卷乌黑的头发下面有着一双散发着智慧光芒的眼睛。
蒋老师有很多面，有时和蔼可亲，有时非常严厉，有时才智过人。不信，你接着往下瞧。
第一面，和蔼可亲。
记得有一次，我们班上公开课，全校的老师从四面八方聚过来，把前后门围得水泄不通。她清脆洪亮的声音让人们刮目相看，她的演讲有声有色，吸引着人们耳膜。老师和同学们不由自主的沉浸在这优美的“交响乐”里。不仅如此，老师还能从眼里迸出他此时此刻的心情。就在这时，老师抽问时点到了我，我慢腾腾地“爬了”起来，老师好像读懂了我的心思，来到我面前，用眼神给我鼓劲，最后我竟然奇迹般地答了出来，赢得了在场老师和同学们热烈的掌声。
第二面，过度严厉。
那是四年级的一件事。上语文课的时候，老师叫我起来给大家领读课文，由于一时疏忽，我拿课本的姿势错了。一开始我也没在意，可是下课以后，老师居然把我叫到办公室修理了一顿，还给我讲了这种习惯的坏处，才使我改掉了这个坏毛病。怎么样，我的老师够严厉吧!
第三面，才智过人。
记得那是一节自习课，蒋老师守着我们做家庭作业，教室里只听得见同学们写字的'声音，就在这时，一个声音打破了此时的宁静，“老师这道奥数题怎么做？”一个同学站起来问道。老师拿过作业，看了一遍后，便在讲台上滔滔不绝的讲了起来，直到同学们都听懂后她才肯罢休。
这就是我的多面老师。她和千千万万、普普通通的老师一样教育着我们这些祖国的花朵。她就像一支蜡烛，燃烧了自己照亮了我们，她永远是我们敬爱的老师。
我的老师是个多面体优秀作文 16
“哈哈！今年我们班的语文可是由全校著名的曾老师担任。我们班真是太有福气了！”当然，曾老师上课也和其他老师大不相同。虽然每天作业不多，但挺有难度，可写着写着就觉得很简单了。曾老师还经常让我们背一些课外知识。
一天早上，我们训练完才得知今天要背《听鹃记》。“怎么又是文言文呀！”我抱怨地说道。我们一直到下午训练完才背。我们背呀背，总背不出来。背到6:30分时，我们都觉得有点儿晚了，才去问曾老师：“曾老师，可不可以回家背？”我们怕曾老师不让。曾老师说：“我可是很讲道理的，你们回家背吧！”要是这样的话，那我们就应该早一点儿去问老师了！
曾老师还是一个“火眼金睛”，我一看到曾老师的那副眼镜就想问曾老师一个问题：“曾老师，你的火眼金睛是靠眼镜的吗？”那一天，曾老师抱着一叠本子走进了教室，轻轻地把本子放在桌面上。从远处看，就好似有一座小山在桌上。曾老师吩咐道：“马雯靖，林顺博，把本子发下去。”我的本子终于发下来啦，一翻开，又有一个红圈圈。曾老师，我只不过多写了一个点，您都能发现，真是“火眼金睛”呀！
每一位老师都会发火，我们班的曾老师也一样。
那一天，我们班正在等曾老师上辅导课。不过，在曾老师没来之前，我们班就是个“菜市场”。曾老师抱着练习册走进了教室，“啪”的一下把本子放到桌子上，都快把我的耳膜给震破了。唉！不用说，都知道曾老师接下来会干什么了。曾老师生气地说道：“你们太让我失望了！练习册讲评完了也不订正，做得一塌糊涂。”完了，这回我真的玩完了。我的等级肯定不高，我的练习册一发下来，我就赶紧翻开一看，唉！真是惨不忍睹呀！看来曾老师这次是真生气了！
曾老师不仅会发火，有“火眼金睛”，很仁慈，他还很奇怪呢！
五年级下册的`第一课《草原》学完了，曾老师要我们写练习册，我在学校就写完了，实在是太简单了！第二天练习册一发下来，我一看错了三个题，老师给了我一个“A”。等到我们写第26课《威尼斯的小艇》时，我只错了两个，曾老师居然给了我一个“B”，真奇怪！
曾老师还会说他的什么东西不见啦，让我们帮他与寻物启事来帮助寻找。有一天早晨，曾老师说他的语文书不见了，问我们有什么方法可以找到。我们都说写寻物启事，后来老师让我们帮他写。其实我们早就知道曾老师的语文书正好好地“躺”在他的办公桌上呢！
曾老师真是个“多面人”！
我的老师是个多面体优秀作文 17
我的英语老师是一个刚从大学毕业的大学生，他的个子很高，也很强壮，看上去很威风，我们都知道，他是一个“多面手”。
有趣的`老师
每天上课他都给我们讲几个笑话，逗得我们哈哈大笑，然后才开始讲课，如果他讲着讲着，发现有一个同学趴在那睡觉，他便小声地给我们讲一个笑话，让我们哈哈大笑，把睡觉的同学给惊醒了，那个同学还不知道是怎么一回事呢！于是我们把这种特殊的方式叫“随时炸弹”。
严厉的老师
虽然他很有趣，但他有时候也很严厉，在上课时，他对我们的要求很严格，不许说话，只有让讨论的时候，我们才能趁机小声说话，另外，英语老师还不让我们做小动作，如果你不听，他的眼睛就会发出一束冷光，你就会不由自主地认真听课，还有他对不写作业的同学也毫不留情。
渊博的老师
除了这些以外，他还是一位“渊博”的老师，每次他都会领着我们读英语单词，还鼓励我们多看英语报纸和文章。在我们眼里，他知识渊博，喜欢用英语来鼓励我们，记得有一次，老师让我回答问题，但是我觉得很羞，不敢说，他说了一句：“you dont shy”，意思是你不要害羞，我瞬间说了出来。
这就是我的“多面”老师，不管怎么样，我们还是都很喜欢他，你的老师是什么样子呢，快点分享一下吧！
我的老师是个多面体优秀作文 18
他是一个幽默的人，无论多么枯燥的课堂都会因为他变成一个充满笑声的乐园！同时他也是一个严厉的人，面对学生不该犯的错误，他也会变得怒火万丈！这就是我们班的“多面派”老师 ——蒋老师。
A面——幽默派
蒋老师上课很幽默，即使同学回答的问题不正确，他也依然笑眯眯的。有一次，我上课开小差，老师突然叫到我：“王祥芸。”我先一愣，然后慢慢吞吞地站起来，支支吾吾地回答道：“答案是......”我不敢看老师的'脸，害怕那张亲切的脸变得凶狠，害怕那双充满慈祥的眼睛变得严厉。我感到泪水在我的眼眶中打转。这时，蒋老师环顾四周，幽幽地说：“坐下吧，我现在列一条规矩，谁站起来不说话拉出去枪毙10分钟！”此时的他眉飞色舞，教室里人仰马翻，同学们笑得花枝乱颤。一阵欢声笑语过后，同学们的手齐刷刷地举了起来，蒋老师满意地点了点头。你别看蒋老师上课很幽默，但对待我们平时的错误也不含糊，可谓“路见不平一声吼，该发火时就发火。”这不，还有B面：
B面——愤怒派
如果你觉得蒋老师不会发火。NO!NO!NO!时代在前进，老师的情绪也在变化。面对那些“懒人”，“小人”来说，蒋老师就像一座火山，随时会火山喷发。一次数学家作，那么简单的题目，可还有人错，蒋老师像一只愤怒的狮子，把这几只“pig”拎上来，扯着喉咙叫道：“你们几个不是不会做，是太懒！给你们点阳光就灿烂，给点洪水就泛滥。要我说你们什么好......”班里鸦雀无声，我们一个个目瞪口呆。没想到蒋老师还有如此凶狠的一面啊！
同学们，看明白了吗？这就是我的”多面派”老师。时而幽默，时而也会生气。我们很喜欢他。
我的老师是个多面体优秀作文 19
奇了怪了！老师就老师，还是多面的！你肯定会奇怪吧，其实“多面”是我们给老师起的外号。
第一个多面之处，便是老师的姓氏，“陆”这字可是个多音字，一个读音念“lu”还有一个读音念“liu”有趣了吧。
这第二，便是陆老师布置作业多面，学“圆锥的体积“时，老师没有布置练习题，也没布置抄写概念，而是让我们小组合作，做等底等高的圆柱和圆锥，然后再装一袋大米或沙子，同学们又喜又怪，喜的是作业少，怪的是不知这么富有实践性的作业。
第二天上课，我们拿出家庭作业，陆老师微微一笑，让我们把圆锥里装满土，然后倒到圆柱里，问我们到了几次，“3次！”同学们异口同声的喊了出来，“那么也就是说圆锥的.体积是他等底等高圆柱体积的三分之一，是不是？”陆老师问。“是！”同学们回答道。
好快乐得一节课，通过我们的亲身实验，记住了这个很难理解的数学概念，哈！多亏了陆老师的数学多面作业啊！
最绝的，还要数陆老师的表情了，时好时坏，比康乐草原的天气变得还快呢！别看他整天笑眯眯，发起威来，比史前动物都可怕，足可以把5年级的同学吓哭了！
看，我们的陆老师够“多面”的吧！
能有这样的老师，哈！我骄傲！
我的老师是个多面体优秀作文 20
我有一个多面老师—邢老师，你可不要以为我在吹牛 ，看完整片文章你就知道啦！
A面：严肃的邢老师。
在课堂上，只要邢老师戴上眼镜，我们的一举一动都可以看的清清楚楚，看到谁做小动作或者说话，第一次警告就是瞪一眼，第二次警告是扔粉笔，第三次警告是站墙边，第四次警告是出去站着，是不是越来越严重呀？而且我们班里经常这么说：“‘老班’一生气，后果很严重！”
B面：和蔼可亲的'邢老师。
别看A面的邢老师这么严肃，下课时邢老师就喜欢“变脸”，我们可以跟邢老师谈谈自己的家乡或者自己的故事之类的……哎呀呀，要将邢老师的和蔼可亲说完就很难了，总之就是邢老师下课就是喜欢“变脸”啦！
C面：诲人不倦的邢老师。
在课堂上，邢老师会把她的知识一点也不留的传授给我们，让我们在知识中慢慢成长，邢老师还会时不时的给我们将一些书本上没有的知识将给我们听，比如：成语故事、寓言故事……我们听得津津有味、聚精会神，并且会把一些记在书本上。
这就是我的“多面”邢老师，怎么样？
我的老师是个多面体优秀作文 21
我的班主任贾老师是一个有魔法、会变脸的老师，有时侯就像温柔、慈祥的母亲；有时候像一头凶猛的狮子；有时候像一个调皮的孩子我们都不知道哪一面才是真的。
她在安慰我们的时候，就像我们的妈妈，温柔、慈祥。我的脾气在班里算比较大的，果不其然，今天我又惹事了，和同学打了起来，他先打了我一下，我又还了一下手。等老师赶到的时候，事情已经闹得很大，别的班的同学都站在门口议论着。贾老师先让门口的学生都回自己的班级，之后进来了解了事情的经过，把我叫去了办公室。
我很害怕，因为最近惹的事已经够多了，我害怕贾老师把事情告诉妈妈。但是贾老师的行为让我感到惊讶，她并没有批评我，而是温柔地说：璐箐啊，这件事情的经过我已经知道了，不是你的错。我的心放了下来。但是下次记得控制好自己的'情绪，这样，老师教你个办法。以后生气的时候呢，在心里默背九九乘法表，这样不仅能巩固乘法，还能让自己平静下来，不是一举两得吗？以后遇到类似事情的时候，我就会用贾老师的方法，果然平静了许多，减少了很多冲突。
别看她大部分时候都是这么慈祥，但她生起气来，真像一只凶猛的大狮子。上学期快结束的时候，我们班比平时乱了许多，其他老师对此束手无措。贾老师想出了一个办法，凡是捣乱的，都要抄写词语，那不是一般的多，而是要抄写一整面作文纸。要是没在第二天早上上交，那你就有大麻烦了，她会让昨天抄写的词语翻倍。我们都有意见，但又不敢说。事实证明，用了这个方法以后，班级的纪律明显比以前好了许多，而且平均成绩也提高了，我们明白了她的良苦用心。
她有时候又像一个调皮的孩子，在我们学非洲鼓的时候，她也童心未泯地跟着我们学了起来，还跟我们一起上台表演呢。
贾老师是多面的，但不管是哪一面，都是我们最爱的！
我的老师是个多面体优秀作文 22
在我们班里有一个人，他非常厉害，为什么这么说呢？因为他是我们班的多面手。
“天才”徐老师
一天，我从三年级办公室路过，里边突然传出“好厉害”的声音。我往窗户里一看，原来，徐老师不知从哪里拿来了一架4个螺旋桨的`4轴飞行器，正在练习飞行呢。悬停、加速、360度翻转，我都看呆了。徐老师都没有看说明书，竟然能飞得那么好，真是“天才”！
“搞笑”徐老师
徐老师很爱逗我们开心，这不，语文课上，我们正在学《你必须把这条鱼放掉》。老师说：“一个星期前，我也去钓鱼了，钓了一条大鱼，足足有30厘米，最后跑了。不过不是我放掉的，是对着大鱼自拍，准备发朋友圈，结果一不留神，鱼就逃跑了。”惹得同学们捧腹大笑！
这就是我们班的多面手——徐老师。
我的老师是个多面体优秀作文 23
提起我们的蒋老师，那绝对可以用“万花筒”来形容，因为她真的是太百变、太多面了。
火爆
蒋老师平时温和可亲，说起话来轻声细语，仿佛春雨滋润着我们。在我们心里，她就像一片温柔的湖。可当发现我们不完成作业，这片湖就会立刻掀起滔天巨浪。她会怒气冲冲地瞪着我们，旁征博引地对我们展开说教。那滔滔不绝的语言，那恨其不争的样子，真是火爆极了。她会一直教育到我们认识到错为止。得益于她这个火爆的性格，我们班的成绩提升很快。同学们总是一边笑着说她是“火山”，一边又亲昵地往她身边拱。
好吃
“蒋老师又要发好吃的了！”教室里时不时传出这样的欢呼声。与其他老师不同，蒋老师喜欢吃，也喜欢带着我们大家一起吃。她时常自掏腰包，为我们买各种各样的`网红产品，让我们班始终走在美食的前沿。蒋老师说，适当的享受美食能够愉悦身心。我们既要懂得欣赏知识的芬芳，也要学会品尝人生百味。她还很喜欢和我们分享美食心得，教我们写美食作文！我们私底下都在说，蒋老师不仅好吃，还能‘食’以致用呀！”
幽默
很多时候，蒋老师就像一个童心未泯的小孩，能和我们打成一片。我们那些笑话，她全能对得上，有时候还和我们一起给同学们取一些无伤大雅的玩笑。比如，她给金正阳同学起外号“金宝”，给黄铮同学起外号“铮宝”，还开玩笑说：“‘金宝’没有‘铮宝’好听嘛，看来金正阳你要去改名了。”同学们被她逗得哄堂大笑。
活泼
蒋老师不仅在课堂上风趣幽默，课堂下也活泼积极。本真课，我们去打理自己的小菜地。蒋老师原来只需要在旁边指导就行了，但她不愿意闲着，而是走到我们中间，挽起袖子除杂草，抡起大锄头松土，然后又挖坑施肥。那干净利落的动作看得我们目瞪口呆。“怎么样？不错吧！”完成后，老师还笑呵呵地问我们挖的好不好。那副扬扬得意的样子，真像是个长不大的孩子。这时候我才发现，原来老师也和我们一样期待表扬和认可呀！
虽然老师有很多面，但我知道百变的她有一样永远不会变，那就是她对讲台和我们的爱。能成为她的学生，真是一件开心的事呀！
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