青春作文（锦集3篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的青春作文3篇，希望能够帮助到大家。
青春作文 篇1
奥斯特洛夫斯基说：“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。”恰同学少年，风华正茂，我们的同学处处体现着青春的力量和钢铁般的意志。
运动场上竞风流
“加油！加油！”一阵阵呐喊声从操场上传来。原来是我们一年一度的校田径运动会！你瞧，男子二百米赛跑，运动健儿们在起跑线上各就各位，那蓄势待发的神态好似一匹匹准备捕猎的小狼。“预—备—跑！”他们便飞似的向前奔跑着，迈出的步子活像夸父追日。看！那个排在第二位的正是我们班的.运动健将——吴全，我大喊着“加油”，为他鼓劲儿。只见他瞪着铜铃大似的双眼，小腿的肌肉紧绷着，就像一辆喷着气的小火车，在最后关头风一般地超过了第一名。“耶！”女生们欢呼着，男生们冲上去使劲儿地拍了拍他的后背，脸上笑开了花，我也在一旁竖起大拇指为他点赞：好样的！
求知学海比高低
英语老师正组织我们英语竞赛呢！只见老师飞快地说：“有什么单词可以加ing？”顿时，教室里沸腾起来，同学们举起手，“swimming”“sleeping”“going”纷纷回答道，老师一见难不倒同学们，眼珠子一转，又出了个问题：“‘别在教室里说话’用英文怎么说？”“Don’ttalkintheclass。”一些同学马上回答道，我暗笑：他们中了老师的套啦！我便站起来信心满满地说：“不对，应该是：‘Don’ttalkinclass。’老师说过，这种情况下class前不加‘the’”。老师露出了满意的笑容，这时，有些同学才恍然大悟。一会儿，只见老师又提问：“‘一只鸟儿在树上’怎么说？”王松同学答道：“Thereisabirdinthetree。”不料，李汀同学哈哈大笑：“是用on，不是用in。”王松同学不服气，大声说：“不会的，一定是用in，因为小鸟在里面，不是在上面！”老师笑了：“Sorry，王松同学，在这个时候就要用on了，因为鸟不是长在树上的呀！”王松同学顿时满脸通红，叫道：“再来再来，我就不信我做不对！”哈哈哈……大家都笑了起来，课堂上气氛异常热烈，青春飞扬。
我们的生活丰富多彩
青春作文 篇2
在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，有破旧的瓦房，有饱经风霜的生命；城市的尽头，有他们这样一群人。
他们从小生长在故乡的绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。
当他们看到大哥哥大姐姐们背着书包去上学时，他们总在想自己要快点长大，长大了就可以像他们那么神气了。
可当他们也背起书包上学时，他们第一次触摸到了高楼大厦，他们不知道怎样穿过六一道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来快乐，却在心上烙下了深深的痕迹。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地干活；午夜醒来，泪眼中的城里星空没在家乡的明亮；悄悄许愿自己一定要走出农村。
成功是他们梦寐以求的红玫瑰，虽然上面全是针刺，但他们一点也没退缩。他们坚信成功要用理想去引路，要用汗水去浇灌。他们经历了风雨交加的.夜晚，经过了风雨的洗礼，让他们知道成功是要经过挫折才会成功，失败只能打倒那些怯懦的人。岩石下的小草教会了他们 坚强，峭壁上的野百合教会了他们执著，山顶上的松树教会了他们拼搏，严寒下的腊梅教会了他们笑迎冰雪。
因为有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春的绿叶。
虽然，他们还为不多的学费而苦恼；虽然学校还是交不上水电费……但是，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
青春作文 篇3
青春期的孩子对异性产生“恋”的感觉是正常的生理和心理现象，无可厚非。其实，每个人都曾经“恋”过，我也是，只不过有的是“明恋”，有的是“暗恋”；有的是“单相恋”，有的是“互相恋”。假如没有过“早恋”的感觉，就少了一次朦胧情感的经历，那才是遗憾。所以，对所谓的“早恋”绝对不应当给予“棒喝”。有的孩子遇到“早恋”问题很迷茫，甚至出现情感危机，大多是由于对青春期的这种生理、心理现象缺乏正确的认识，家长和老师对孩子缺少理解和及时正确的引导，采取的'方法不得当，结果适得其反。
现实中有不少这样的事例：初中时有过“早恋”倾向的孩子，度过这个阶段后，到了高中就极少再遇有恋爱问题。而初中时的乖乖女或乖乖仔，到了高中反倒恋爱得“稀里哗啦”，细细分析，就是这个道理。
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