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乐意助人作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的乐意助人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
乐意助人作文1
肖平是我的邻居。她今年上初三。平时很乐意帮助他人。只要你一有了困难，她就会向你伸出援助的双手。
记得去年夏季的一天，我正在学校做作业。突然，一点水从窗口飘进来，打在我的脸上，我以为是谁和我闹着玩呢？我说：“别耍了，我还要做作业。”可是没有回音，我抬头一望。呀！天下大雨了，怎么办呢？我想，爸爸、妈妈都在上班。奶奶虽然在家里，可是，她已经七十多岁了。唉！只有冒着雨回去了。当我正想冒雨回去，突然看见雨中有一个熟悉人影，正向我奔来。我定眼一看那不是邻居肖姐姐吗？。我高兴地跳起来喊着：“肖姐姐”。她走过来把伞给了我，并关切地说：“走，我们回家吧？”我感激地间道：“你怎么给我送伞来呢？”她笑着答道：“我放学回家见天下起雨，又见你爸爸妈妈都还没有下班，就到你家问奶奶你回来没有？她说，你还没有回来，可能是你没有带伞的.原因。我怕你在学校等得焦急，会冒雨回来。”
她拉着我的手一起奔向了茫茫的雨幕中，踏上回家的路途。我对肖姐姐的敬佩之情更深了，她的形象在我心目中越来越高大。
乐意助人作文2
我们班的同学小曲是一位学习勤奋、乐于助人的学生。他最爱乐于助人了，下面我告诉你他乐于助人的.事。
有一次，我们要上美术课。这一节课上课前老师就通知我们要带上水彩笔或者蜡笔。
上课了，我才发现自己没有带水彩笔。怎么办？出去跟别班的同学借，已经来不及了。跟班上的同学借，可是谁会多带呢？正当我左望右看的时候，小曲看到了。他二话没说，就把水彩笔全部借给了我。我不好意思地说：“你把水彩笔借给了我，等一会儿要用的时候怎么办？”他说：“没有关系，我画得比你慢，你可以画好后再给我。”“老师会批评你的！”“没关系！”这时，老师走了进来。我们就都不说话了。
老师讲了一会儿，又画给我们看，并且指导我们怎么涂颜色。然后，老师就让我们自己动手画了起来。我用铅笔很快勾好了图画的轮廓，然后用水彩笔着色。着好颜色，我看到他已经画好坐在那里等了。老师正在他边上问他为什么不带水彩笔。他没有吭声。老师叫他以后对老师的话要记在心里，不要当作耳边风。他点点头说：“知道了！”我大声对老师说：“老师，你批评错了。应该批评的是我，是我忘了带水彩笔。他把自己的借给了我。现在，我可以还给她让她涂色。”老师说：“噢，是这样，那你应该记住。”我说：“知道了！”
他真是乐于助人的好学生。
乐意助人作文3
每当我写完作业的时候，我就会想起这件事。
那是一个老大爷和一个阿姨之间发生的事情。那个老大爷从我家对面骑车子过，那个老大爷骑车子一点也不稳，他努力又小心翼翼的想把车子稳住，但是他最后还是没骑稳摔倒了，他手里用纸包的钱都哗哗的'散落一地。突然，一阵大风刮起，老大爷用纸包的新钱，全都刮到了天上。碰巧，有一位30多岁的阿姨经过，她个子很高，长着可爱的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，小小的耳朵，黄黄的小脸，脑袋上别着一个白色和粉色相间的夹子，脑袋后面扎了个马尾辫，穿着黄色的衣服和蓝色的牛仔裤。她来到老大爷面前，对老大爷说：“老大爷，您没什么事儿吧？”那位老大爷说：“没事儿，只是这纸里的钱都刮跑了。”那位阿姨说：“所有的人都帮忙把地上的钱捡起来吧！”
大家帮忙把老大爷的钱捡起来，合在一起，还给了老大爷。那位阿姨问老大爷：“老大爷，这钱少吗？”那位老大爷说：“不少钱，但我记得一共是20张5元钱，现在怎么多出来1张了，是21张了。”那位阿姨说：“是谁多拿出来5元钱？”有一位阿姨脸红了，说：“是我的5元钱，那5元钱是我买鸡蛋用的。”
当时的我看到这幅画面，很感动。我永远都不会忘了这件事情的，我会向那位阿姨学习的，做一个乐意助人的人。
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